一是不可能的，第二倒是可以努努力。

何念念興奮了一會(huì )兒回歸理智，畢竟顧響分析的都是最理想化的狀態(tài)。

顧響搖了搖頭：“我是有理有據?！彼f(shuō)著(zhù)就拿出了手機，從里面翻出了一張表格。

何念念才發(fā)現，上面是自己入學(xué)以來(lái)每一次考試的分數。

老實(shí)說(shuō)，何念念自己都沒(méi)有記得這么清楚，也不知道顧響是從哪里搞到的數據，還是他一直記得的。

顧響抬起手指，就在表格上點(diǎn)了一下，神奇地就換成了一個(gè)曲線(xiàn)圖。

“這個(gè)我用了你每次考試的分數和班級以及年紀排名，又結合了考試的難度，做成的曲線(xiàn)，你看趨勢?！?/br>
何念念湊過(guò)去。

她只因為專(zhuān)心地注意著(zhù)屏幕，所以一不留神，兩個(gè)人的臉就貼在了一塊兒。

何念念心里倏地一跳，急忙忙邊上躲，只是因為動(dòng)作太急以至于差點(diǎn)摔倒。

顧響一把穩穩地抓住了她的胳膊：“你躲什么？”

何念念支吾著(zhù)：“沒(méi)啊?！彼屏祟欗懸话?，面色泛著(zhù)紅，“你別離這么近?！?/br>
顧響：“……不?！?/br>
他們是情侶啊。

干什么搞得跟牛郎織女似的，是不是還得在中間畫(huà)一道銀河！

他拒絕！

何念念深吸一口氣，自己往邊上挪了挪。

顧響：“……”

行！

山不就我，難道我還不會(huì )主動(dòng)就山么？

當然顧響沒(méi)有跟著(zhù)一起移過(guò)去，他可沒(méi)有這么幼稚，他只是將手機往自己的方向收了收，順便暗戳戳的把屏幕的亮度給調低了。

何念念要看清楚，必然就要移過(guò)來(lái)。

片刻之后，顧響看著(zhù)何念念跟他挨在一塊兒的胳膊，漆黑的眸中飛速地閃過(guò)一道光。

顧響將何念念這一次的各門(mén)考試分數的數據輸入進(jìn)去，又點(diǎn)了一下，那曲線(xiàn)便往前伸了一格。

就算不懂的人，也能從曲線(xiàn)的趨勢看出來(lái)很不錯，畢竟往上翹的很明顯。

顧響慢條斯理地解釋著(zhù)：“你的排名再往上走，曲線(xiàn)很明顯，只要保持這個(gè)狀態(tài)，等到明年的高考，你的落點(diǎn)就再這里?！?/br>
他又點(diǎn)了一下，一個(gè)放大的紅點(diǎn)跳了出來(lái)，顧響唇角微勾：“你看，最起碼可以排到年級第7?！?/br>
何念念被他這么高端的預測圖給震驚了，她倒抽一口涼氣：“第7?！?/br>
7！

這是什么概念，就是全年級大幾百號人當中，比她分數高的就六個(gè)人。

何念念整個(gè)人都暈乎乎的，手抓住了顧響的胳膊：“真噠？！”

歡喜的連聲音都變嗲了。

顧響眼皮動(dòng)了動(dòng)，看著(zhù)她握著(zhù)自己胳膊的手，面色沉靜，微微頷首：“是。當然前提是你要按照你男朋友我的學(xué)習進(jìn)度走?！?/br>
顧響相當刻意地把自己的身份突出了一下。

只是這會(huì )兒何念念壓根沒(méi)有留意到這個(gè)細節，生生地浪費了他一番苦心。

何念念滿(mǎn)腦子都飄著(zhù)那個(gè)7，她連連點(diǎn)頭，睜著(zhù)大大的眼睛，眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的信賴(lài)：“你說(shuō)什么就是什么，你讓我做什么我就做什么?！?/br>
讓做什么做什么。

顧響的手指輕輕動(dòng)了一下，喉結上下滾了滾，聲音壓低了些，顯得又沉又撩人：“這么聽(tīng)話(huà)??？”

要是讓你履行女朋友的義務(wù)呢。

要是……

顧響心猿意馬地冒出了好多庸俗的念頭，但是此刻在教室，他就是想怎么樣也不敢。

他只能壓下那些悸動(dòng)，將它們深深地藏在深處。

夏天的午休時(shí)間是很充裕的，大家可以各自安排時(shí)間，像顧響和何念念這樣分析試卷的有，玩鬧聊天吹牛的有，倒在課桌上休息打瞌睡的也不少。

強烈的陽(yáng)光被窗戶(hù)擋住了大半的紫外線(xiàn)，還有一小部分從外面透了進(jìn)來(lái)。

馮揚翻了個(gè)方向，被陽(yáng)光刺激的眼睛有些疼，他瞇了瞇眼睛，正好看到顧響同何念念湊在一起。

他慢慢地打了個(gè)哈欠，思考著(zhù)，為什么同樣是跟響哥待在一起，怎么何念念的成績(jì)提升的這么快，他就沒(méi)有什么變化呢？

難道要找老師去換座位，離響哥更近一些。

這個(gè)念頭剛出來(lái)，馮揚就一個(gè)哆嗦。

罷了罷了。

那么前的位置，上課都不能有小動(dòng)作，他才不要去。

他嘆了口氣，成績(jì)差就差吧，反正他是要出國的。

不知道響哥去哪個(gè)國家，到時(shí)一定要爭取跟他近些。

還有韓渡，還有楚季。

馮揚心里慢慢地數著(zhù)出國的人，忽然愣了愣。

他抬起手揉了揉眼睛，確定沒(méi)有看錯。

何念念手里拿著(zhù)響哥的手機。

響哥居然給她了？

想自己連看都不能看的東西，響哥居然給何念念了？！

馮揚想不明白，他正要去一探究竟，邊上的同學(xué)問(wèn)他要不要買(mǎi)水。

“要要要！”馮揚瞬間就把這事情甩到了腦后。

何念念拿過(guò)顧響的手機，開(kāi)始研究線(xiàn)條，全然不知道她身邊的人已經(jīng)經(jīng)歷了一段特別復雜的心理歷程，從想入非非到興奮躁動(dòng)再到平靜克制：“這個(gè)好厲害，這什么軟件??？”

顧響眸光定定地看著(zhù)她，一字一句慢慢道：“我自己做的，世上僅此一份，專(zhuān)屬于你?！?/br>
---

有了顧響的那個(gè)奇妙又高級的曲線(xiàn)趨勢圖之后，何念念隱隱的覺(jué)得B大的門(mén)就近在眼前。

學(xué)習就是這樣，當你有了信心，不再畏懼它的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現其實(shí)他只是紙老虎。何念念未必是特別有天賦的學(xué)生，但是她身邊有一個(gè)開(kāi)了掛的學(xué)神啊。

在顧響的指點(diǎn)下，她感覺(jué)自己好像似乎真的開(kāi)了竅，那些曾經(jīng)讓她特別痛苦的理科題目，也不是那么困難了。

雖然說(shuō)還遠遠不及顧響的程度，可是很多時(shí)候，老師說(shuō)的那些比較難的題目，她也能夠解出來(lái)了。

有一次顧響在做一張數學(xué)試卷，何念念湊近了看了一會(huì )兒：“這里是不是可以用韋達定理？設x1小于等于x2?！?/br>
顧響的筆頓了頓。

何念念瞅了他一