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放下鉛筆,轉頭一看,只見(jiàn)龐曉趴在桌上,哭得很是凄然。“我說(shuō)這點(diǎn)小事至于哭哭啼啼嗎?你是娘們嗎?”貝兒氣不打一處來(lái)。龐曉哽咽著(zhù)聲音,悶悶回道:“不是小事,你罵我是傻子?!?/br>貝兒無(wú)語(yǔ)了:“你只被人說(shuō)一次就哭,那我從小到大一直被人這么說(shuō),我難道要去死?”龐曉愣了一下。是啊,他都這么難過(guò)了,那貝兒該有多難受。上課鈴聲響了。數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái),在黑板上畫(huà)了一只雞、一只兔,然后寫(xiě)了一道經(jīng)典的雞兔同籠題——籠子里有小雞和小兔子一共10只,數了一下,一共26條腿,問(wèn)雞和兔子各有多少只?寧語(yǔ)寧立即把手舉得高高的。數學(xué)老師極少見(jiàn)到寧語(yǔ)寧這么積極,點(diǎn)了她的名字。寧語(yǔ)寧自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回道:“打開(kāi)籠子,把小雞和小兔子放出來(lái),數一數就知道了?!?/br>溫承光扶額。寧莞爾覺(jué)得哪里不對勁,但也說(shuō)不出所以然。龐曉是寧語(yǔ)寧忠實(shí)的追隨者,叫道:“對啊,這就不用計算了,語(yǔ)寧你可真是個(gè)機靈鬼!”寧語(yǔ)寧開(kāi)心極了,轉過(guò)身,對龐曉叫道:“GIvemefive!”寧語(yǔ)寧和龐曉在貝兒的頭頂上擊了個(gè)掌。貝兒:“……”這兩個(gè)都是白癡吧。數學(xué)老師對時(shí)不時(shí)就脫線(xiàn)的寧語(yǔ)寧已經(jīng)習以為常了,她在黑板左邊畫(huà)了十個(gè)圈圈,緩緩地問(wèn):“如果小雞只有一只,那小兔子有幾只呢?”這個(gè)問(wèn)題對二年級的學(xué)生沒(méi)有難度,小學(xué)生異口同聲地回道:“九只?!?/br>數學(xué)老師又問(wèn):“如果小雞一只,小兔子九只,那一共有多少條腿?”小學(xué)生開(kāi)始列算式,陸陸續續地回道:“38?!?/br>“與題目不相符哦。那如果小雞是兩只呢?”數學(xué)老師諄諄善誘。有些小學(xué)生云里霧里,比如寧語(yǔ)寧,不知道要干什么。有些小學(xué)生已經(jīng)明白老師的話(huà),比如寧莞爾和龐曉,開(kāi)始在紙上畫(huà)圈圈,列算式,一一驗證。也有些小學(xué)生找到了更好的解題方法,比如說(shuō)溫承光小朋友。“老師,我們可以用假設法?!?/br>溫承光站了起來(lái),說(shuō)出了自己的思路:“假設小雞和小兔子都很聽(tīng)話(huà),吹一聲哨,雞和兔子都抬起一條腿,這時(shí)地上剩下26減10十六條腿。再吹一聲哨,它們又抬起一只腳。地上還剩下六條腿。而小雞已經(jīng)坐在地上,剩下的六條腿就是小兔子了。所以小兔子三只,小雞七只?!?/br>數學(xué)老師帶頭,其它小學(xué)生都給了溫承光熱烈的掌聲。盡管溫承光說(shuō)的話(huà)寧語(yǔ)寧一個(gè)字都聽(tīng)不懂,但她還是使勁地拍著(zhù)手掌。溫承光何許人也?班長(cháng)、段草、學(xué)霸。而這樣厲害的溫承光,可是她最好的朋友。貝兒有點(diǎn)吃驚,她的同桌看上去老好人一個(gè),沒(méi)想到還蠻聰明的。“貝兒,你有什么特別的解題思路?”數學(xué)老師突然點(diǎn)了貝兒的名字。貝兒可是赫赫有名的學(xué)區奧賽一等獎得主,數學(xué)老師怎么可能放過(guò)這樣的好苗子?貝兒站了起來(lái),“其實(shí)不需要什么特別的思路?!?/br>她走到黑板前,拿起粉筆,寫(xiě)道:假設小兔有x只,那么小雞有(10-x)只。4x2(10-x)=26X=3所以小兔3只,小雞7只。