問(wèn)題，在cao場(chǎng)邊產(chǎn)生了分歧。

慕朝辭把傘遞給她：“你來(lái)?yè)??！?/br>
李輕舟覺(jué)得不合理：“難道不應該是高個(gè)子來(lái)?yè)螁?？?/br>
慕朝辭唇角掛著(zhù)淺淡的笑意，眼神竟然相當認真：“你來(lái)?yè)??！?/br>
李輕舟不可思議：“你還是男生呢！”

慕朝辭：“你來(lái)?yè)??！?/br>
李輕舟：“……”

好的吧，也沒(méi)規定說(shuō)高個(gè)子或者男生必須在雨天撐傘，她只是覺(jué)得那樣比較方便而已。

畢竟像她這種出門(mén)在外身邊不是李江陵就是琴佅，兩個(gè)人統統比她高所以就包攬了撐傘這項技能，所以鬧得她現在有些不習慣了。

李輕舟握著(zhù)傘柄抬頭看了看，將傘保持在一個(gè)壓不到男生頭頂的高度。

李輕舟：“走吧?！?/br>
好像這樣也不錯。

慕朝辭笑而不語(yǔ)，走在她身側，溫暖的手指自然而然抬起包裹住她握著(zhù)傘柄的手。

李輕舟一愣。

而身邊的大男孩已經(jīng)兀自開(kāi)心道：“你撐傘我就可以和你牽手啦?！?/br>
李輕舟：“……”

心里在一瞬間咕嘟咕嘟冒泡，氤氳的熱氣蒸到臉上。

她覺(jué)得她現在一定像個(gè)提線(xiàn)木偶，走路都顯僵硬，全程都在被自己那只握著(zhù)自己的手拉扯著(zhù)往前。

不對等一下。

搞什么東西啊……這也能叫牽手嗎？

抬眼望向傘外不遠處的路燈，刺目的光下，是雨成線(xiàn)般落下的軌跡。

好像下得也不是很大。

又掃了一圈cao場(chǎng)，沒(méi)撐傘的多的是——

好的，決定了。

李輕舟抬手兜起帽子罩過(guò)頭頂，收了傘塞進(jìn)慕朝辭手中，不出意外看到男生不解的神情。

她抿抿唇，沒(méi)做聲，轉了個(gè)身到他對面，踮腳替他把帽子戴好。

這下慕朝辭好像知道她要做什么了，不由蹙眉道：“等下衣服濕了……”

他看到女生攤開(kāi)他的手掌，五指順著(zhù)指縫探入，緊緊握住，然后開(kāi)始半拉半扯地往前走。

這一握打消他欲言又止的后半句話(huà)，煽風(fēng)點(diǎn)火般鼓噪起內心雀躍的情緒——

從來(lái)沒(méi)正兒八經(jīng)地這么牽著(zhù)手散過(guò)步，從前他都是牽手腕來(lái)著(zhù)。

啊，還是她主動(dòng)的。

她主動(dòng)的。

慕朝辭實(shí)際上要開(kāi)心死了，偏表面還端地相當穩重，跟了兩步并排著(zhù)，若無(wú)其事緊了緊手指，塞進(jìn)自己口袋里免得被風(fēng)吹到。

唇角最終還是沒(méi)忍住揚起弧度。

這日子真是越過(guò)越有盼頭了。

☆、第五十四章

回教室時(shí)班上還挺亂的，紀寒正翹著(zhù)凳腿和后桌聊天。

剛窩回座位，慕朝辭就忙著(zhù)來(lái)扒她外套：“先脫下來(lái)晾一晾?！?/br>
李輕舟縮起肩膀抱起手，防扒：“你先讓我緩緩行嗎大兄弟，我剛到教室，還冷著(zhù)?！?/br>
“冷就先穿我的，你這個(gè)必須晾干再穿?！闭f(shuō)著(zhù)就從自己那取了外套過(guò)來(lái)，催促了一句，“快點(diǎn)?！?/br>
李輕舟真要懷疑他這外套是不是專(zhuān)門(mén)給自己準備的，從早上穿到學(xué)校就脫下來(lái)放著(zhù)，一天下來(lái)也沒(méi)見(jiàn)他再穿過(guò)，現在倒是拿出來(lái)了。

瞬間就有點(diǎn)逆反心理。

“那你也脫啊，你校服還濕的呢，”李輕舟撐著(zhù)臉頰睨了一眼男生深深淺淺的校服，然后體貼地伸手“嘩”地一下替他拉開(kāi)拉鏈，吐字十分清晰，“脫?！?/br>
鄰座紀寒隨意聽(tīng)了一耳朵，聽(tīng)著(zhù)這聲“脫”眼角不由抽了抽。

