門(mén)?！?/br>


    是得早點(diǎn)，Prof.　Bai永遠8:15踏進(jìn)S17教室，但學(xué)生不能踩著(zhù)最后一分鐘到，何況庭霜還有一段路要走。



    這一天，從沒(méi)有早到過(guò)的Prof.　Bai在7:58就到了教室，所有在那之后到的學(xué)生都懷疑自己遲到了，甚至包括8:05到教室的庭霜。



    庭霜沒(méi)想到柏昌意會(huì )直接來(lái)教室，他以為柏昌意就算先到了學(xué)校，也會(huì )等到8：15再過(guò)來(lái)。如果柏昌意還沒(méi)來(lái)，庭霜就能抓緊時(shí)間選一個(gè)不起眼的位置坐下，避免柏昌意一看見(jiàn)他就想起要點(diǎn)他回答問(wèn)題點(diǎn)到他習慣的事來(lái)。



    但是現在，他頂著(zhù)柏昌意慈祥（？）的目光，雙腿只能別無(wú)選擇地自動(dòng)行走到了教室的第一排，正中間，然后規規矩矩地坐下。



    庭霜同學(xué)準備從背包里拿鋼筆和筆記本出來(lái)了。



    嗯上課態(tài)度要端正，提前做好準備。



    等等。



    背包？



    周六打完工就直接去了柏昌意家胡天胡地一個(gè)周末又直接來(lái)學(xué)校上課的庭霜……根……本……沒(méi)……帶……背……包。



    沒(méi)有筆記本。



    沒(méi)有鋼筆。



    兩手空空。



    這下完了，本來(lái)就聽(tīng)不全懂，現在連筆記都做不成了……



    庭霜左顧右盼地想找宋歆借支筆再借幾張草稿紙。



    宋歆怎么還沒(méi)來(lái)……



    要不問(wèn)旁邊的德國同學(xué)借一下算了……



    就在庭霜要開(kāi)口借紙筆的時(shí)候，頭頂突然被一塊陰影籠罩了。他緩緩抬起頭，看見(jiàn)了皮帶、衣扣、領(lǐng)帶、衣領(lǐng)、脖子、喉結、下顎、嘴唇、鼻子、眼鏡、鏡片后的眼睛……



    那雙眼睛正看著(zhù)他。



    庭霜舔了一下發(fā)干的嘴唇。



    柏昌意很快就收回了目光，轉而看向教室的中后方，對全體同學(xué)說(shuō)：“我最近得知，一些學(xué)生在記錄課程筆記時(shí)遇到了困難。為了幫助在座的各位提高本課程的學(xué)習效率，今后每節課上課前，我們勤勞的助教會(huì )為大家分發(fā)當日的課程講稿?！?/br>


    說(shuō)罷，他看了一眼坐在靠門(mén)邊座位上的助教。



    助教點(diǎn)點(diǎn)頭，從一個(gè)紙袋子里取出昨天Prof.　Bai發(fā)郵件要他提前復印好的一百來(lái)份課程講稿，一一下發(fā)給所有學(xué)生。



    柏昌意的目光跟隨著(zhù)分發(fā)講稿的助教移動(dòng)，手卻不著(zhù)痕跡地從自己的上衣口袋里取出一支鋼筆，輕輕放在第一排正中間的桌面上。



    



    



    第二十五章50厘米））



    那是一支Souver?n　Bck-Blue，黑色與深藍的豎條紋筆身，銀色的筆頭，金色的筆尖與點(diǎn)綴。



    庭霜越看越覺(jué)得這支鋼筆像柏昌意本人變的，乍一眼看過(guò)去挺深沉，細節上全是風(fēng)sao。



    鋼筆精。



    助教還沒(méi)發(fā)完講稿，有個(gè)德國學(xué)生開(kāi)玩笑說(shuō)：“Professor發(fā)講稿？我出門(mén)前沒(méi)看日歷，今天是圣誕節嗎？”



    講臺下一片笑聲，有幾個(gè)學(xué)生跟著(zhù)起哄，直接高呼：“圣誕快樂(lè )！”



    庭霜抬頭去看柏昌意。



    什么為了提高大家的學(xué)習效率……



    柏大教授當教授這么多年，就從沒(méi)管過(guò)學(xué)生的學(xué)習效率，今天突然行善，大家可不都當過(guò)節么。



    柏昌意的視線(xiàn)掠過(guò)庭霜，兩人對視的時(shí)間可能連一秒都沒(méi)有，但是庭霜感覺(jué)他們就在那一秒不到的時(shí)間內調了個(gè)情。



