中就不存在有什么必須要保持安靜的規矩了，所以自然而然就有人先出聲引起話(huà)題。

“說(shuō)起來(lái)小久，你知道梅林老師為什么會(huì )從幻術(shù)課跑到劍術(shù)指導課上嗎？我聽(tīng)說(shuō)校長(cháng)當初應聘老師就是看中了老師的稀有的幻術(shù)個(gè)性啊?！丙惾沼枳硬唤獾?。

“我也不清楚呢，好像是因為梅林老師說(shuō)‘啊幻術(shù)？不行啦，那個(gè)不僅僅需要傳授者自己會(huì )念咒語(yǔ)什么的吧？還要教會(huì )學(xué)生們念，所以我完全不行哦？’這樣，最后才來(lái)到了劍術(shù)指導課上做老師?！本G谷出久之前也向歐爾麥特打聽(tīng)過(guò)，所以還是了解一點(diǎn)點(diǎn)內情的。

“哎？好奇怪啊?！丙惾沼枳舆€是很疑惑。

倒是后面的八百萬(wàn)百補充道：“這件事我也有了解過(guò)，之前幫梅林老師整理文件的時(shí)候我問(wèn)過(guò)他?！?/br>
“老師怎么說(shuō)的？”

這下不僅僅是麗日御茶子感到好奇，周邊距離比較近的同學(xué)們也都紛紛轉過(guò)頭來(lái)。

“‘問(wèn)我為什么不用咒語(yǔ)？但比起念經(jīng)，還是毆打比較快吧？’老師的原話(huà)?！卑税偃f(wàn)百說(shuō)起來(lái)也是一臉頭疼的模樣。

1-A班的同學(xué)們不禁再次回憶起第一堂課因為梅林定下的奇怪的規矩，而出現的不服的好戰分子，一個(gè)個(gè)被笑瞇瞇的梅林老師輕輕松松的揍趴在地上，最后還是老師自己拒絕了別人的幫助，一手拎著(zhù)兩個(gè)，相當從容的親自把學(xué)生送到了醫務(wù)室那里的情景。一時(shí)間，那種被恐怖的武力支配的恐懼再次襲上心頭。

話(huà)說(shuō)，這絕對是個(gè)假的魔術(shù)師吧？！這絕對是1-A班所有人的共同心聲了。

但無(wú)論如何，論武力，一個(gè)個(gè)都還是很心服口服的。

跟著(zhù)梅林一路來(lái)到專(zhuān)門(mén)的劍術(shù)教室，學(xué)生們先自己各自去換好衣服，拿起自己的小木劍。正因為雄英是致力于培養出優(yōu)秀英雄的學(xué)校，所以對于這種格斗技巧也是相當看重的。

順帶一提的是，雄英的劍術(shù)指導課是在梅林來(lái)了之后才開(kāi)設的，可以說(shuō)梅林的劍術(shù)是得到了校方的高度認可，并認為學(xué)生可以從中汲取很高的戰斗技巧而做出的選擇。

“那么，第一個(gè)誰(shuí)先上呢？”梅林站在場(chǎng)地中央，環(huán)視一圈后，問(wèn)道。

“我?！庇兄?zhù)爆炸頭的少年怒氣沖沖道，“這次我一定要報上次的仇，讓你知道我的厲害?！?/br>
“爆豪同學(xué)還真是有干勁啊，不錯不錯，就讓我來(lái)看看你這一周以來(lái)進(jìn)步了多少吧?！泵妨州笭?。

兩個(gè)人的戰斗其實(shí)并沒(méi)有太多的看點(diǎn)，因為梅林的戰斗技巧實(shí)在是過(guò)于高超，往往總是將比試于三分鐘之內結束，但這還是他退讓一步考慮到學(xué)生目前實(shí)力情況的結果。

可是即便如此，1-A班還是能從這種高強度的毫不留情的鍛煉中得到重要的啟示。

每次的比試后的點(diǎn)評都是精華中的精華，綠谷出久為此可是專(zhuān)門(mén)準備了一本厚厚的大本子以便詳細的記錄。

木制的劍輕輕的抵在爆豪勝己的額間，梅林收回木劍，這一場(chǎng)比試依舊是以梅林輕松勝出為終，這也是意料之中的結局。

“可惡?！北绖偌弘m然很不服輸，但是也是輸得起的人，這種強者只會(huì )激發(fā)他的好勝心和進(jìn)取心，讓他更加努力，同時(shí)也會(huì )讓他感到興奮。如果他知道打敗自己的人就是傳說(shuō)中亞瑟王的劍術(shù)老師，那么他一定會(huì )更加的激動(dòng)。

