：“我不喜歡胸大的?！?/br>
不過(guò)說(shuō)到周末，宋喻突然想起來(lái)，好像謝綏在書(shū)里面每個(gè)周末都是去兼職的。

“你這周末有什么打算？”

謝綏沒(méi)什么打算，A城謝家那邊的事還很遠，身邊也沒(méi)什么糟心的人。這么想著(zhù)，手機忽然動(dòng)了一下。

他放下轉動(dòng)的筆，垂眸，淡淡看了眼消息。

一個(gè)陌生人。一張偷拍的，他奶奶上樓的背影。一句話(huà)。

“周五放學(xué)后在教室呆著(zhù)?！?/br>
呵。

他微不可見(jiàn)勾了下唇角。

宋喻還在問(wèn)：“我周六回家一趟，然后我們一起去圖書(shū)館學(xué)習怎么樣，你幫我補習補習?！?/br>
謝綏將信息刪除，偏頭漆黑的眼眸盯著(zhù)宋喻，笑：“那我有什么獎勵嗎？”

第33章嘿嘿

宋喻被他那么一看，有點(diǎn)懵，獎勵？

是哦，從暑假認識到現在，似乎他一直都是拿題sao擾謝綏，也沒(méi)給出點(diǎn)回報。

這樣可不行。

喻哥從來(lái)不是白拿的人。

宋喻湊過(guò)去，很熱情問(wèn)：“那你要什么？”

湊近過(guò)來(lái)，宋喻的睫毛他看的清清楚楚，呼吸的熱度也能感知。

謝綏忽然笑著(zhù)，朝他眨了下眼，像是一種似乎心照不宣的暗示。

宋喻微愣，很少從謝綏身上看到這樣充滿(mǎn)少年氣的動(dòng)作，清新明亮，像林霧晨風(fēng)。

謝綏從抽屜里抽出一張紙，又拿出一只筆，周?chē)际青须s的讀書(shū)聲，他寫(xiě)了一行字給宋喻。

【告訴我剛才在煩什么？】

謝綏的字很好看，清雋秀雅，筆鋒卻很深。

宋喻有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦地看他一眼，所以他要的獎勵就是這個(gè)問(wèn)題的答案？

什么意思啊。

但很多事不訴諸于口，寫(xiě)出來(lái)反而讓人安心。握著(zhù)筆，宋喻想了想，還是寫(xiě)了回復。

【我不是很喜歡我們這個(gè)班主任?！?/br>
謝綏看到回答，握筆的手一頓，低笑出聲。

以宋喻的身世，在景城想要換一個(gè)老師，并不是什么難事。一個(gè)歐依蓮，也值得他煩？

他寫(xiě)。

【所以？】

宋喻心里是“所以我得想個(gè)法子弄走她”，但是在謝綏心里已經(jīng)是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)只會(huì )打架的混子了，他得挽救一下自己的形象。

【所以我要好好學(xué)習，打她的臉?！?/br>
只是他的紙條在傳到一半時(shí)，被語(yǔ)文老師截胡了。

語(yǔ)文老師是過(guò)來(lái)監督早讀的，謝綏門(mén)門(mén)拔尖，一班的平均分多半要靠他拉，自然是每個(gè)老師心中的重點(diǎn)關(guān)注對象。

進(jìn)教室一眼就看到宋喻在傳紙條sao擾謝綏。語(yǔ)文老師眉頭一擰，慢吞吞走過(guò)來(lái)，不滿(mǎn)嘟囔：“早讀早讀，不讀出聲來(lái)算什么早讀，傳什么呢，讓我看看?！?/br>
在老師進(jìn)門(mén)開(kāi)始全班就都安靜了下來(lái)，放下課本，往這邊看。

“沒(méi)、沒(méi)什么?！?/br>
上面有關(guān)于班主任的壞話(huà)，宋喻哪能讓他看到，神色一變，下意識扯，結果紙張撕拉，扯掉了一半。

語(yǔ)文老師拎著(zhù)最后半截，念出聲：“所以我要好好學(xué)習，打她的臉？”

全班哄笑出聲。

宋喻：“……”

語(yǔ)文老師一愣，倒是沒(méi)想到宋喻還有這覺(jué)悟，“你要打誰(shuí)的臉？”

宋喻的表情微微僵硬。

旁邊謝綏已經(jīng)幫他解圍，舉起手，聲帶笑意：“打我的臉?！?/br>
語(yǔ)文老師眼睛微瞪，肯定是不信的，這“她”都不是“他”，但學(xué)生之間的事，點(diǎn)到即止，這個(gè)年紀都要面子的。

