小魚(yú)雖然是可愛(ài)，可是……可是……

可是他智商低??！

邵丞震驚了好久才總算是明白過(guò)來(lái)了溫知瑜這個(gè)返祖和普通嬰兒的差距在哪里，體質(zhì)連e都夠不著(zhù)，沒(méi)關(guān)系，好好養著(zhù)就成，可是在這個(gè)人人智商普遍兩百的時(shí)代，溫知瑜的智商也同樣的返祖了，只有區區一百多。

——據說(shuō)這還是五千年前的正常智商呢_(:3ゝ∠)_

邵丞囁喏著(zhù)回答不出來(lái)，可光屏里的小魚(yú)還是期待的看著(zhù)他。

邵丞本來(lái)就搖擺不定的心更猶豫了，這……雖然小魚(yú)的智商是低了點(diǎn)……但是……但是他長(cháng)得可愛(ài)啊……

嗚，好復雜。

邵丞覺(jué)得自己應該去mama常上的論壇求助一下。

☆、第七章

第七章

溫知瑜不開(kāi)心。

自己都主動(dòng)去找邵丞了，邵丞竟然反而猶豫起來(lái)了，支支吾吾好久說(shuō)不出回答，最后竟然直接結束了通話(huà)，似曾相識到讓他立刻就想起了邵父，讓溫知瑜一下子就驚呆了。

溫知瑜很生氣。

最后的結果就是他再也不主動(dòng)找邵丞了，一個(gè)人抱著(zhù)法規窩在游樂(lè )室里，氣鼓鼓的翻完了全部，進(jìn)度快到讓溫上將都目瞪口呆的地步，為此，私底下溫上將還偷偷地拉著(zhù)溫夫人討論道：“小魚(yú)的智商是不是突然有點(diǎn)提高了？”

溫夫人：“……??？”

“他竟然把帝國法規看完了！”溫上將拍著(zhù)光腦，一臉的不敢置信：“你知道我當初查的資料里怎么說(shuō)的嗎？五千多年前的人類(lèi)，他們可是直到上學(xué)前班了都不一定看得懂歷史的呀！現在小魚(yú)不但看完了歷史，還看完了帝國法規??！”

溫夫人眨了眨眼，不解問(wèn)：“學(xué)前班是什么？”

“是五千年前的人類(lèi)上小學(xué)之前的預備教育，只不過(guò)現在帝國已經(jīng)沒(méi)有這種制度了，我們不都是在小學(xué)前先在家里學(xué)習了一段時(shí)間的嘛！”

“哦?！睖胤蛉怂贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭：“所以呢？”

溫上將用力地拍著(zhù)光腦：“所以小魚(yú)有點(diǎn)不對勁??！他的學(xué)習進(jìn)度也應該和五千年前的人類(lèi)嬰兒是一模一樣的??！這個(gè)時(shí)候的小魚(yú)不應該看什么法規，而是應該看幼兒教學(xué)??！”

溫夫人恍然大悟：“所以說(shuō)小魚(yú)是天才咯？”

“……咦？”這次輪到溫上將愣住了：“什么天才？”

“小魚(yú)雖然是返祖，但是怎么說(shuō)也是現在的人類(lèi)，他的父母還是正常的。即使再返祖，也不可能什么都像是五千年前吧？我查了當初那個(gè)蒙達人的資料，他雖然是返祖，但是智商還是正常的，小魚(yú)只是返祖的厲害了一點(diǎn)，說(shuō)不定智商沒(méi)有返祖回去多少，和五千年前的嬰兒相比，他不就是天才嘛！”溫夫人說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，慢慢笑了出來(lái)，她歡天喜地的道：“之前都是我們太低估小魚(yú)了，小魚(yú)的智商再怎么低，也不可能低回五千年前吧，說(shuō)不定慢慢發(fā)展下去，小魚(yú)會(huì )變得和普通人一樣的?！?/br>
溫上將拍著(zhù)光腦的動(dòng)作頓住了，一下子愣在那里，過(guò)了好句，他才手忙腳亂的翻出了以前的報告：“那……那以前我還給小魚(yú)做了好多次的智商測試呢……”

溫夫人無(wú)所謂的擺了擺手：“發(fā)展，發(fā)展。之前小魚(yú)只是沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，以前只是被凍住了，說(shuō)不定現在他的智商已經(jīng)正常了呢？”

“……”

