研修院的內部網(wǎng)絡(luò )等設備停滯。

熟悉的巨響，不用想犯人就是阿薩，不過(guò)不等教導長(cháng)找上阿薩，一群高年級學(xué)生伙同阿薩的室友吉恩皇子三人主動(dòng)坦白自首，吉恩皇子他們說(shuō)，他們覺(jué)得很有趣，所以將阿薩放在寢室的實(shí)驗品給了拿了出來(lái)，不想被前輩們看到，一干前輩覺(jué)得有趣，不過(guò)他們不是有意的，他們只是放在星艦上，沒(méi)想過(guò)發(fā)射，他們最終查到的原因是星艦的cao縱程序被篡改了。至于是誰(shuí)篡改了程序，艾維茵被推了出來(lái)。

很多漏洞的謊言，可是偏偏可以用一些很有可能的借口給補上，明知道主謀是誰(shuí)，可是在眾口一詞之下，那個(gè)主謀呆在遠離現場(chǎng)的地方，閑閑的看著(zhù)鬧劇的展開(kāi)。

自首的研修生得到了懲罰，有鑒于實(shí)驗品惹下的禍事，阿薩的實(shí)驗品被沒(méi)收，阿薩無(wú)所謂的表示沒(méi)關(guān)系，其大方的程度讓教導長(cháng)疑神疑鬼，在看得到的實(shí)驗品被搬走之后，他還特地命令一批小心謹慎的教官們對于實(shí)驗室進(jìn)行地毯式的搜查，最終再也找不到一個(gè)，但是不知道哪一個(gè)教官不小心碰到了什么。

在外和一眾教官正在進(jìn)行清點(diǎn)的教導長(cháng)，看到一個(gè)個(gè)實(shí)驗品在移動(dòng)設備的幫助下，像是長(cháng)著(zhù)腳一樣，溜了。阿薩在一邊淡定的表示，在實(shí)驗室里一定有人不小心按到了移動(dòng)程式按鈕，才有了如此的狀態(tài)，而且這次沒(méi)有定位系統，只能靠教官的人力去找。

教導長(cháng)指著(zhù)阿薩的手在在發(fā)抖，什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，光靠教官在短時(shí)間內絕對是找不完那種數量的實(shí)驗品。這種機械化量產(chǎn)的玩意，簡(jiǎn)直是作弊。明白阿薩是說(shuō)的是假話(huà)，如果沒(méi)有定位裝置，那些會(huì )爆炸有沒(méi)有殺傷力的小玩意，是怎么全部剛好都在人煙稀少的地方爆炸的?？墒敲鎸Π⑺_的油鹽不進(jìn)，教導長(cháng)什么都沒(méi)辦法問(wèn)出來(lái)。

接下來(lái)兩天，又是不斷的巨響中度過(guò)，所以，研修院的人已經(jīng)習慣了。這幾天，造成的直接和間接的經(jīng)濟損失，建筑損失，要修理的東西，造成的影響，亂七八糟的出現在教導長(cháng)的案頭，讓教導長(cháng)處理，拿出解決法案，讓溫雅的教導長(cháng)也生了火氣，恨不得將罪魁禍首抓起來(lái)狠狠打。

今天，已經(jīng)兩天沒(méi)有休息的教導長(cháng)，孤身一身奮戰在大樓里，辛苦埋首案前批閱文件，嘴巴渴了，可是杯子里的水已經(jīng)沒(méi)有了，只能起身倒，忙暈了的教導長(cháng)哪里有時(shí)間去看座位上多了什么，一坐下，有什東西，還沒(méi)想清楚怎么回事，巨響出現了。

67、第六十七章

站在廢墟當中的教導長(cháng)暴喝出阿薩的名字，讓他失去溫雅從容的原因很多，累積的火氣，被摧毀的辦公樓，還有辛苦了兩天的文件也在巨響之中化為塵埃，他這兩天做白功了。

今日的爆炸毀了哪里，很快就通過(guò)發(fā)達的通訊，研修院已經(jīng)人盡皆知，教導長(cháng)站在廢墟中怒吼的形象也通過(guò)光屏被刻制，廣為流傳，造成了不久之后的教導長(cháng)掃蕩事件，而那些殘存的圖片在教導長(cháng)在職期間，被一批批老生高價(jià)賣(mài)給新生，讓教導長(cháng)一度淪為新生的笑柄，可惜不久之后，新生就領(lǐng)教了教導長(cháng)的手段，一個(gè)個(gè)哭天喊地，再也不敢笑話(huà)教導長(cháng)，但是自己身上遭的罪，還有報復教導長(cháng)等思想，讓圖像經(jīng)久不絕，歷代綿延。

