云及想了想，說(shuō)道：“老師愛(ài)茶，娘親可帶？”

黎清點(diǎn)點(diǎn)頭：“你魏舅舅送了我一斤今年的新茶，說(shuō)是西湖龍井，明日我給你們老師送過(guò)去?！碑敿?，黎清砍了書(shū)院的一棵竹子，在云及的目瞪口呆下編織了提籃，拼了一個(gè)果籃。

“原來(lái)水果還能這樣擺放送人?！惫苌熊庍€是第一次見(jiàn)到這樣新奇的方式。

“自然可以，畢竟誰(shuí)都想看美麗的東西，送禮自然也不能丑丑的，以后你們想送人禮，也可以這樣，顯得體面?！崩枨鍖⒐@放在桌子上，拍了拍衣袖上的灰塵。

因為南北交通不便，南方的天氣適合水果生長(cháng)，然而在北方卻很難吃得到，所以在北方才會(huì )存在珍稀水果。

而黎清所處的錦州雖在南方，卻依舊交通不便，所以也稀奇。

這個(gè)世界可沒(méi)有反季節的說(shuō)法。

黎清這樣的果籃兒自然上檔次了些。

里面有多種水果，還有果脯，這禮送上去簡(jiǎn)直可以滿(mǎn)面榮光??！

“娘親怎么會(huì )編織竹籃？”云及關(guān)注的點(diǎn)不在于水果的擺放，而在于竹籃的編織，記得以前娘親是不會(huì )的呀！

“閑來(lái)無(wú)事，和西郊那邊的人學(xué)的，不僅會(huì )竹籃，我還會(huì )編背簍，以及其他玩意兒，這東西看著(zhù)復雜，實(shí)際很簡(jiǎn)單?！?/br>
黎清是看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )了那種，然后自己砍了竹子，想編織，不過(guò)是敗在了削竹子上罷了。

她才不會(huì )告訴自家蠢兒砸，她差點(diǎn)把手剁了。

“我怎么感覺(jué)這是世界上最復雜的東西?！痹萍懊嗣约旱哪X袋說(shuō)道。

“嗯，眼見(jiàn)不一定為實(shí)，你看我不就做出來(lái)了嗎？”黎清對云及說(shuō)?！澳銈冏罱φn做的如何？昨日匆忙，我還未來(lái)得及問(wèn)，今日有時(shí)間了?！?/br>
三人坐在書(shū)桌前，云及與尚軒按照長(cháng)幼順序向黎清匯報。

“清姨，我和云及看的書(shū)大體是一樣的，最近在研習，略讀本朝，此外還讀一些當世名家之作，如周公的等?！?/br>
“讀可有收獲？”

管尚軒遲疑片刻，答道：“言春秋是微而顯，志而晦，婉而成章，盡而不污，懲惡而勸善，非圣人，誰(shuí)能修之？我很贊同這句話(huà)，我從書(shū)中看到了那個(gè)時(shí)代的復刻，讀史能看到我們的過(guò)去，也能夠預知我們的未來(lái)?！?/br>
“說(shuō)的很好，唐太宗說(shuō)以史為鏡可明得失，你能明白這一點(diǎn)，實(shí)屬不錯，可是你的答案過(guò)于大而寬，或許能精煉一些，放在小事上，從細微之處剖析，你會(huì )獲得更多?！?/br>
黎清從不一味的夸贊。她要做的是讓孩子學(xué)有所獲，但又不能因只言片語(yǔ)的夸贊，便由此贊贊自喜，故步自封，無(wú)法前行。

“是，清姨?！彼钕矚g清姨問(wèn)功課了，只有在清姨面前他才能真正的放松，不怕犯錯。

“呢？”黎清又問(wèn)道。

“周公對陰陽(yáng)五行的解構理論非常到位，萬(wàn)物生化皆為陰陽(yáng)，我實(shí)在是佩服周公，期盼有朝一日與之相見(jiàn)?！?/br>
管尚軒越說(shuō)越激動(dòng)，眼睛里閃爍著(zhù)小星星。像是某個(gè)明星的狂粉似的瘋狂。