說(shuō)得也是好有道理的樣子呢。

盡管心中還是無(wú)數的話(huà)，但是溫上將還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，眼巴巴地看著(zhù)溫夫人歡天喜地的離開(kāi)了這個(gè)小房間，遠遠地還能聽(tīng)見(jiàn)她吩咐機器人的聲音，從只言片語(yǔ)之中能聽(tīng)出來(lái)她是想要給小魚(yú)做一盤(pán)點(diǎn)心。

低頭看了一眼光腦里的一堆測試報告，溫上將惴惴不安的想道，不會(huì )是小魚(yú)的智商和他老婆的調換了吧？以前沒(méi)看出來(lái)她這么傻??？什么叫做被凍住了？你以為下封印呢？

香甜的小餅干的味道傳了進(jìn)來(lái)，溫上將吸吸鼻子，把光腦往懷里一揣，連忙追了出去。

不管小魚(yú)是不是真的變聰明了，至少這種現象還是好的，說(shuō)不定……真的提高智商了呢？

溫上將眨了眨眼，把一份智商測試和小甜餅一起送到了溫知瑜的手里，他還什么也沒(méi)有說(shuō)，溫知瑜面無(wú)表情的拿過(guò)光腦一陣噼里啪啦的亂摁，當溫上將反應過(guò)來(lái)時(shí)，手里已經(jīng)拿到一份熱騰騰的報告了。

溫上將低頭看了一眼，還是一百多。

他抹了一把臉，從盤(pán)子里摸走幾塊小甜餅，在小魚(yú)反應過(guò)來(lái)之前揣著(zhù)報告閃出了門(mén)，決定這就給邵父發(fā)一個(gè)通訊請求，等他接通了不管邵丞在不在他身邊首先不由分說(shuō)的罵一頓！解氣了再說(shuō)！等他再回來(lái)時(shí)，手里捧著(zhù)一個(gè)兒童用光腦，臉上滿(mǎn)是殷勤的笑容。

溫知瑜板著(zhù)臉面無(wú)表情地看了他一眼。

“小魚(yú)快來(lái)看?！卑褍鹤用媲白雷由系臇|西往旁邊一推，溫上將十分小心地把光腦放到了他的面前：“小丞……小魚(yú)總是一個(gè)人在家里，爸爸給你帶來(lái)了好東西?！?/br>
動(dòng)作熟練的給光腦開(kāi)了機，這個(gè)光腦早就綁定了溫知瑜，一開(kāi)機就立刻貼到了溫知瑜的手腕上，怎么扒都扒不下來(lái)。

兒童用光腦里都有一個(gè)引導人物，溫上將設置了一個(gè)小黃鴨的形象，在小黃鴨的引導之下，溫知瑜很快就到了虛擬空間里。

大多數的人從出生起就配備的光腦，即使是再差的型號，都有進(jìn)入虛擬空間的權利，由于某種不好明說(shuō)的原因，溫知瑜的光腦直到現在才配備上，而這個(gè)光腦也是溫上將特地找人改良過(guò)的，他動(dòng)完手的最后結果就是……溫知瑜回頭看了一眼自己不停搖動(dòng)的尾巴，沉默了。

放眼望去，整個(gè)虛擬大廳之中全都是各種各樣的小動(dòng)物，溫知瑜自己就被設定成了一尾小金魚(yú)的形象，旁邊站著(zhù)的就是他的引導小黃鴨，在整個(gè)大廳的小動(dòng)物之中一點(diǎn)存在感都沒(méi)有。

心理年齡二十好幾的溫知瑜在一群真實(shí)年齡為0~5歲的小動(dòng)物中間呆滯了。

爸爸沒(méi)有說(shuō)……進(jìn)入虛擬大廳還分年齡的??？

小金魚(yú)晃了晃尾巴，剛游出兩步的距離，很快就被旁邊的小黃鴨拉了回來(lái)，一出口就是和溫上將一模一樣的粗獷的男聲：“小魚(yú)乖，不要亂跑?！?/br>
溫知瑜：“……”

小黃鴨毛絨絨的翅膀撓了撓自己的頭頂，嫩紅色的嘴巴一開(kāi)一合，出口的還是粗獷的男聲：“小魚(yú)，我是爸爸?！?/br>
溫知瑜：“……”

因為擔心兒子所以特地占了引導小黃鴨的身體上來(lái)的溫上將·小黃鴨將小金魚(yú)夾在自己腋下，搖搖擺擺地把這塊地方逛了