。

他心里一跳，手指的動(dòng)作都停了下來(lái)。等他反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，自己已經(jīng)被殺死了。

因為有死亡時(shí)間，顧響索性沒(méi)在看手機，大大方方地看起邊上的女生。

她習慣性的低著(zhù)頭，要不是自己的角度問(wèn)題，根本看不進(jìn)她的臉，自然也看不到她的動(dòng)作，她的皺眉。

皺眉？

顧響靈機一動(dòng)，看向那本習題冊。

他掃了兩眼，就有數了：“不會(huì )做？”

何念念正努力地思考呢，冷不丁聽(tīng)到問(wèn)話(huà)，驚了一下。

她是想反駁的，可惜她性格軟，也不敢說(shuō)假話(huà)，只好自己暗自生氣。

顧響：“邊上明明有個(gè)高手，你怎么不問(wèn)問(wèn)?！?/br>
他也沒(méi)指望何念念回他的話(huà)，直接拿過(guò)何念念的筆說(shuō)：“這題應該這么解......”

他說(shuō)的很慢，只提了最關(guān)鍵的步驟，但是因為把邏輯理順把解題思路提供了，何念念立刻就豁然開(kāi)朗了。

真厲害啊。

為什么這么難的題他就能輕易地解出來(lái)呢，何念念有點(diǎn)羨慕。

“會(huì )了嗎？”顧響耐心地問(wèn)。何念念不知道顧響的習慣，他缺少耐心，很不喜歡教人做題，因為在他看來(lái)那些題都實(shí)在太簡(jiǎn)單了，就跟鬧著(zhù)玩一樣的，不會(huì )做的話(huà)的人都太蠢了，蠢人有什么好教的呢？而且他嫌教人太煩，浪費時(shí)間，所以他幾乎沒(méi)有教過(guò)誰(shuí)。

不過(guò)他這會(huì )兒倒是一點(diǎn)兒都嫌人蠢，嫌人煩。

何念念點(diǎn)點(diǎn)頭。

顧響：“那你做做看?！?/br>
何念念順利地解出來(lái)之后，還覺(jué)得這題也沒(méi)有那么難，已然忘記了剛才自己是怎么糾結了好久的。

顧響：“挺好，那如果題目這里這樣變一下呢?！?/br>
他說(shuō)著(zhù)改了個(gè)條件，然后問(wèn)，“這樣呢，怎么解？”

何念念一看，又傻眼了。

明明題目改的不多，但是好像又陷入了迷霧之中。

顧響看她半天不動(dòng)筆，就猜到她不會(huì )做了。

他算是知道何念念的水平了，他不動(dòng)聲色地說(shuō)：“會(huì )么？”

何念念低著(zhù)頭，臉上無(wú)比羞愧。

顧響：“這跟剛才那題是一個(gè)題型?！彼垡?jiàn)著(zhù)隨著(zhù)自己的話(huà)，何念念的頭越來(lái)越低。

顧響都不敢開(kāi)啟嘲諷了，認命地開(kāi)始教起來(lái)。

等何念念徹底理解這一類(lèi)題型，第一節課都快要上了。

何念念手忙腳亂地收好練習冊，焦急地跑起來(lái)。

顧響不緊不慢地跟在她邊上，相比起何念念的焦急，他倒是一臉的輕松。

兩個(gè)人踏著(zhù)鈴聲進(jìn)了教室，何念念一邊拿課本，一邊想下回一定要注意一下時(shí)間，最起碼要提前五分鐘左右回教室。

有了這一次的經(jīng)歷之后，何念念對于每周兩次要跟顧響一起去樓頂倒是沒(méi)有那么排斥了。

顧響回到座位上以后總覺(jué)得自己好像忘了什么事情，等他摸到手機才后知后覺(jué)地想起來(lái)自己剛才因為教何念念做題，就沒(méi)在管游戲了。

他心存僥幸，剛才他們局勢正好，他應該不會(huì )影響全局吧，當然這時(shí)候他還不知道自己已經(jīng)被隊友投訴惡意掛機了。

他們兩個(gè)都沒(méi)有發(fā)現，因為他們一起進(jìn)來(lái)，有幾個(gè)女生的視線(xiàn)在他們身上轉了轉。

下課以后，何念念翻出練習冊繼續做題。

幾個(gè)女生圍在徐天嬌的身邊，竊竊私語(yǔ)著(zhù)：“我在窗口就看到他們一起上樓的?！?/br>
“聽(tīng)說(shuō)那天她還在有意跑到顧響邊上吃飯?！?/br>
徐天嬌聞言皺眉瞪了一眼埋頭做作業(yè)的何念念，臉上不大痛快。

