“……”

“你回去吧，我去買(mǎi)?！?/br>
徐若茶難得的沒(méi)有阻攔，什么都沒(méi)說(shuō)，輕松的放開(kāi)手腕，頭也不回的往教學(xué)樓的方向走。

……

下午第一節是數學(xué)課，講上周小測試的卷子。所謂春困秋乏夏打盹，又是這個(gè)點(diǎn)，班上的學(xué)生都昏昏欲睡。沒(méi)有午睡的徐若茶聽(tīng)的無(wú)比認真，拿紅筆仔細的在改錯本上寫(xiě)過(guò)程，一點(diǎn)都不分神。

虞沉做了一會(huì )兒，拿著(zhù)手機刷東西，越刷越煩躁。途中幾次看向徐若茶，后者均沒(méi)有半點(diǎn)反應。

他干脆扔了手機，輕拍她的手臂。

“喂?！?/br>
徐若茶專(zhuān)注的連眼神都沒(méi)有分一個(gè)，小聲說(shuō)：“上課呢，先聽(tīng)課?！?/br>
……冠冕堂皇的借口，耐不住好用。

虞沉消停了沒(méi)幾分鐘，竟然百年難得一遇的拿起筆涂涂寫(xiě)寫(xiě)，過(guò)了沒(méi)幾秒，遞過(guò)來(lái)一張小紙條。

徐若茶抬眼看一下：你是不是生氣了？

她耐心很好，很快的寫(xiě)下回復又傳過(guò)去：沒(méi)。

他寫(xiě)的更快：那為什么不理我。

她答：沒(méi)有。

虞沉接過(guò)紙條一看，比剛才多了一個(gè)字……筆尖點(diǎn)在紙上，他半晌都無(wú)法下筆，垂眸看著(zhù)上面少的可憐的她的字跡。清秀工整，非常典型的好學(xué)生字體。夾雜在他飛逸的字中，形成很鮮明的對比。

一陣不合時(shí)宜的咕嚕嚕聲響起，徐若茶的身體明顯僵了一下，很快又鎮定自若的繼續寫(xiě)。

虞沉看她一眼，飛快的寫(xiě)下幾個(gè)字又把紙條遞回去。

中午沒(méi)吃飯？

徐若茶停頓了一下，又給回去：

吃了。

虞沉甚至沒(méi)等紙條傳回來(lái)，匆匆瞥了一眼，眉頭又是緊皺。

數學(xué)課上到一半，大半的人趴在桌子上打盹，氣氛安靜，除了數學(xué)老師的聲音沒(méi)有其他。虞沉忽然站起身，也不管老師的目光，大步流星走向最近的后門(mén)，伸手一推走出去，沒(méi)了身影。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　咋整，我感覺(jué)這一本又寫(xiě)不夠二十萬(wàn)

猜猜小哥哥干嘛去了

第11章

徐若茶怔忪幾秒，坐在后面幾排聽(tīng)到聲響的人頻頻回頭看向她這里。她低頭，練習冊上白紙黑字亂作一團，筆尖無(wú)意識的劃了幾道。她試圖靜下心來(lái)，題目也不知道默讀了幾次，偏偏每次連第一句都無(wú)法讀下去。

數學(xué)老師停下了說(shuō)到一半的題，往后門(mén)的方向望了一眼，又看了看徐若茶。一推眼鏡，仿佛什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，很快繼續講起來(lái)。

接下來(lái)的一分一秒都被擴張成好幾倍。

教室后排黑板下方有充電口，手機此刻就放在她身后充著(zhù)電。徐若茶是好學(xué)生，與離經(jīng)叛道這個(gè)詞沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)聯(lián)，上課時(shí)間看手機幾乎是不可能發(fā)生的事。

然而偏偏很多時(shí)候，原則這種東西就是被親手打破的。

她一把拽掉充電器，胡亂的按開(kāi)機鍵，手指無(wú)意識的輕輕在桌子上一下下的敲，里里外外都是煩躁。

先是熟練的打開(kāi)微信，點(diǎn)進(jìn)對話(huà)框看了幾秒，又退出來(lái)打開(kāi)短信。

電量顯示那里還是紅色，徐若茶快速的點(diǎn)開(kāi)他的名字，很快又刪掉。

該怎么開(kāi)口？該怎么問(wèn)？虞沉逃課是家常便飯，可他為什么一聲不吭就出去…因為她？生氣？抑或是別的原因。

徐若茶想，與人相處果真是比數學(xué)題還要深奧的事。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，關(guān)于如何處理這樣的狀況，她甚至沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。呆呆的坐著(zhù)，一手撐下巴，一手捏著(zhù)手機。

