了一整箱，24支，兩個(gè)療程。這未免有些太夸張了。

田教授沉思片刻，又開(kāi)口問(wèn)道?！澳憔瓦@么介意圓圓不能化形的事？萬(wàn)一你投資了這么多，到時(shí)候圓圓還是沒(méi)法化形。那你豈不是要虧本了？”

白墨染卻不以為意地說(shuō)道?！拔艺f(shuō)過(guò)我并不打算要自己的幼崽。圓圓化形與否，自然也沒(méi)有那么重要。我只是希望在她成年之前，補足身體所虧欠的營(yíng)養。這樣一來(lái)，她有第二次發(fā)育的機會(huì )，會(huì )長(cháng)高，身體會(huì )變得更強壯。說(shuō)不定還能從D級升為C級。到時(shí)候，她做事情也會(huì )變得容易些。至少不會(huì )像現在這樣，別人輕輕松松就能做到的事情，她卻需要付出幾倍的努力?！?/br>
教授聽(tīng)了這話(huà)，一時(shí)無(wú)語(yǔ)。又過(guò)了一會(huì )兒，他才開(kāi)口說(shuō)道，“這些營(yíng)養劑，你還是拿回去吧。我家的孩子我自己會(huì )照顧好。會(huì )給她準備合適的營(yíng)養劑?！?/br>
白墨染卻說(shuō)：“這是我輸入了圓圓的身體信息，由徐博士親自配置出來(lái)的營(yíng)養劑。完全就是針對圓圓的自身情況，特意配置出來(lái)的。就算我拿回去，留著(zhù)也沒(méi)用。還是給圓圓喝吧?！?/br>
徐博士是D星知名營(yíng)養專(zhuān)家，當初也被熊老爺子請到了熊家，為白墨染進(jìn)行治療。

這些年，徐博士一直幫著(zhù)白墨染調配各種藥劑。

田教授倒也能豁出老臉去，求他配藥，可到底沒(méi)有白墨染說(shuō)話(huà)有分量。

一時(shí)間，他也無(wú)法反駁，這些營(yíng)養劑對于圓圓來(lái)說(shuō)，實(shí)在是很有用的東西。

徐博士這些年雖然對白墨染的獸形，沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的幫助。

可是他在幼崽營(yíng)養劑方面造詣頗深。真的有人曾經(jīng)使用了徐博士的營(yíng)養劑，最后變出了獸形。

田教授想到蘇圓圓的情況，再想到白墨染的那番話(huà)，到底沒(méi)有再次拒絕。

白墨染見(jiàn)他默認了，便鞠了個(gè)躬，轉身離開(kāi)了這間屋子。

他離開(kāi)后，似乎空氣都變得清新了許多。

田教授坐在房間里沉思了許久。

比起那只軟趴趴的小破熊，他其實(shí)有點(diǎn)厭煩白墨染人形的樣子。

不愧是熊老爺子精心培養出來(lái)的孩子，冷靜，理智，強勢，似乎一切事情都在他掌握之中。

好像一旦他真正看中了圓圓，圓圓就再也別想跑出他的手心一樣。

這種狀況實(shí)在讓教授很反感，卻也無(wú)可奈何。

田教授在房間里生了一肚子氣，過(guò)了好一會(huì )兒，他才走出房間，準備再去跟圓圓聊聊。

只是他剛走到門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)小院里面傳出了一陣開(kāi)懷的笑聲。

“不許動(dòng)那個(gè)小筐子，還是去玩胡蘿卜吧。這是jiejie正要弄的東西?！?/br>
田教授幾步走進(jìn)去，果然看見(jiàn)蘇圓圓正坐在地上，懷里還半抱著(zhù)那只軟趴趴的小破熊。

小破熊稍稍瞥了田教授一眼，很快就回過(guò)頭跟蘇圓圓鬧了。

他用軟趴趴的小爪子抓住了蘇圓圓的一縷頭發(fā)，握在手心里，就不撒爪子了。

大概是扯痛的頭發(fā)了，蘇圓圓哀叫一聲?！皦膶殞?，放開(kāi)頭發(fā)，趕緊放開(kāi)。你是熊妹子么，打架打不過(guò)，就撕頭發(fā)。這叫撒潑你知道嗎？”

蘇圓圓一邊說(shuō)著(zhù)，一邊終于拉住了小熊的爪子，把自己的頭發(fā)拿了出來(lái)。

可這只小熊正是精力充沛的時(shí)候，跳到地上，摔了個(gè)屁蹲，卻頑強地站起來(lái)，繼續沖著(zhù)那些營(yíng)養劑爬去，甚至還伸出爪子，又想繼續做壞事。

