吉，卻一是想不起來(lái)該說(shuō)些什么，就在她沉默的短短數秒，里包恩成功的接過(guò)了話(huà)頭。

“云雀有事要和你說(shuō)?！?/br>
里包恩憑借著(zhù)鬼之委員長(cháng)的赫赫兇名，成功帶跑了綱吉的注意力。

“京子...再見(jiàn)?！?/br>
猶豫了一下，綱吉還是和京子揮手道別，然后在京子有些遺憾的注視下，直接翻上了圍墻，迅速消失在京子的視線(xiàn)中。

“綱君...”

京子點(diǎn)了下頭，只來(lái)得及說(shuō)兩個(gè)字，綱吉的身影就從墻上消失了。

“再見(jiàn)?！?/br>
語(yǔ)氣中有著(zhù)小小的失落與遺憾，帶著(zhù)青春期少女一些連自己都不懂的情緒。

綱吉一路翻墻上屋，以直線(xiàn)距離跑向學(xué)校，一只手扶著(zhù)搖搖欲墜的里包恩，速度卻已經(jīng)出現了殘影，被偶然撞見(jiàn)的人以為是白天鬧鬼。

綱吉一路平安到了校園，里包恩卻乘著(zhù)列恩化成的小熱氣球上了天，從人變成點(diǎn)，最后消失不見(jiàn)。

棕發(fā)少年見(jiàn)怪不怪，只是認真的尋找著(zhù)委員長(cháng)的身影，但總是倚在校門(mén)口的鳳目少年不見(jiàn)蹤影，就連平時(shí)總是無(wú)處不在的風(fēng)紀委員也看不到人影。

最后的最后，綱吉成功在委員長(cháng)專(zhuān)屬的休息室中找到了云雀。

俊秀的少年睡得很熟，卻依舊保持著(zhù)雙腿合攏的優(yōu)雅姿態(tài)，一只手搭在浮萍拐旁邊，綱吉毫不懷疑只要一有風(fēng)吹草動(dòng)，云雀就會(huì )睜眼拿起他的武器。

但現在一手放在胸前的少年依舊睡得很熟。

他躺在沙發(fā)上，蓋著(zhù)他從不離身的校服外套，竟有一種奇異的純真。

綱吉甩了甩腦袋，將剛才自己不可思議的想法丟到不知名的角落，然后輕輕敲了敲半開(kāi)的門(mén)。

是的，綱吉剛剛連門(mén)都沒(méi)進(jìn)，只伸了個(gè)腦袋進(jìn)去觀(guān)察情況。

據說(shuō)云雀學(xué)長(cháng)睡覺(jué)的時(shí)候，連一片葉子落下的動(dòng)靜都會(huì )讓他清醒，綱吉觀(guān)察的時(shí)候是連呼吸都屏住了的。

“誰(shuí)？”

帶著(zhù)沙啞和怒意的聲音響起，讓人十分確定并盛的兇獸有很?chē)乐氐钠鸫矚?，而現在這只兇獸并沒(méi)有睡飽。

“...云雀學(xué)長(cháng)？”

綱吉有些遲疑的出了聲，在想自己是不是應該換個(gè)時(shí)間再來(lái)問(wèn)事。

“沢田綱吉？！”

里面的動(dòng)靜一停，也不知道是不是錯覺(jué)，他總覺(jué)得云雀對他的到來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)驚喜。

“進(jìn)來(lái)?！?/br>
云雀的下一句話(huà)依舊是平靜的，瞬間就讓綱吉知道是自己想多了。

但他不知道的是，里面的少年已經(jīng)將自己的大腿擰出了好幾個(gè)印子，才勉強保持了平靜的語(yǔ)氣和淡然的氣質(zhì)。

綱吉小心地推開(kāi)門(mén)，剛剛還在沙發(fā)上的云雀已經(jīng)坐到了辦公桌前，雖然頭發(fā)還有些微的凌亂，卻已經(jīng)拿著(zhù)一支筆在處理文件，見(jiàn)他進(jìn)來(lái)頭都沒(méi)抬一下。

但綱吉不知道的是，這些文件都是用來(lái)墊桌腳的廢品，而云雀看似認認真真的處理，卻連一個(gè)完整的字都寫(xiě)不出來(lái)，眼角的余光更是牢牢鎖住了他的身影。

“說(shuō)?！?/br>
依舊是冷淡的嗓音，綱吉似乎從其中聽(tīng)出了一點(diǎn)不耐煩的味道。

但綱吉不知道的是，云雀控制這個(gè)字的情緒反應，再多幾個(gè)字，那語(yǔ)氣中的歡喜就藏不住了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　里包恩：拆ｃｐ，我是專(zhuān)業(yè)的。