班上鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們完全看不懂她在寫(xiě)什么火星文字。“這是五年級才會(huì )學(xué)到的方程式。貝兒你是怎么知道的?”數學(xué)老師連連驚嘆,不愧是校長(cháng)親自挖來(lái)的天才學(xué)生。“看看書(shū)就懂了?!必悆夯氐阶簧?,明顯感到全班同學(xué)看她的眼神完全不一樣了。寧語(yǔ)寧轉過(guò)身,雙手握拳放在下巴處,星星眼地望著(zhù)貝兒,激動(dòng)萬(wàn)分:“學(xué)霸,我太崇拜你了!以后你就是我的考必過(guò)女神!”當天下午,龐曉帶了一盒包裝精美的壽司,送給貝兒。“我跟我mama說(shuō)了上午的事,我mama嚴肅批評了我。這是給你的。希望你能原諒我?!饼嫊缘皖^看著(zhù)腳尖,跟背課本似的,一字一字地從雙唇間蹦了出來(lái)。“謝啦?!必悆喊褖鬯臼樟似饋?lái)。莫寶兒還沒(méi)吃過(guò)壽司,看到了一定很開(kāi)心。龐曉睜大眼睛看著(zhù)她,一臉的不解:“為什么要說(shuō)謝謝?”“你送我吃的,我自然要謝你?!必悆赫f(shuō)完后,繼續翻閱著(zhù)手中的。“那你不生氣嗎?我說(shuō)你是傻子?!饼嫊宰チ俗ヮ^發(fā)。貝兒看著(zhù)他,反問(wèn)道:“你叫我傻子,我就是傻子嗎?”龐曉愣了下,“說(shuō)的也是哦?!?/br>離上課還有一段時(shí)間,龐曉干脆把椅子搬到貝兒身邊,瞧了瞧貝兒那張不輸給寧語(yǔ)寧的漂亮臉蛋,又瞧了瞧她手上的書(shū),好奇極了?!柏悆?,這么多字,你都看得懂嗎?”“有拼音啊?!必悆喊褧?shū)往龐曉那挪了挪。是她剛剛在圖書(shū)館借的,比起那些花里花俏的童話(huà)書(shū),貝兒更喜歡這些科普益智書(shū)籍。貝兒不喜歡童話(huà),尤其不喜歡美人魚(yú)。美人魚(yú)用聲音跟巫婆交換了雙腿,忍著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的痛楚,只是為了和王子在一起,最后卻落了個(gè)變成泡沫的悲涼下場(chǎng)。貝兒覺(jué)得她的mama就像那只蠢透了的美人魚(yú),用智商跟老天爺交換了一個(gè)嫁給陳孝靖的機會(huì ),丟下所有自尊也要百般倒貼,最后還不是落了個(gè)離婚的下場(chǎng)。寧語(yǔ)寧背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳地走了進(jìn)來(lái),就見(jiàn)到貝兒和龐曉一起看書(shū)。她瞅了瞅書(shū)名,呃,十萬(wàn)個(gè)為什么。寧語(yǔ)寧最討厭這種科學(xué)書(shū)籍了,這世上哪有這么多為什么?吃好吃的、玩好玩的、看好看的,好好過(guò)日子就行了,懂那么多為什么有什么用?寧語(yǔ)寧最喜歡童話(huà),尤其喜歡美人魚(yú)。她的mama不會(huì )說(shuō)話(huà),就像美人魚(yú),用聲音跟老天爺交換來(lái)了跟爸爸相遇的機會(huì )。即便經(jīng)歷重重誤會(huì )分開(kāi)多年,不過(guò)最終,他們還是幸福地生活在一起。她的爸爸就是王子,雖然有各種各樣的毛病,不過(guò)還是mama最?lèi)?ài)的男人。寧語(yǔ)寧得了一種“字一多頭就會(huì )暈”的毛病,她連忙移開(kāi)視線(xiàn),從背帶裙的口袋摸出兩根棒棒糖,請他們吃。寧語(yǔ)寧猶豫了一下,把自己的那份也給了貝兒。“這個(gè)給你mama?!睂幷Z(yǔ)寧說(shuō),“我覺(jué)得她會(huì )喜歡吃的?!?/br>貝兒收下了,笑道:“是啊。她很喜歡吃棒棒糖?!?/br>放學(xué)后,貝兒又去了趟圖書(shū)館,借了兩本奧數習題集。她來(lái)到裕榮商場(chǎng),準備去店里和苗宇溝通裝修的細節,路過(guò)隔壁的內衣店,撞見(jiàn)了兩個(gè)熟悉的身影。陳孝靖,還有她的mama。該不會(huì )是