得一下沒(méi)緩上來(lái)，沒(méi)勁。再說(shuō)手腕，靠之，怕是要廢了，手指現在完全不受控制地在抖，宛若帕金森重癥患者。

身處事故現場(chǎng)，趁著(zhù)人群還沒(méi)有圍觀(guān)過(guò)來(lái)，她四處掃了一眼，看到了靜靜躺在遠處的一顆鉛球，松了一口氣。

還好。

還好擋這一下，不然剛剛命中的，可能是于之野的腦袋。

他那種情況被命中腦袋……李輕舟不敢想。

“我的天吶！”

“怎么樣啊同學(xué)？沒(méi)事吧？”

“都腫成這樣了！”

“有沒(méi)有骨折??？”

“需要去醫院檢查一下吧？”

“檢查一下比較保險！”

“先別亂，那個(gè)云南白藥氣霧劑在誰(shuí)那兒？快點(diǎn)拿過(guò)來(lái)先噴下，然后趕緊去醫院！”

“不用，老師，”李輕舟躲著(zhù)手腕盡量不讓他們碰到，“我云南白藥過(guò)敏?！?/br>
“啊，過(guò)敏？”老師一瞬間懵了，這完全是突發(fā)狀況之中的突發(fā)狀況。

“老師我送她去醫院，”于之野面色不佳，分不清是愧疚還是懊惱，“她是高三十七班的，麻煩您跟她班主任說(shuō)下?！?/br>
“不好意思讓讓?zhuān)俏野嗟??！?/br>
人群后方一道聲音劈開(kāi)一條路，慕朝辭腿長(cháng)步子大，三兩步就穿過(guò)人群來(lái)到她身邊。

他的臉色比之前更陰郁了，李輕舟從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他現在這副表情，橫眉冷對，唇角緊繃，不給一點(diǎn)笑容。

如果說(shuō)他平時(shí)像水，溫文爾雅從善如流，那么現在已經(jīng)完全凝結成冰，周身包裹生人勿近的冷漠。

但望向她時(shí)神色又不自覺(jué)柔軟下來(lái)，手也不敢挨她傷處太近，小心護著(zhù)。

細細回想，他好像大多數時(shí)候都是笑著(zhù)的，哪怕不笑也都是神采奕奕的模樣。

今天是怎么了？

老不情愿地去醫院拍了片，骨裂，萬(wàn)幸沒(méi)有傷得很重。醫生沒(méi)給她打石膏，就上了個(gè)夾板，囑咐好好養著(zhù)連字都不要多寫(xiě)。

字都不要多寫(xiě)，可能嗎？一個(gè)高三生。李輕舟開(kāi)始后悔了，她應該用左手的，想了想，可是左手又好像有點(diǎn)來(lái)不及。

事后正準備離開(kāi)醫院校方的處理結果才下來(lái)，紀寒直接打的她電話(huà)，說(shuō)那邊拋鉛球的一下拋脫了方向才會(huì )出現這么令人大跌眼鏡的狀況。

正講著(zhù)話(huà)，手機被慕朝辭一把抽走。動(dòng)作倒也不粗魯，但就是顯得有些強勢。

慕朝辭：“那邊怎么說(shuō)？”

隔得挺近，紀寒的聲音她聽(tīng)得一清二楚。

紀寒：“那學(xué)生家長(cháng)說(shuō)肯定會(huì )承擔醫藥費——”

慕朝辭打斷：“醫藥費不用他們承擔，你讓他們現在過(guò)來(lái)?！?/br>
紀寒：“……什么東西啊老鐵，喝多了吧？”

李輕舟沖他攤手，意思是你把手機還我。

慕朝辭沒(méi)理會(huì )，兀自說(shuō)道：“他們家兒子把人砸傷了做父母的都不來(lái)醫院看下？說(shuō)會(huì )承擔醫藥費，怎么承擔，微信截圖明細然后轉賬??？這像話(huà)嗎？”

“靠！你還別說(shuō)，剛老班跟他們說(shuō)起這事，那男生他媽像是怕被碰瓷一樣推三阻四的說(shuō)工作不能離開(kāi)太久，忙不迭就要走，”紀寒一拍大腿，“還說(shuō)什么她兒子說(shuō)了，那鉛球本來(lái)砸不到果凍的，誰(shuí)叫她多管閑事去擋一下，我靠，氣得我當場(chǎng)就想跟她打一架，哪怕她是女人呢！”

末了，他又壓低聲音：“這事兒你先別跟果凍說(shuō)啊，我都被惡心了半天，她一小姑娘就別提了，說(shuō)了再哭，我看你怎么哄?！?/br>
慕朝辭垂眸看她一眼。

