知道，我爸爸說(shuō)這是生物界的自然規律?！爆F在的小朋友連自然規律都知道。

“還有，他們那里的小朋友撒謊鼻子還會(huì )變長(cháng)，好嚇人?！币粋€(gè)可愛(ài)的洋娃娃捂著(zhù)小臉驚恐道。別的小朋友也紛紛點(diǎn)頭，因為每次大人問(wèn)我們更喜歡爸爸還是mama的時(shí)候，我們都是看人回答的。

千樹(shù)氣的整個(gè)人都抖了起來(lái)，周?chē)科鹨粚拥S色的精神網(wǎng)，瞪著(zhù)壯壯的眼睛都要噴火了：“壯壯同學(xué)，以后不要亂講你家鄉的故事?！?/br>
吳顧再瞎也感覺(jué)到老師的怒氣了，一邊老老實(shí)實(shí)的點(diǎn)頭，一邊腹誹現在的老師都沒(méi)有幽默細胞，小孩子就是要哄著(zhù)玩才有童真嗎。一堆四五歲的小朋友都講生物自然規律有什么意思。一點(diǎn)想象力都沒(méi)有，怪不得文學(xué)落后了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

好可憐現在點(diǎn)擊率都是個(gè)位數了嗚嗚?。?！

第44章精神海

“什么是精神力？”千樹(shù)老師盤(pán)膝坐在一堆小蘿卜頭中間，緩緩地閉上眼睛，“我們閉上眼睛，讓自己的大腦放空，想象一下自己漂浮在宇宙當中，去感知你周?chē)磺信c眾不同的東西。有沒(méi)有一種東西與你很親近，仿佛是你身體的一部分？”

小朋友都乖乖的閉上了眼睛，吳顧則很自然的和老師一樣盤(pán)膝而坐，不同的是老師雙手輕放于雙腿之上，而吳顧卻是雙手交疊手掌向上，平放于雙腿中央，儼然一副武林高手修煉內力的標準動(dòng)作。

可能是因為有過(guò)精神力使用的經(jīng)驗，吳顧很容易就感知到千樹(shù)老師所說(shuō)的狀態(tài)，自己所漂浮的虛空中，漫天星光褪去，只剩下無(wú)數血紅的光點(diǎn)，這應該就是自己使用過(guò)無(wú)數次的精神力了。

千樹(shù)老師睜開(kāi)眼睛，開(kāi)始一個(gè)個(gè)查看小朋友的情況，見(jiàn)有些小朋友似有感悟，有些則睡著(zhù)了。對于這些情況，老師都是提前預料到的，再抬眼看了最后的吳顧，儼然已經(jīng)進(jìn)入精神海，千樹(shù)有些詫異于對方的天分，不過(guò)也只是一會(huì )，畢竟對方很可能以前精神力就很高。

“你們自己感覺(jué)一下周?chē)臇|西，是不是看見(jiàn)了很多光點(diǎn)？我們一起和他們做個(gè)游戲，看看可不可以把這些光點(diǎn)連成線(xiàn)？”老師一邊觀(guān)察一邊說(shuō)道，“寫(xiě)成字，或者你喜歡的任何一種玩具?！?/br>
過(guò)了許久，千樹(shù)老師見(jiàn)大部分的小朋友似乎都進(jìn)入精神海了，只有少數幾個(gè)還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，則開(kāi)始一個(gè)個(gè)進(jìn)行引導，將自身的精神力融入調動(dòng)小朋友的精神力，將他們送進(jìn)精神海。

而吳顧這一刻仿佛成了上帝，他發(fā)現這些零散的光點(diǎn)可以按照他的樣子隨意變化，就開(kāi)始按照自己記憶中的樣子開(kāi)始描繪。那是一座小城，不高的大廈，不寬的街道昭示著(zhù)這里并不繁華，但是古樸的氣息，優(yōu)美的環(huán)境，安逸的氛圍，卻讓小城意外的美麗。這里是吳顧的故鄉，他生活了18年上大學(xué)才離開(kāi)的地方。吳顧按照記憶中的樣子，從自己最喜歡的火鍋店，一路往家走去，沿路的商場(chǎng)，路燈，汽車(chē)，自行車(chē)，自己經(jīng)常買(mǎi)早飯的包子鋪，直到家門(mén)口……

“醒醒！”

忽然一聲低喝在耳邊響起，吳顧仿佛被一股無(wú)形的力量拉扯，抽離出精神海，有些疲憊的睜開(kāi)眼睛，卻看見(jiàn)千樹(shù)老師不耐煩的看著(zhù)自己，吳顧的第一反應就是自己又惹他了。

