薩和緹雷人有些不相符的氣勢，那是太過(guò)霸道的氣場(chǎng)，也同時(shí)淺淺的認識到了阿薩的不簡(jiǎn)單。很出色，對于出色的幼芽，教導長(cháng)更加期待他的成長(cháng)，他會(huì )傾盡所能，交給這個(gè)青年一切。

教導長(cháng)在溫和的笑容后，用期盼的目光看著(zhù)臺下將會(huì )成為帝國支柱的未來(lái)們。

在教導長(cháng)看著(zhù)臺下的學(xué)子，看著(zhù)阿薩的時(shí)候，阿薩不是沒(méi)有感覺(jué)，打了一個(gè)哈欠，半瞇著(zhù)眼，阿薩也看著(zhù)臺上的教導長(cháng)?？礃幼邮莻€(gè)不錯的老師，可惜，終究要對上的。

教導長(cháng)的話(huà)并不是那么長(cháng)篇大論，在十五分鐘之后，開(kāi)學(xué)典禮就宣告完成，學(xué)子們該回到各自的教室去學(xué)習了。

當年在托兒所的一批貴族老生們在離開(kāi)前，都向阿薩那里看了一眼，然后再平靜的退出去，而阿薩的身邊也圍上了包括吉恩皇子在內的一幫新進(jìn)貴族學(xué)子，他們隨著(zhù)阿薩一起站起，聚合成一個(gè)團體，將其他的新生學(xué)子們排擠開(kāi)，形成了一個(gè)顯眼的團體。

研修院的入門(mén)上半年，并沒(méi)有進(jìn)行分班，研修院的新生們將會(huì )聚在一起進(jìn)行同樣的基礎教育。

以阿薩為主的團體，都是貴族，他們強烈的存在感和貴族的風(fēng)采，讓一般的平民學(xué)子們不敢靠近攀談，外來(lái)的貴族們也遠遠的圍觀(guān)這個(gè)團體，他們知道，比起他們，這個(gè)團體的貴族比他們的身份貴重真多。

自卑，不，緹雷人沒(méi)有這樣的情緒，就算你的貴族身份高，只要你沒(méi)有能力，一樣等不到尊重，就算身份低，只要我有能力，一樣可以壓你一頭，這就是緹雷，帝制和民主混合的一個(gè)矛盾?chē)摇?/br>
來(lái)到大大的教室，兩個(gè)個(gè)學(xué)院教官已經(jīng)站在講桌前，阿薩的團體無(wú)疑和教官以前開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)到的情況不同，一個(gè)教官不可查的精芒，看著(zhù)阿薩，沒(méi)想到才一到校，這位凱德莫納王家的幼芽就已經(jīng)有了一個(gè)小團體了，但是這種行為弊大于利，對于研修生之間培養彼此的默契很不利，團體的出現就意味著(zhù)矛盾，先走上這一步的凱德莫納家青年太過(guò)了，在其他團體沒(méi)有形成前，很不適宜，要怎么拆散這個(gè)團體呢？

座位沒(méi)有固定，阿薩找了一個(gè)光線(xiàn)不錯，易于睡覺(jué)的好去處坐下，吉恩皇子一伙就在阿薩的身邊坐下，在托兒所的時(shí)候，阿薩就經(jīng)常在課上不務(wù)正業(yè)，睡覺(jué)，擺弄其他的東西，那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )干涉阿薩的一切行為，當然也有初來(lái)乍到的愣頭青挑刺，何須老大出面，他們就會(huì )解決的。到了研修院依然是如此，他們習慣為阿薩掩護。

新生們坐好，講臺上的教官開(kāi)始進(jìn)行自我介紹，其中一個(gè)是文科教官，兼職管理新生的生活，按照阿薩的說(shuō)法，不就是班主任么。另外一個(gè)教官，身上看不到緹雷血統，從結實(shí)的軀體上看，是地之民，這是他們的體術(shù)教官。

阿薩看著(zhù)體術(shù)教官和文科教官，從他們身上感覺(jué)到了明顯的一種波動(dòng)，原來(lái)已經(jīng)開(kāi)始教授了，在掃了眼自己這個(gè)團體和四周的新生，全部都沒(méi)有。

昨天沒(méi)有仔細看，所以沒(méi)有留意到，教官和高年級的學(xué)子身上有著(zhù)同樣的波動(dòng)，而新生的身上沒(méi)有，看樣子那個(gè)已經(jīng)在研修院傳播了。真是有意思，他們究竟學(xué)到了多少。

