視頻放完，燈又亮起來(lái)，禮堂里一群人坐姿懶散，已經(jīng)有人開(kāi)始閑的無(wú)聊犯困，打哈欠。心理講座前面大篇幅講的高中的壓力，和父母的溝通隔閡。后面提到學(xué)生間的人際交往，心理老師便說(shuō)到了早戀。

她拿著(zhù)話(huà)題走下來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)到早戀這回事，我以前在咨詢(xún)室，總會(huì )遇到一個(gè)被愛(ài)情蒙蔽雙眼的孩子，跟我訴說(shuō)他們的迷茫和困惑。女孩子占了八成。該不該早戀呢，其實(shí)，老師是不建議你們現在談戀愛(ài)的。最主要的是，你們還太年輕，分不清愛(ài)和喜歡?！?/br>
宋喻帶起精神來(lái)。

擦，這簡(jiǎn)直說(shuō)到他心坎里去了。

老師您繼續說(shuō)，說(shuō)給他旁邊的人聽(tīng)聽(tīng)。

心理老師：“喜歡和愛(ài)是兩碼事。什么是喜歡呢，你們身邊總有那樣閃閃發(fā)光的人吧，或許是長(cháng)的帥氣、或許是性格幽默、或許是成績(jì)好，讓你的視線(xiàn)不由自主被他的光芒吸引，下意識地去關(guān)注他接近他?！?/br>
宋喻比誰(shuí)都激動(dòng)：“對對對！”

帥氣，幽默，成績(jì)好，媽的怎么他都有呢！

心理老師：“這種朦朦朧朧的情緒就是喜歡，但這是無(wú)比單純簡(jiǎn)單的，就像喜歡一朵花，你可以在旁邊慢慢欣賞，不一定非要去擁有?！?/br>
宋喻：“中中中！”

單純簡(jiǎn)單，不要多想，謝同學(xué)。

心理老師笑著(zhù)往他們這邊望來(lái)：“學(xué)生時(shí)代喜歡一個(gè)人再正常不過(guò)了，他甚至可以成為你變得更優(yōu)秀的動(dòng)力，這是輕盈的、沒(méi)有負擔的少年心事，是青春路上的難忘的記憶。但愛(ài)就不一樣了，愛(ài)伴隨著(zhù)責任，代表著(zhù)一份需要經(jīng)營(yíng)的感情。而你們這個(gè)年紀負擔不起責任，也沒(méi)有時(shí)間經(jīng)營(yíng)，畢竟未來(lái)都還在爭取的路上?！?/br>
宋喻：啪啪啪。

已經(jīng)開(kāi)始鼓起掌來(lái)了。

心理老師一早就發(fā)現了這個(gè)少年，從頭到尾眼睛帶光地看著(zhù)她。全場(chǎng)的人不是玩手機就是睡覺(jué)就是講悄悄話(huà)，有人捧場(chǎng)成這樣，心理老師非常欣慰。目光溫和慈祥地看著(zhù)宋喻，笑：“第七排最左邊的那個(gè)小帥哥，看樣子是對老師說(shuō)的非常贊同??！來(lái)話(huà)筒傳給那位小帥哥，跟老師講講你對早戀的看法?！?/br>
宋喻鼓掌的手僵?。骸啊?/br>
一直看他表演的謝綏，沒(méi)忍住笑出了聲，“哈哈哈?！?/br>
心理老師把話(huà)筒傳給了第一排的人。

整個(gè)禮堂都靜了幾秒，大家下意識往那邊望，想看看是哪個(gè)倒霉蛋，結果視線(xiàn)一瞥立刻凝固，嚇得眼珠都要掉了。

——我cao！喻哥！

禮堂短暫的吸氣聲后，鴉雀無(wú)聲。

話(huà)筒傳到了宋喻手里，他受萬(wàn)人矚目，站了起來(lái)。

少年穿著(zhù)校服，握著(zhù)話(huà)筒，白皙的臉龐冷凝，神情非常的僵硬。只是他在傳聞里一直都是冷酷無(wú)情渣男人設，所以眾人也沒(méi)看出什么不對勁。

心理老師笑：“不用緊張，關(guān)于早戀的事，隨便說(shuō)說(shuō)就好了?！?/br>
宋喻：“……說(shuō)什么都可以嗎?！?/br>
心理老師道：“對?！?/br>
禮堂里頓時(shí)嘻嘻笑笑的聲音多了起來(lái)，有人瞎起哄：“這位同學(xué)，請說(shuō)出你的擇偶標準?！迸赃吶诵αR：“討打呢?！?/br>
馬上又有女生興致勃勃提問(wèn)：“小帥哥，有沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)?！?/br>
眾人哈哈笑后，小帥哥都成了一個(gè)梗，四面八方喊起來(lái)。