蘇圓圓實(shí)在受不了，索性也爬在地上，用手壓住熊團子軟乎乎的小肚子。

就這樣被壓成熊毯的小家伙，仍是頑強地伸出小爪子，想抓籃子里的成品營(yíng)養劑。

蘇圓圓實(shí)在拿他沒(méi)轍，只得說(shuō)道?！昂昧?，不許鬧，那些都是要給一些小哥哥小jiejie們用的，他們很需要那種東西。小壞熊，你再搗亂，我生氣了，以后再也不跟你玩了?！?/br>
那頭小熊也不知道是真聽(tīng)懂了，還是察覺(jué)到了蘇圓圓的情緒，很快便收住爪子。

只是他也沒(méi)有個(gè)定性，下一刻又被瓜架子上的小南瓜吸引住了。

蘇圓圓也知道有些熊貓特別喜歡南瓜，雖然藤上也沒(méi)掛著(zhù)幾個(gè)果子，她還是一臉縱容地放開(kāi)小壞熊，無(wú)奈地說(shuō)道?！昂昧?，去找你的小南瓜一起玩吧?！?/br>
小熊果然扭著(zhù)腰，邁著(zhù)內八步，向著(zhù)南瓜跑去。

圍觀(guān)了全過(guò)程的田教授，整個(gè)人都愣住了。

這個(gè)軟趴趴的毛絨玩具熊，到底還要不要熊臉了？剛才還在屋里找他談條件，逼他接受營(yíng)養劑。一副趾高氣昂，不可一世的樣子。

這可倒好，一轉頭的功夫，他就變成玩具熊，無(wú)恥地裝幼稚裝無(wú)知，陪著(zhù)他小孫女一起玩呢。

這人形和獸形完全天差地別，卻能無(wú)縫銜接，這頭破熊怕不是雙重人格吧？

不管教授心里有多生氣，多想過(guò)去揍熊一頓，可他仍是不得不承認，他還是有點(diǎn)喜歡白墨染獸形。

沒(méi)辦法，跟他的人形說(shuō)話(huà)，實(shí)在太累了。

就在教授看著(zhù)小破熊暗自出神的時(shí)候，蘇圓圓突然跑到教授身邊說(shuō)道。

“教授，正好有件事我想跟您好好談?wù)??！?/br>
這時(shí)，教授正好注意到，那頭小破熊抱著(zhù)個(gè)南瓜藤，整個(gè)身體都吊在藤蔓上，只靠?jì)芍磺白χ巍?/br>
本來(lái)已經(jīng)很“艱難”了，他居然還能側過(guò)熊頭，瞪著(zhù)眼睛看向教授，倒像警告一樣。

教授一時(shí)興起，便對蘇圓圓說(shuō)道?！凹热挥惺乱?，咱們就去書(shū)房吧?！?/br>
蘇圓圓連忙點(diǎn)了下頭，又拜托p姐幫忙收拾一下東西，就跟教授走了。

就連小熊前爪無(wú)力，故意掙扎著(zhù)摔在地上，滾了一圈，弄臟了毛，她都沒(méi)有注意到。

☆、第20章第20章

020

熊團子伸著(zhù)軟趴趴的小短腿坐在地上,半響都沒(méi)有站立起來(lái)。

顯然他有些不高興了,蘇圓圓居然沒(méi)有回頭看他，就跟田教授一起離開(kāi)了。

熊團子耷拉著(zhù)嘴角,眼神略帶不忿。

只是他嘴筒子是個(gè)地包天,嘴角再怎么耷拉，仍是會(huì )有一個(gè)向上微笑的弧度。再加上那雙小鳥(niǎo)形黑眼圈,自帶著(zhù)點(diǎn)楚楚可憐的樣子。

這樣一來(lái),整頭熊看上去非但不夠高冷霸道，反而多了幾分被人丟下的悲悲戚戚。就像是沒(méi)人理沒(méi)人要的小可憐似的。

等到機器人小p收拾好了東西,轉過(guò)身剛想要掃描那頭小熊。卻見(jiàn)他突然來(lái)了精神，抖了抖身上的土，邁著(zhù)六親不認的內八步,一路小跑著(zhù)往前院去了。

小p的光屏微微閃一下，似乎留下了一些影像?？赡穷^小熊卻懶得理她,只是警告似的看了她一眼。小p差點(diǎn)把影像直接刪掉。卻還是決定保留下來(lái),給蘇圓圓看看。

與此同時(shí),蘇圓圓終于有機會(huì ),好好談?wù)撘幌陆淌诘牟∏榱恕?/br>
這段時(shí)間兩人