后門(mén)又是“吱呀”一聲響，她幾乎是條件反射的回頭。虞沉就站在門(mén)后，幾個(gè)跨步走過(guò)來(lái)，一手拎著(zhù)幾個(gè)大袋子，微微有些喘氣。

他把東西放在桌子上，數學(xué)老師又是一抬眼，已然見(jiàn)怪不怪了，視若無(wú)睹的講。他不停，班上的學(xué)生也沒(méi)膽量光明正大的回頭看。氣氛很快又歸于平靜。

徐若茶瞪著(zhù)眼看他，微張著(zhù)唇，不知道說(shuō)什么好。食物的味道斷斷續續從袋子里竄出來(lái)，對于現在本就飽受饑餓之苦的胃而言簡(jiǎn)直是雪上加霜。

他突然曲起手指對準她的額頭，她趕忙閉上眼睛，眉頭也不自覺(jué)皺緊。等了幾秒，卻只感覺(jué)到一只手掌溫柔的貼在她的頭頂，輕輕的摩挲兩下。

接著(zhù)是一聲很輕的嘆息，有無(wú)奈，還有一些她不懂的情緒。

“怎么這么死腦筋，果然是個(gè)小傻子?！甭曇羰且粦T的冷清，只是聲調低，莫名竟然帶上了溫柔的意味。

砰砰

砰砰

心跳速度忽然加快，混亂的情緒占據大腦。之前也有過(guò)親密的時(shí)候，牽手，甚至擁抱，本應該早就習慣，但她不懂為什么這次僅僅是一個(gè)再普通不過(guò)的動(dòng)作，就把她攪動(dòng)的心神不寧。

有一種被侵入的感覺(jué)。

就好像原本只有一個(gè)人的私密世界，驀然間多了別的聲音別的氣味別的溫度，叫囂著(zhù)想與自己融為一體。雖然只是小小的罅隙，卻叫她體會(huì )了一把驚慌失措。

茫然間她微微把身體往后退，胡亂的編扯借口：“上課呢，不能分心?！?/br>
說(shuō)完就慌亂的抓起筆，也不管三七二十一，在練習冊上胡寫(xiě)一通。睫毛微顫，雙唇緊抿，耳尖還疑似飄著(zhù)可疑的紅暈。殊不知這場(chǎng)景在外人看來(lái)活脫脫一個(gè)大寫(xiě)的“此地無(wú)銀三百兩”。

虞沉也不說(shuō)話(huà)，盯著(zhù)她的側臉打量幾秒，也拿起筆在紙上寫(xiě)。

從袋子里拿了什么東西出來(lái)，隨著(zhù)紙條一起塞到她小腹與抽屜中的空隙中。

溫熱的觸感很快傳來(lái)，香熱的味道也一絲絲上升，折磨著(zhù)她的神經(jīng)。徐若茶停下手中的動(dòng)作，小幅度的低頭，一個(gè)透明的包裝盒，霧氣蒸騰，四周有通氣用的小孔。

竟然是炸雞……

盒子的上面是虞沉的紙條，言簡(jiǎn)意賅：趁熱。

她把盒子很快還回去，開(kāi)玩笑，上課呢，發(fā)什么瘋！他不怕老師找麻煩，她可是怕得很，叫陳姨知道可了不得。

虞沉皺眉，不容拒絕的又講盒子遞過(guò)去，給她做口型：“吃?！?/br>
數學(xué)老師講課有個(gè)習慣，喜歡下地走動(dòng)，繞來(lái)繞去的，如發(fā)現走神等狀況，依據犯錯程度來(lái)定懲罰，故而一般數學(xué)課的專(zhuān)注度比其他科要高。

徐若茶是老師眼里的好孩子，犯錯這事兒她沾不到邊。

眼看著(zhù)老師再度走下來(lái)，雙手負后左瞄一眼右瞄一眼，就快要走到最后一排。虞沉還是不松手，一手按在盒子上，一邊蹙眉看她。徐若茶急中生智，把盒子搶過(guò)一把塞進(jìn)抽屜里。

下一秒趕忙正襟危坐，抓著(zhù)筆做出一副認真聽(tīng)講的模樣。

可常有老師道：

別以為你們在下面做小動(dòng)作我不知道，你們自己上講臺看看，這兒什么都看得到！

數學(xué)老師終于走過(guò)來(lái)了，但他沒(méi)有如徐若茶預想的那樣飄然經(jīng)過(guò)，而