這位以溫雅從容著(zhù)稱(chēng)的教導長(cháng)，又多了雙面人的稱(chēng)號，因為在某些時(shí)刻表現出來(lái)的暴躁和雷厲風(fēng)行。

讓一部分高層感慨阿薩的傳染性。這位教導長(cháng)在以后有一段時(shí)間很是慶幸，幸虧當初身上的衣服沒(méi)有被毀掉，否則那才是無(wú)顏見(jiàn)人。幸好啊，幸好。

怒吼之后，火氣稍微退了一點(diǎn)，注意到周?chē)膰^(guān)群眾和自己的樣子，教導長(cháng)用體術(shù)教官都仰望的速度消失。

再次出現的教導長(cháng)已經(jīng)收拾妥當，再次表現出溫雅從容的氣質(zhì)，可是臉上的表情可是一點(diǎn)都溫雅從容，而是黑的能夠滴出墨水。

敲門(mén)聲，被叫來(lái)的阿薩進(jìn)入了會(huì )議室，除了教導長(cháng)之外，還有不少教官在，這樣子真像是公審大會(huì )。見(jiàn)到如此的陣仗，阿薩依舊無(wú)懼，由斯伯納克王主持，皇帝和六王已經(jīng)皇太子參與的審判都經(jīng)歷過(guò)，眼前的陣仗算什么。

淡定的進(jìn)來(lái)，淡定的打招呼，淡定的在眾人的圍觀(guān)下坐下，然后主動(dòng)開(kāi)口，“聽(tīng)說(shuō)教導長(cháng)的辦公樓被毀了?！比绻⑺_臉上的笑容不是帶著(zhù)那幸災樂(lè )禍、愉悅、得逞等成分，他的話(huà)可以被理解成關(guān)心和擔憂(yōu)。而在夾雜了幸災樂(lè )禍、愉悅和的和得逞成分的笑容下，這話(huà)就變得像是示威了。

“很顯然，我的辦公樓被毀在你的作品下?！苯虒чL(cháng)的怒火很成功的被抑制出，還能說(shuō)出幽默的反諷。

“我還以為教導長(cháng)已經(jīng)全部找到了，沒(méi)想到還有漏網(wǎng)之魚(yú)?！卑⑺_將自己摘出去，將責任丟給教導長(cháng)，昨天是教導長(cháng)他們將東西搜完，然后不小心按到，讓那些小玩意跑了的。其中沒(méi)有他一點(diǎn)的事情。

所謂的陽(yáng)謀就是如此吧，乖乖的按照對方的想法進(jìn)行，都是自己的錯，沒(méi)有對方半點(diǎn)責任。

“教導長(cháng)到底找了多少個(gè)？”阿薩貌似很關(guān)心的問(wèn)道。

一位負責統計的教官報數。

阿薩似乎在想著(zhù)什么，然后說(shuō)道，“如果我沒(méi)記錯的，那天的統計數據和這個(gè)數據相比少了兩個(gè)，排除掉教導長(cháng)今天找到的那個(gè)，”這個(gè)找到還真是非常有諷刺的含義，那個(gè)玩意是怎么到了教導長(cháng)的座位上，在場(chǎng)阿薩是最清楚的，而且教導長(cháng)找到的方式，也真的非常諷刺，“還剩下一個(gè)?！?/br>
阿薩臉上的笑容，讓教導長(cháng)和一干教官有種不妙的預感，因為阿薩的笑容實(shí)在是太燦爛了，有種自信到自負的絕對，“為了減少教官們的工作量，我花了兩天的時(shí)間將實(shí)驗數據整合，對每個(gè)實(shí)驗品進(jìn)行了確認，它們的移動(dòng)裝備，爆炸與否，威力如何，我都進(jìn)行了統計，想要追蹤它們已經(jīng)可以了，不過(guò)沒(méi)想到教官們已經(jīng)找了那么多了?！毙量鄬ふ覍?shí)驗品的教官們心里狂吼，說(shuō)什么話(huà)了兩天的時(shí)間，絕對不是這兩天，以為我們不知道這兩天你在四處看戲嗎。還說(shuō)什么減少我們的工作量，如果你有這個(gè)想法，就早點(diǎn)把東西給我們，或者你就什么都沒(méi)別做。

阿薩抬起手，點(diǎn)開(kāi)手上的儀器，一個(gè)光屏出現，“教導長(cháng)，我跟你說(shuō)個(gè)不幸的消息，你要聽(tīng)嗎？”阿薩的態(tài)度和語(yǔ)氣那里有半點(diǎn)慌張。

“說(shuō)?！苯虒чL(cháng)已經(jīng)連請字都省略了。

“你今天發(fā)現的實(shí)驗品是聯(lián)合裝置，是成對的，已經(jīng)爆炸了一個(gè)，另外一個(gè)在不久之后也要爆炸了。