“你剛剛在干嘛？”

“感知精神力?！眳穷櫥卮?。

“我是問(wèn)你在精神海里干嘛？”千樹(shù)再問(wèn)。

“按老師您說(shuō)得，把周?chē)墓恻c(diǎn)連起來(lái)?！眳穷櫜幻魉缘?。

“那你也要注意分寸！”千樹(shù)老師指了指他周身，“精神網(wǎng)都出來(lái)了。還好不帶攻擊性，要是帶攻擊性周?chē)娜嗽趺崔k？這里都是精神力都還沒(méi)弄明白的小朋友?！?/br>
吳顧這才主意到自己周?chē)蝗訉盈B疊猶如鳥(niǎo)巢般的紅色精神網(wǎng)，想到剛剛老師說(shuō)得話(huà)頓時(shí)也后怕起來(lái)：“對不起！”

千樹(shù)老師聽(tīng)到吳顧道歉，臉色好了一些，問(wèn)道：“你精神力幾級了？測過(guò)沒(méi)有？”

“測過(guò)，剛剛七級?！眳穷櫪蠈?shí)回答。

“七級？？？”千樹(shù)老師臉色一下就黑了，“你七級了還上什么幼兒班，幼兒班精神力突破一級就可以畢業(yè)了?！?/br>
“老師，我才上了兩節課，我不要畢業(yè)?！币宦?tīng)要讓自己畢業(yè)，吳顧就不干了，這才剛找到精神海，怎么就讓自己畢業(yè)呢。

“你都七級了，你在這里也學(xué)不了什么！”千樹(shù)老師說(shuō)道。

“誰(shuí)說(shuō)的，老師你不知道，要不是您今天說(shuō)，我壓根就不知道什么是精神海，你簡(jiǎn)直幫我打開(kāi)了新世界的大門(mén)?！眳穷欄s緊吹捧到。

“呵呵，你當我也五歲！”千樹(shù)老師當然不信吳顧的說(shuō)辭，精神海都不知道，怎么可能修煉到七級精神力，要知道精神力的修煉都在精神海。

只是他不知道的是吳顧在還不知道自己有沒(méi)有精神力的情況下，被軍部征召做了炮灰，第一次接觸精神力就是被儀器強行抽取而具現化出來(lái)的，而后來(lái)每一次的精神力突破，基本都是在精神力不斷用盡之后，精神海自動(dòng)修復形成的，無(wú)形當中也相當于是利用精神海修煉的，只是他自己卻一次也沒(méi)有進(jìn)去過(guò)，至于周?chē)钠渌?，如季風(fēng)離歌等，也沒(méi)有想到過(guò)一個(gè)精神力突破如此迅速的人，居然根本不知道精神海是什么。而今天千樹(shù)老師的教學(xué)，仿佛給了吳顧一把鑰匙，讓他知道原來(lái)自己以為只有一層的家，其實(shí)樓上還有一層。

吳顧見(jiàn)千樹(shù)老師一臉嘲諷的表情就知道要糟，頓時(shí)沒(méi)臉沒(méi)皮的一把抱住千樹(shù)老師的腰：“老師，老師你不要趕我走，回去爸爸會(huì )打我屁股的?！?/br>
“放手！”千樹(shù)老師被惡心的夠嗆。

這時(shí)周?chē)男∨笥岩?jiàn)自家“巨人小伙伴壯壯”哭了，都紛紛過(guò)來(lái)求情。

“老師，老師，你不要趕走壯壯?！?/br>
“我們都可喜歡壯壯了?！?/br>
“老師，我爸爸說(shuō)知錯就改是好孩子，您在給壯壯一個(gè)機會(huì )吧?！?/br>
“老師，你不要趕走壯壯，我明天上課再也不睡覺(jué)了?！?/br>
“老師我明天讓我mama給你寄好吃的糖糖?！?/br>
……

千樹(shù)老師瞬間被小朋友圍在中間嘰嘰喳喳吵的不行，又不能兇他們，最后迫于壓力承諾不會(huì )趕走壯壯，才得以脫身。打算回頭再去找校長(cháng)商談。

這邊千樹(shù)一走，吳顧開(kāi)心的抱著(zhù)萌萌噠小朋友一人親了一口，承諾為了表示感謝，明天課間的時(shí)候再給他們講一個(gè)巨人星球的傳說(shuō)。

今天的課到這里就結束了，吳顧卻沒(méi)有馬上下線(xiàn)，而是在光腦上搜