李輕舟：“……”

那還真是可惜啊，她都聽(tīng)見(jiàn)了，沒(méi)哭，不用哄。

她又無(wú)聲地攤手，慕朝辭才把手機遞回去，定睛細看，通話(huà)已經(jīng)掛斷了。

李輕舟看了一眼切回桌面的手機屏幕，嘆了口氣，兩人本是并排走著(zhù)的，走著(zhù)走著(zhù)她忽而停下腳步。

兩人之間橫亙開(kāi)幾步遠的距離，但又好像更遠。

“慕朝辭?！彼惠p不重喊了一聲。

男生依言回頭，低應：“嗯?！?/br>
“你要干嘛？”她站在原地問(wèn)道。

想了想這問(wèn)題似乎有點(diǎn)不著(zhù)邊際，于是眼神飄向別處，用平鋪直敘的語(yǔ)氣重新具體了一下：“你為什么不高興?！?/br>
☆、第三十九章

醫院一樓大堂，醫護穿梭，病患來(lái)往，繳費處排起長(cháng)隊，筑起密不透風(fēng)的城墻。

跑了接近五千米的李輕舟此刻身體每一個(gè)細胞都在叫囂著(zhù)疲倦，想坐著(zhù)，想躺下，想閉上眼睛睡一會(huì )兒，但是，他不說(shuō)話(huà)，她就不動(dòng)，磕起犟脾氣。

然而這場(chǎng)無(wú)聲的拉鋸戰并沒(méi)有持續很久慕朝辭就過(guò)來(lái)拉她沒(méi)受傷的那只手，掌心有傷不敢碰，只能往上捏住手腕，往自己方向牽了一下：“我們先出去?！?/br>
李輕舟這才醒悟般記起，她此刻站立的是她打心底最討厭的地方……醫院她都妥協(xié)答應過(guò)來(lái)了，要說(shuō)不高興的那個(gè)應該是她才對吧。

時(shí)間挺晚了，日頭有往西漸沉的趨勢，回校的出租車(chē)上，礙于司機在場(chǎng)，她沒(méi)有立即追問(wèn)剛剛未得到答案的問(wèn)題。

慕朝辭跟她一起坐在后排，一路無(wú)言，只是握著(zhù)她手腕將掌心攤在他大腿上，垂眸望著(zhù)，好像她掌心傷處能尋到寶藏一樣，另一只手有一搭沒(méi)一搭來(lái)回撥弄她的手指，撩人般輕緩撓心的力道。

他緘默不語(yǔ)的情況太少了，而這在她的記憶中似乎是第一次，李輕舟有些無(wú)措，僵著(zhù)手臂沒(méi)動(dòng)，心里則是做起了大型理解題。

了半天發(fā)現題目超綱不會(huì )解，兩眼茫然地交了白卷。

回學(xué)校時(shí)運動(dòng)會(huì )早散場(chǎng)了，東校高三全部班級已經(jīng)放學(xué)，打掃衛生的學(xué)生也沒(méi)剩幾個(gè)。紀寒說(shuō)給他們留了一把鑰匙在門(mén)頂窗檐上，慕朝辭伸手摸了一遭輕松取到。

國慶假期結束歸來(lái)，班主任并沒(méi)有像往常一樣調換座位，說(shuō)一周一換太過(guò)頻繁，考慮到他們高三時(shí)間珍貴，改成按月輪排，讓每個(gè)人都有坐前排的機會(huì )。

因此，她和慕朝辭還是前后桌。

快要走到自己桌前，他忽然伸手將她往后攔了一下，叮囑道：“你別動(dòng)手，告訴我要帶什么，我幫你收拾?！?/br>
說(shuō)著(zhù)就提起她掛在桌側的書(shū)包放到桌面，但翻試卷時(shí)動(dòng)作又頓了一下，抬眸看她：“醫生說(shuō)你最好不要寫(xiě)字?！?/br>
她右手手腕腫出半個(gè)雞蛋大小，一片淤血，別說(shuō)寫(xiě)字了，就是垂在那不動(dòng)都疼。

李輕舟瞥了眼自己光榮負下的傷，靜靜回道：“我知道，我用左手?！?/br>
慕朝辭妥協(xié)，繼續整理試卷：“要帶什么書(shū)嗎？”

李輕舟想了想：“理綜的吧?！?/br>
慕朝辭：“好?！?/br>
于是彎起腰在她擺放整齊的書(shū)堆里扒拉理化生，前后動(dòng)作間，視野中驀然探進(jìn)素白的一只小手，幾近透明的皮膚下，青色血管明晰蔓延至手臂。李輕