云雀：冷靜冷靜，不能崩人設。

灌湯包是哪位的，出來(lái)接收。

云雀有點(diǎn)崩了，但這是綱吉第一次找他，作為中二傲嬌，有點(diǎn)小激動(dòng)也是可以的

第38章戰斗

“老師說(shuō)您找我有事?！?/br>
綱吉說(shuō)明了來(lái)意，而云雀卻因為話(huà)中的敬語(yǔ)而皺了眉。

“訓練?！?/br>
想到小嬰兒剛剛過(guò)來(lái)和他說(shuō)過(guò)的話(huà)，云雀暫時(shí)放下了心中的不爽，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開(kāi)口。

“你太弱了?！?/br>
看著(zhù)綱吉一副沒(méi)反應過(guò)來(lái)的樣子，云雀想了想，還是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的補充說(shuō)明。

“什么時(shí)候？”

綱吉明白了云雀的意思——里包恩覺(jué)得他太弱了，決定讓云雀來(lái)幫他增強實(shí)力。

這沒(méi)什么不好的，雖然他的實(shí)力一直在上升，但戰斗記憶是需要通過(guò)戰斗來(lái)找回的，想明白的綱吉也就不再糾結，直接詢(xún)問(wèn)訓練的時(shí)間地點(diǎn)。

“下午放學(xué)，我的天臺?！?/br>
天臺直接被云雀劃為了自己的私人地點(diǎn)，綱吉對此也已經(jīng)習以為常。

‘好?！?/br>
綱吉點(diǎn)頭表示自己知道了，然后轉身就準備去上課。

第一遍鈴聲已經(jīng)響過(guò)了，數學(xué)課的老師看他很不順眼，遲到一定會(huì )被罰。

“中午到這來(lái)?！?/br>
綱吉快要走出門(mén)的時(shí)候，身后突然傳來(lái)了云雀的聲音，也不知道是不是綱吉的錯覺(jué)，他竟然聽(tīng)出了一絲緊張。

“是?！?/br>
將自己腦子里莫名其妙的感覺(jué)丟到垃圾桶，綱吉應聲表示自己聽(tīng)到了，然后就沒(méi)了影子。

云雀的文件上滿(mǎn)是雜亂無(wú)章的線(xiàn)條，唇角卻微微的翹了起來(lái)。

好的開(kāi)始是成功的一半，要捕獲一只曾經(jīng)被你傷害過(guò)的小動(dòng)物，最好的選擇就是一點(diǎn)一點(diǎn)的讓它和你重新熟悉起來(lái)，然后用溫情和耐心完成馴養。

兇獸收起獠牙并不意味著(zhù)它從此改吃素食，而是讓獵物放下警惕的偽裝罷了。

......

綱吉還是遲到了。

畢竟數學(xué)老師看他一直不順眼，雖然他在第二遍鈴聲響起之前到了門(mén)口。

嚴格來(lái)說(shuō)，老師做的其實(shí)也沒(méi)錯，第一遍鈴聲完后還沒(méi)到的學(xué)生，嚴格意義上來(lái)說(shuō)就是遲到。但大部分老師都會(huì )對這種事情睜一只眼閉一只眼。

數學(xué)老師并不是那種嚴格的老師，但他對綱吉尤為厭惡，想盡辦法來(lái)找綱吉的茬，據說(shuō)老師是從東京大學(xué)畢業(yè)的，最看不起的就是成績(jì)不好的學(xué)渣。

更可悲的是，他是老師，而綱吉是學(xué)生，兩人天生的地位就是不對等的。

最后的結局是可以被猜到的——綱吉被老師全方面多角度的嘲諷了五分鐘，得到了一個(gè)進(jìn)教室放下書(shū)包，然后出去罰站的遲到處罰。

班里出現了小小的sao動(dòng)，綱吉的改變帶來(lái)的東西比他想象的要多，但沒(méi)有任何一個(gè)人敢直面老師，說(shuō)這是不公平的。

畢竟，這里可是膏藥國。

京子坐在綱吉前面，在綱吉出去的時(shí)候，悄悄地將一個(gè)小小的盒子塞到了綱吉的手中，棕發(fā)少年愣了愣，不動(dòng)聲色的將盒子攥緊了。

班上有幾個(gè)人看到了，卻都沒(méi)有說(shuō)什么，反而悄悄地幫綱吉打了掩護；因為角度問(wèn)題，老師和里包恩都沒(méi)有發(fā)現這個(gè)盒子的存在，綱吉有驚無(wú)險的走出了教室門(mén)。

然后門(mén)就被得意洋洋地數學(xué)老師砰的一聲關(guān)上了。

并盛的教學(xué)環(huán)境還是很好的，每個(gè)教室都有空調，但現在門(mén)被合得死死的，連一絲涼氣都透