他也沒(méi)逼宋喻把剩下的交出來(lái)，皺著(zhù)眉訓：“早讀的時(shí)候不要傳紙條，同桌之間一天到晚挨在一起，還有什么話(huà)沒(méi)說(shuō)完?！?/br>
班上其他人忍笑得難受。

宋喻：“……”

老師走后，馬小丁笑個(gè)不停，然后在后面問(wèn)宋喻：“喻哥，這離月考還差幾個(gè)星期，你已經(jīng)開(kāi)始向謝神宣戰了？”

宋喻沒(méi)好氣瞪他：“是??！”

奚博文把筆當做話(huà)筒湊到謝綏旁邊：“提問(wèn)謝神，面對來(lái)自A城學(xué)霸的挑釁，你有什么想法?！?/br>
謝綏勾唇：“榮幸至極?！?/br>
馬小丁鼓掌：“我喻哥就是牛批，校霸學(xué)霸?xún)墒肿?，景城一中雙爸爸?！?/br>
宋喻真學(xué)渣偽學(xué)霸，惱羞成怒：“閉嘴?！?/br>
月考對宋喻來(lái)說(shuō)是高中一件比較重要的事，要給在A(yíng)城的宋爸宋媽一個(gè)交代。他要是再考個(gè)三百五，怕不是他爸媽都覺(jué)得他在景城不學(xué)無(wú)術(shù)、不知道干啥，還不如回去，在眼皮子底下安心點(diǎn)。

早讀結束，收作業(yè)的時(shí)候，宋喻才發(fā)現自己忘記帶了。

語(yǔ)文課代表就是上次問(wèn)定義域問(wèn)題的女孩子，長(cháng)得漂亮，性格也特別溫柔：“我可以等等你，要不要現在回去拿？時(shí)間應該來(lái)得及吧?！?/br>
宋喻住的教師公寓，來(lái)回少說(shuō)也要半個(gè)小時(shí)，他記得這個(gè)作業(yè)只有三百字，還不如臨時(shí)寫(xiě)一份：“謝謝課代表，我再寫(xiě)一份吧，內容是什么來(lái)著(zhù)?！?/br>
語(yǔ)文課代表第一次和他交流，本來(lái)人精神都緊繃著(zhù)，發(fā)現宋喻說(shuō)話(huà)那么平易近人后，心中又是懵又是喜悅，臉紅輕聲說(shuō)：“不用謝不用謝，內容是新學(xué)期的計劃和打算?！?/br>
宋喻：“好的?！?/br>
他昨天是怎么寫(xiě)的……

哦，他昨天上網(wǎng)抄的。

雖然宋喻努力做一個(gè)學(xué)霸，但是日記作文之類(lèi)的從來(lái)都不是他的強項。

“把你的給我看看?！?/br>
宋喻偏頭去求助他的同桌。

謝綏笑著(zhù)拒絕：“這恐怕不行，我的對你沒(méi)有一點(diǎn)借鑒意義?！?/br>
宋喻：“都是十五六歲的高中生，你什么意思？瞧不起人？”

謝綏拗不過(guò)他，把桌上的紙遞了過(guò)去。

宋喻看了一眼，氣的兩眼一黑。

謝綏新學(xué)期的計劃，根本就沒(méi)有三百字，甚至大概三十字都沒(méi)有。

清清楚楚一行字在本子上方：

幫助我的同桌拿下市第一

宋喻：“……”

他就是仗著(zhù)成績(jì)好，語(yǔ)文老師不會(huì )拿他所以這么放肆的吧。

宋喻對他的計劃非常不滿(mǎn)：“你要幫著(zhù)我超越你？”

謝綏：“嗯?！?/br>
宋喻：“然后沒(méi)別的了？”

謝綏笑：“是呀，我這個(gè)學(xué)期的計劃，只有你?！?/br>
宋喻：“……”

在旁邊等著(zhù)收作業(yè)的語(yǔ)文課代表：“?。?！”

在上次問(wèn)問(wèn)題，慘遭冷漠校草粉碎少女心后，她自己轉為cp粉了。

現在算什么？

正主在線(xiàn)發(fā)糖？

聰明就可以不用努力了？宋喻酸的冒泡，決定好好教育他：“你這樣怎么行，想不想好好學(xué)習，想不想考A大？！”

謝綏沒(méi)理會(huì )他的憤怒，笑著(zhù)說(shuō)：“你還不快寫(xiě)？”

宋喻這才想起課代表還在等著(zhù)他，偏頭說(shuō)：“等下，給我十五分鐘?！?/br>
課代