她因為長(cháng)得漂亮，成績(jì)又好，一直以來(lái)都是眾人的焦點(diǎn)，直到遇到了顧響。

她從沒(méi)碰見(jiàn)過(guò)這么優(yōu)秀的男生，但是顧響太高冷了，沒(méi)有哪個(gè)女生能被他另眼相看，?；ú恍?，她也不行。

但是她不氣餒，她有天生的優(yōu)勢，她跟顧響是同班同學(xué)，所謂近水樓臺先得月，她相信只要自己努力，顧響遲早會(huì )對她動(dòng)心的。

但是，現在卻莫名其妙冒出來(lái)一個(gè)轉學(xué)生。

顧響對她的態(tài)度，似乎有些奇怪。徐天嬌隱隱的開(kāi)始有些不安。

她告訴自己可能是自己想多了，這個(gè)轉學(xué)生藏頭縮尾的，一看就很奇怪很孤僻，說(shuō)不定長(cháng)得還很難看，顧響怎么可能看的上這種人呢。

“天驕，可能都是巧合，你別生氣?！?/br>
徐天嬌回過(guò)神，假笑了一下：“我干什么生氣，犯不著(zhù)?！?/br>
☆、10

周五一到，同學(xué)們都有些飄了，精神上也亢奮起來(lái)。

畢竟過(guò)完這一天就意味著(zhù)有兩天的周末了。

何念念也松了口氣，今天一過(guò)也就意味著(zhù)她做語(yǔ)文臨時(shí)課代表的時(shí)間就剩下一半了。

雖然班上的同學(xué)都還挺配合她的工作，但是因為還是免不了要跟人打交道，所以她當的異常的膽戰心驚。

早讀完，她去老師辦公室取了作業(yè)本，劉老師又給了一沓新的試卷，說(shuō)是周末的作業(yè)。

何念念拿著(zhù)一摞本子加一沓試卷回了教學(xué)樓。

走到半路，正好碰見(jiàn)了顧響和馮揚。兩個(gè)人應該是去了小賣(mài)部，馮揚手里拿著(zhù)一塑料袋吃的，嘴里還叼著(zhù)一個(gè)包子。倒是顧響兩手插兜，一派閑散。

馮揚見(jiàn)了何念念，一大口把包子吞下去，然后叫住了她：“嘿，何念念，你拿的什么??？”他一邊說(shuō)一邊手欠地就要去抓。

何念念眼見(jiàn)著(zhù)一只油乎乎的爪子伸過(guò)來(lái)馬上就要碰到卷子了，忙往邊上躲了躲。

馮揚一看何念念的動(dòng)作就樂(lè )了：“你躲什么啊?！?/br>
何念念不明白有什么好看的，不就是作業(yè)啊，她低著(zhù)頭又往邊上縮了縮，像是在躲什么野獸一樣，整個(gè)人看上去可憐兮兮的。

馮揚：“你還真奇怪，又不說(shuō)話(huà)又不抬頭的，誒，你這么一直低著(zhù)不累么，就不怕走路撞樹(shù)上去啊?！?/br>
何念念抿了抿唇。

她也知道她這樣不好，可是她就是本能地畏懼跟人接觸交流，就像現在這樣，雖然邊上就兩個(gè)人，她還是很緊張。

馮揚：“說(shuō)起里，你轉來(lái)都一個(gè)禮拜了，還沒(méi)見(jiàn)你長(cháng)......”

顧響打斷他，語(yǔ)氣