    該死的心照不宣。



    庭霜的臉有點(diǎn)熱。



    柏昌意看著(zhù)那幾個(gè)喊圣誕快樂(lè )的學(xué)生，笑著(zhù)調侃道：“女士們，先生們，你們可以把我的講稿當作圣誕禮物，但請不要把這份禮物留到圣誕節再‘打開(kāi)’，否則九月底你們會(huì )哭的?！?/br>


    底下的一片笑聲變成了一片哀嚎——Robotik的考試在九月底。



    庭霜也象征性地跟著(zhù)大家一起哀嚎起來(lái)。



    可是他看著(zhù)柏昌意的眼睛卻是笑著(zhù)的，甚至帶著(zhù)一點(diǎn)揶揄，那眼神好像在說(shuō)：你看看，這就是民意，考試有多難，你自己心里沒(méi)點(diǎn)數？



    恃寵而驕。



    柏昌意嘴唇微勾，雙手撐到第一排的桌面上，低頭俯視著(zhù)庭霜，隔著(zhù)半米之距，半是詢(xún)問(wèn)半是戲謔：“這位先生，您對我的考試安排有什么意見(jiàn)么?！?/br>


    唉聲嘆氣頓時(shí)卡在了嗓子眼里。



    教室里瞬間安靜了，兩秒后大家又開(kāi)始哄笑。



    “我……”庭霜萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到柏昌意還能當眾展開(kāi)這個(gè)cao作，霎時(shí)間漲紅了臉。



    cao。



    老畜生絕對是故意的。



    又整他……



    不能慫。



    庭霜心想，這個(gè)時(shí)候要是慫了，以后柏昌意還不每次上課前都欺負他玩？



    必須正面硬剛。



    “我相信……”庭霜迎著(zhù)柏昌意的目光，索性把柏昌意的戲謔當作一個(gè)認真的問(wèn)題來(lái)回答，“我的同學(xué)們，和我，都認為Robotik的考試難度太大……根據過(guò)去的情況來(lái)說(shuō)?！?/br>


    柏昌意邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，聽(tīng)完，掃視了一圈底下的學(xué)生，微笑說(shuō)：“是這樣么?！?/br>


    底下沉寂了一會(huì )兒。



    蠢蠢欲動(dòng)。



    又屈于教授yin威。



    繼續蠢蠢欲動(dòng)。



    “是！”突然有人大聲回答。



    革命的號角。



    “是！”



    “是！”



    “噩夢(mèng)！”



    “災難！”



    “地獄！”



    ……



    輿情嚴重。



    愈演愈烈。



    柏昌意總覺(jué)得他還聽(tīng)到了“暴君”和“希特勒”這樣的詞。



    柏大教授深受學(xué)生愛(ài)戴，怎么會(huì )跟這兩個(gè)詞扯上關(guān)系……



    嗯應該是幻聽(tīng)。



    年紀大了聽(tīng)力有點(diǎn)衰退。嗯。



    柏昌意任學(xué)生們喊了一會(huì )兒，才比了一個(gè)“安靜”的手勢，在一雙雙年輕眼睛的注視中，說(shuō)：“我會(huì )考慮各位的意見(jiàn)——“



    將考試難度適當降低?！?/br>


    “降低”這個(gè)單詞一出，教室里陷入了短暫的由于不敢置信而產(chǎn)生的死寂，然后爆發(fā)出巨大的喝彩聲。



    幾乎掀掉天花板。



    盛況堪比2014年德國贏(yíng)得世界杯冠軍。



    柏昌意放任學(xué)生們狂歡了一分鐘，在這一分鐘里，每個(gè)人都沉浸在自己的喜悅里，他們笑、喊、和周?chē)娜酥v話(huà)、擊掌、發(fā)Facebook或Twitter慶祝這場(chǎng)沒(méi)有流血和犧牲的Robotik考試革命的成功，沒(méi)有人注意教授的目光落在誰(shuí)身上。



    一分鐘以后，柏昌意才在一片還未停歇的歡呼中再次比了一個(gè)“安靜”的手勢。



    “女士們，先生們，我們現在開(kāi)始上課?！彼闷鸱酃P，在黑板上寫(xiě)下本次課程的章節名，寫(xiě)完優(yōu)雅地轉過(guò)身，勾唇說(shuō)，“這是一次民主的勝利，不是么?！?/br>


    



    



    第二十六章-6厘米



    那節課下課以后，柏昌意是被幾個(gè)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生圍著(zhù)走出教室的，庭霜沒(méi)有找到還鋼筆的機會(huì )。