阿薩環(huán)手一笑，看著(zhù)講臺上的兩位教官，察覺(jué)到視線(xiàn)的兩位教官，將目光對向了阿薩，阿薩咧嘴，一個(gè)挑釁的笑容，夾雜著(zhù)不屑。

兩個(gè)教官對緹雷人的性格很熟悉，畢竟接觸多了，但是阿薩這樣挑釁不屑的笑容絕對不會(huì )出現在一個(gè)合格的緹雷貴族身上，兩個(gè)教官愣了一下。怎么有種和緹雷人不同的感覺(jué)。兩位教官在心里疑惑，阿薩的挑釁笑容在他們心里并沒(méi)有掀起什么波瀾，反正對阿薩的下馬威是肯定了的。

教官說(shuō)完之后，就是學(xué)生們的自我介紹，研修生們能夠全部記住否，他們不在意，這不過(guò)是一種固定模式罷了。

一個(gè)個(gè)介紹過(guò)自己，“吉恩.波爾維克，”顯赫的姓氏，皇子的身份，讓新生們在眾多的陌生當中進(jìn)出的記下了吉恩，“我的理想是追隨老大?！?/br>
不等眾人消化吉恩的信息，阿薩自我介紹到，“我是阿薩.凱德莫納，”又是一個(gè)顯赫的姓氏，“一個(gè)暴徒?！睆垞P狂傲的笑容。

62、第六十二章

阿薩的自我介紹很是特殊，但是在這個(gè)時(shí)候，也沒(méi)有人站起來(lái)對阿薩的自我提出疑問(wèn)。

這還真是一個(gè)有意思的幼芽。這是兩個(gè)教官聽(tīng)到阿薩的自我介紹之后的感想，自稱(chēng)是暴徒，這可真是一個(gè)和緹雷人不相符的自稱(chēng)，可以說(shuō)叛逆，可是說(shuō)好戰，這樣的緹雷人他們見(jiàn)過(guò)，可是暴徒是什么，是粗魯的，是暴躁的，崇尚暴力的狂野分子是好聽(tīng)，暴徒的解釋更加接近不法分子。

沒(méi)有在阿薩的自我介紹上耽擱時(shí)間，下一個(gè)人也站出來(lái)自我介紹。

以星球為單位計算的土地是龐大的，正因為龐大了，才沒(méi)有了人口限制，土地對于星際人類(lèi)說(shuō)根本就存在緊張的問(wèn)題，每個(gè)星球上的人都可以擁有大量的土地，緹雷皇族和六王家更是以人造星球為單位的居所，真要仔細算算帝都的人口，其實(shí)并不如其他行政星球多，作為帝都首屈一指的研修院，每年入學(xué)的人數也不過(guò)是數千，其他研修院也差不多這樣，這樣的人口以星際來(lái)說(shuō)真的不算多。

研修院的教室夠大，新生入學(xué)的教室更是安排的大好，離得講桌遠了也沒(méi)關(guān)系，科技就是用來(lái)便捷，達成想要的目的的，每個(gè)桌子前一個(gè)光屏，打開(kāi)，教官的圖像和聲音同步傳遞，數千人的自我介紹也是如此，在每個(gè)人的光憑上都顯示著(zhù)未來(lái)學(xué)友的樣子，能夠記住多少，看自己的本事了。

數千人的介紹，在教官的要求下必須精簡(jiǎn)成兩句話(huà)，盡管這樣了，也直到中午自我介紹才完畢。

一幫子幼芽，教官第一天也沒(méi)苛刻他們，大手一揮，讓他們去吃飯。離開(kāi)的眾人沒(méi)有看到教官兩人露出的陰笑，今天就讓他們放松一下，掉以輕心，以后他們就會(huì )知道，研修院不是溫室。

開(kāi)學(xué)的第一天，研修生們度過(guò)的非常平靜，早上開(kāi)學(xué)典禮，自我介紹，吃過(guò)午飯，有段午休時(shí)間，下午的是文科的教官給他們講了一些研修院的事項，再三強調研修院是軍方預備役，要接受?chē)栏竦挠柧?，?tīng)得人煩，才來(lái)的第一天，他們完全沒(méi)覺(jué)得嚴格在那里。

然后是第二天，才脫離父母懷抱的研修生們，男生是歡呼著(zhù)自由，興奮著(zhù)，女生多愁善感，會(huì )想家，宿舍中的大家也不是很熟，到了陌生環(huán)境，拘謹的他們還是睡得早