要是真的有一天管尚軒見(jiàn)到了周敦頤，會(huì )不會(huì )高興的擁抱上去？然后在人家臉上親兩口？

咦惹！

黎清不敢再往下想象。

“這是一種哲理之學(xué)，周公所說(shuō)的乃為萬(wàn)物之本源于何處，這個(gè)在幾千年前老子就解釋過(guò)了，周公如今又翻新了一遍，值得佩服?！崩枨逍呛堑?。

管尚軒雖然年齡比云及大些，但終究是小孩子，心里有什么，直教人一眼看穿。

第205章管尚軒見(jiàn)到偶像

看得出來(lái)管尚軒對這位周敦頤可崇拜的緊。當然黎清自己也想見(jiàn)見(jiàn)，她是想知道這個(gè)周敦頤是否和歷史上的是同一個(gè)人。

要真是如此，那她還得多加考量了。

接下來(lái)輪到云及，黎清照例問(wèn)了他，兩個(gè)孩子都表現不錯。翌日一早，黎清便去拜訪(fǎng)洛鴻運。

總算是光明正大的見(jiàn)到了這位云及的老師。以前都是偷偷的暗中觀(guān)察，顯得非常猥瑣。

“錦州樂(lè )旭十里塘姜云及母拜見(jiàn)錦仁公?！崩枨逄嶂?zhù)禮物，一旁的小廝將其接下，放置在洛鴻運書(shū)桌旁。

“黎娘子請坐?！甭屮欉\道。

于是黎清與洛鴻運在書(shū)房里相對而坐。

兩人相互眼神交流著(zhù)。

洛鴻運面目微笑看了看黎清，他又撇過(guò)眼珠子瞧了瞧一旁的果籃兒以及茶葉，這云及的娘還懂得挑人喜好，的確是個(gè)心思細膩的人兒。

“小兒愚鈍，這些月來(lái)，承蒙老師照顧了，我一直想來(lái)拜會(huì )老師，今日才有所準備，如此冒然來(lái)訪(fǎng)，還望老師不要怪罪?！?/br>
“怎么會(huì )呢？老夫早就想見(jiàn)識一下到底是哪位慈母才能養育出云及這樣懂禮的孩子，黎娘子來(lái)，再好不過(guò)了?！甭屮欉\端起茶來(lái)，飲了一口。

黎清也端茶而飲，洛鴻運一直在觀(guān)察黎清。

他見(jiàn)黎清的行為舉止都很大氣，不似普通農婦。

聽(tīng)聞姜云及五歲喪父，是其母親和祖母撫養長(cháng)大。足以見(jiàn)得姜家女流結為賢婦，要不然云及光靠那點(diǎn)天賦，還差了些。

上次收云及為親傳的時(shí)候，他收到過(guò)黎清的親筆書(shū)信，那信寫(xiě)的簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫，開(kāi)局便是自己一頓夸贊，接著(zhù)然后是對其子的種種愚鈍的剖析，希望老師多加提醒，最后再感謝，典型的公文式信件。

今日一見(jiàn)，這黎娘子果真是精明的人。

“我想聽(tīng)聽(tīng)云及這孩子小時(shí)候的事，他是如何啟蒙？到最后被官家賞賜童子出身?！?/br>
黎清笑道：“既然老師想聽(tīng)，讓我便說(shuō)他一二，云及這孩子，幸得一父親，三歲變啟了蒙，五歲入學(xué)堂，跟隨樗夫子學(xué)習經(jīng)義義理，十歲考中秀才，被官家賞賜童子出身?！?/br>
“那么，這期間一定吃了很多苦?！甭屮欉\蠻心疼云及的。五歲喪父，聽(tīng)說(shuō)剛開(kāi)始的時(shí)候家境也就一般，后來(lái)還經(jīng)歷了天災，失去了居所，災后才逐漸發(fā)家。

“是啊，畢竟沒(méi)有父親的家是不完整的，而我又不可能再給他一個(gè)?！崩枨甯袊@道。

“我看他平時(shí)作息很有規律，影響了書(shū)院中的一批人，真是可賀之事?！?/br>
“我不求云及將來(lái)大有作為，但求問(wèn)心無(wú)愧，德才傍身，于世有益?！?/br>
洛鴻運大喜，道：“這才是人生之追求??！也是我所倡導的，你倒是與我想到一塊兒去了?！?/br>
“賢者之風(fēng)也就不過(guò)如此了?！?/br>
洛鴻