因為強者才有打敗的價(jià)值。

“雖然很可惜爆豪同學(xué)又輸了，但是比起上次多在我的手下堅持了5秒鐘也是很了不起的進(jìn)步呢?！痹诒尘笆潜绖偌嚎煲獩_上來(lái)將自己暴打一頓的眼神中，梅林微笑著(zhù)說(shuō)出很欠扁的話(huà)來(lái)。

畢竟爆豪勝己很吃激將法，像是這樣的刺激只會(huì )對他有益。好歹也是教導過(guò)王，梅林可不會(huì )自己砸了自己的招牌。對于學(xué)生，他一貫都會(huì )在教授上盡心盡力，不存在藏私的可能。

看在學(xué)生們都這么努力的份上，梅林覺(jué)得自己的教學(xué)也可以進(jìn)入下一階段了。

“老師我很滿(mǎn)意你們的進(jìn)步，所以現在你們可以把自己的個(gè)性與劍術(shù)結合在一起，每2-4個(gè)人一組分別對練，贏(yíng)了的人就過(guò)來(lái)跟我比試，就算一次性上七八個(gè)人也沒(méi)關(guān)系。我想看看你們目前的實(shí)力?！?/br>
梅林的話(huà)如同石頭被投入水中，激起了很大的波瀾。

同學(xué)們一邊興奮著(zhù)一邊各自組成了小組對練著(zhù)，可以說(shuō)這份熱情實(shí)在是可以稱(chēng)之為寶貴的事物?？赡芤舱羌兇鉃橹?zhù)自己夢(mèng)想奮斗的少年人們的身姿過(guò)于美好，才是梅林有著(zhù)足夠耐心堅持到現在的根源吧。

雖然真正的目的也沒(méi)有人知道就是了。

過(guò)了大概有十分鐘的樣子，一個(gè)頭發(fā)半邊是白色半邊是紅色的少年朝他走來(lái)，微微鞠了一躬，很是恭敬。

“請多指教，老師?！?/br>
話(huà)音未落，便是涼意陣陣，冰在腳下飛快的蔓延開(kāi)來(lái)，而跟著(zhù)揮舞過(guò)來(lái)的木劍上則是纏繞著(zhù)恰到好處不會(huì )讓木頭真的被燒焦的火焰。來(lái)勢洶洶。

“啊兵不厭詐，很好很好，轟同學(xué)不愧是學(xué)霸呢。干凈利落的動(dòng)作，準確的判斷，先是讓冰束縛住我的腳，讓我不能行動(dòng)，其次再用帶著(zhù)火焰的木劍向我襲來(lái)，哪怕我動(dòng)作快逃掉了冰的束縛，隨之而來(lái)的火焰也能動(dòng)妨礙到我。但是有一點(diǎn)還是很可惜，那就是?！?/br>
火焰穿透梅林的身體而過(guò)，雙腳被冰束縛住的成年男人化作泡沫消失不見(jiàn)。

“誰(shuí)告訴你在那里站著(zhù)的我就是真正的我呢？轟同學(xué)?！?/br>
梅林笑瞇瞇的站在場(chǎng)地的邊緣。

“那么，下一個(gè)又是誰(shuí)呢？”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　梅老板Caster（x）

梅老板Saber（√）

感謝因為我是只是一只小貓扔的火箭炮~謝土豪baoyang

第8章行動(dòng)之前

教學(xué)是一種樂(lè )趣。

區別只在于有的人教出了蘿卜，有的人教出了白菜，還有的人...

微笑。

*

梅林心情愉悅的結束了一天的教學(xué)工作，等他路過(guò)教師辦公室的時(shí)候就看見(jiàn)辦公室內依舊點(diǎn)著(zhù)燈，大概是歐爾麥特和澤田綱吉還在談?wù)撝?zhù)有關(guān)于教學(xué)的事情吧。

雖然他覺(jué)得是越聊越投機以至于完全停不下來(lái)的可能性更大一點(diǎn)呢。

不過(guò)這兩位以后，可是要有一段時(shí)間形影不離了。

真是一紙合同，道不盡的辛酸淚啊。作為目前為數不多的知情人的梅林對于辦公室內毫不知情的二人日后的遭遇如何頗有些天涯同路人的心理。

畢竟在原來(lái)世界的時(shí)候他就是被御主壓榨的對象，蟬聯(lián)迦勒底最勞模獎前三多年的人。至于為什么不是蟬聯(lián)第一，那是因為還有一位諸葛兄弟在上面頂著(zhù)。沒(méi)想到來(lái)到新世界之后，也不能改變被壓榨的命運。

梅林一邊感嘆，一邊又更新