紀寒：“你們倆在聊什么禁忌話(huà)題呢我說(shuō)！公眾場(chǎng)合脫什么脫！”

李輕舟：“……”

說(shuō)話(huà)間慕朝辭已經(jīng)順從地脫下校服，隨手丟到桌上，又撐開(kāi)自己外套。一串動(dòng)作行云流水做得無(wú)比順暢，最后沖她抬了抬下巴。

一舉一動(dòng)以及神態(tài)之間，無(wú)不透露著(zhù)“該你了”的意思。

好吧。

李輕舟站起來(lái)脫掉自己的外套，頭一次這么乖兮兮地就著(zhù)慕朝辭的姿勢穿上他的，回過(guò)頭看看男生干凈的皮膚在奶白色衛衣映襯下好像顯得更為通透了，鬼使神差就抬手摸了一把。

摸完，指尖捻了捻——

靠之，皮膚好爆了！這小子天天寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事做就光顧著(zhù)敷面膜了吧？

慕朝辭定定看著(zhù)眼前這個(gè)摸了他一把，然后一臉小表情由“哇塞”過(guò)渡到“哇靠”的女生。

李輕舟也感覺(jué)到了哪里不太對，抬眼四目相接，不意外看到對方眸中深藏的笑意。

慕朝辭挑挑眉梢。

她動(dòng)了動(dòng)唇，干笑了下，然后又摸了一把，給自己圓場(chǎng)：“小伙子挺帥啊來(lái)給我摸摸?！?/br>
然后在心里唾棄自己：好像一個(gè)身經(jīng)百戰的女流氓。

慕朝辭拎著(zhù)外套兩邊衣領(lǐng)給她整理了一下衣服，順勢湊近，低聲道：“小伙子還給親親呢你要不要親？”

李輕舟：“……”

好在上課鈴聲及時(shí)打響，李輕舟不用再跟這位小伙子展開(kāi)一系列有關(guān)于親親抱抱舉高高的討論。

翻了翻今天留的試卷，趁著(zhù)下午最后一節課殘留的感覺(jué)還在，李輕舟選擇優(yōu)先臨幸數學(xué)。

時(shí)間溜得飛快。

等第一節晚自習下課，李輕舟才剛做完正面。

后座慕朝辭拍拍她腦袋：“物理寫(xiě)了嗎？”

李輕舟：“沒(méi)有我寫(xiě)的數學(xué)?！?/br>
慕朝辭：“先寫(xiě)物理?！?/br>
李輕舟：“……我不想寫(xiě)物理?！?/br>
對她來(lái)說(shuō)物理簡(jiǎn)直太廢腦細胞了。

慕朝辭：“所以你物理才不好——下節課寫(xiě)物理然后我給你訂正?！?/br>
李輕舟：“……”

慕朝辭：“？”

李輕舟：“嘁?！?/br>
偏偏這種對話(huà)她不能理直氣壯地反駁，誰(shuí)叫她物理是真的差……除去一眼就能看出需要套公式的題目，稍微拐個(gè)彎的題她都要想個(gè)老半天。

效率實(shí)在低！

越低她就越不想先做，越不想先做就越剩到最后，越剩到最后就越做不完，越做不完老師講課就越聽(tīng)不懂，越聽(tīng)不懂做題效率就越低……往復循環(huán)。

總結：慕朝辭說(shuō)得沒(méi)錯。

收起數學(xué)試卷?yè)Q成物理，神情看似如臨大敵，李輕舟嘆口氣，準備先寫(xiě)上自己名字。

下筆動(dòng)作一頓，忽然想到個(gè)事。

李輕舟捏著(zhù)試卷轉過(guò)身，把試卷鋪到慕朝辭桌面上，笑瞇瞇：“小伙子給我寫(xiě)個(gè)名字?！?/br>
咦。

怎么感覺(jué)她好像心情很好的樣子……慕朝辭抬筆比劃了個(gè)位置：“寫(xiě)這里？”

李輕舟看了一眼：“隨便?！?/br>
于是慕朝辭下筆如風(fēng)，唰唰唰寫(xiě)下“李輕舟”三個(gè)大字。

俊秀清奇，卻又抑揚頓挫不失霸氣。

李輕舟睨著(zhù)自己試卷：“嘖?！?/br>
慕朝辭：“怎么？”

李輕舟：“這字怎么練出來(lái)的？作弊了吧？”

說(shuō)著(zhù)撿過(guò)男生右手翻開(kāi)看