“小帥哥，喜歡短頭發(fā)還是長(cháng)頭發(fā)啊?！薄靶浉?，戀愛(ài)嗎？”

心理老師看氣氛被帶動(dòng)，還是非常滿(mǎn)意地，越看宋喻越喜歡，打趣說(shuō)：“隨便說(shuō)兩句，我看你剛才一直給我捧場(chǎng)，應該受益匪淺吧?！?/br>
……其實(shí)也沒(méi)有多受益。

宋喻俯首，淡淡掃了一眼看戲的人，拿著(zhù)話(huà)筒，說(shuō)：“關(guān)于早戀的事嗎？”

心理老師含笑頷首。

宋喻一本正經(jīng)說(shuō)：“我本人是非常不贊同這種行為的?！?/br>
禮堂：“哇！”

宋喻：“戀愛(ài)有什么好談的，是作業(yè)太少嗎？周考月考，期中考，攀登學(xué)習的高峰才是真正人生的樂(lè )趣和意義?！?/br>
禮堂：“……”

謝綏忍俊不禁，伸手鼓掌。

禮堂太過(guò)安靜，所以唯一的掌聲顯得非常清脆。眾人順著(zhù)聲音望過(guò)去，再次倒吸一口涼氣，那不是他們的校草兼學(xué)神嗎。只是他們高冷的校草現在笑得比任何一個(gè)時(shí)候都要愉快，眼睛彎起，似有星光。

宋喻偏頭惡狠狠瞪了他一下，你還有臉鼓掌。

心理老師愣了片刻后，臉上滿(mǎn)是欣慰：“這位同學(xué)的思想覺(jué)悟是真的很高了，大家都聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，我覺(jué)得非常正確，這本來(lái)就是你們高中應該有的目標，好好學(xué)習，攀上學(xué)習的高峰，為自己博取一片大好前程，才能更好去的迎接愛(ài)情?！?/br>
旁邊有人笑：“攀登學(xué)習的高峰，喻哥這是要拿下年級第一？”

宋喻還沒(méi)回答。

這一團有人重復她的話(huà)：“‘拿下’年級第一，那對喻哥可真是不要太簡(jiǎn)單?！?/br>
“哈哈哈哈哈?！?/br>
宋喻坐下，問(wèn)旁邊站在學(xué)習巔峰的年級第一，“很好笑嗎？”

年級第一笑著(zhù)搖頭，答得非常不正經(jīng)：“沒(méi)，就覺(jué)得你說(shuō)的很正確。好好學(xué)習，不談戀愛(ài)?！?/br>
*

禮堂的后座，高二年級所在的地方。秦陌靠在位置上，在宋喻站起來(lái)的時(shí)候，便唇噙冷笑往那邊留意了幾分，想看他出丑。只是稍微一往那邊看，便微微僵住，再也移不開(kāi)視線(xiàn)。

他沒(méi)有看宋喻，看的是他旁邊的人。

哪怕是隨意坐著(zhù)，都與眾不同，穿著(zhù)校服，身材挺拔。五官精致卻并不柔，反而有一種雪夜藏刀般的冷厲。眉眼稍彎，散了那種咄咄逼人的氣勢。

宋喻坐在他旁邊，咬牙切齒說(shuō)著(zhù)什么。

而他就認真聽(tīng)著(zhù)，眼眸溫柔帶笑，如醉星河萬(wàn)千。

秦陌手指一頓，琥珀色的瞳孔慢慢沉下來(lái)，從來(lái)溫柔的假笑這一刻有了很點(diǎn)意味深長(cháng)：“他是誰(shuí)？”

旁邊是高二一班一群上趕著(zhù)巴結他的人，都是景城家世不錯了，自認高貴，也就用很不屑的口吻說(shuō)，“秦少問(wèn)的是宋喻旁邊那個(gè)？叫謝綏，高一年級組的學(xué)霸，也是一中新任的校草?！彼麄冏哉J出生不凡，對學(xué)習好的也沒(méi)多出幾分欣賞，甚至隱隱看不起這種書(shū)呆子，宋喻剛才的發(fā)言當笑話(huà)聽(tīng)。

秦陌嘴里緩緩念著(zhù)這兩個(gè)字：“謝……綏……”

唇角勾起，視線(xiàn)是看獵物的深沉。

有趣。

*

景城一中論壇。

【今日發(fā)言，喻哥：攀登學(xué)習的高峰才是真正人生的樂(lè )趣和意義】

主樓：不知道說(shuō)什么，樓下姐妹來(lái)吧。

1L：樓主是不是想聽(tīng)這種解釋?zhuān)?/br>
喻哥：我想拿下年級第一。

謝神：那我去當年級第一。

2L：哈哈哈哈哈哈哈我在禮堂拼命捂住嘴不讓自己笑出來(lái)