，而這小一半的人百分之九十都在打瞌睡玩手機，她抬起頭，停了下來(lái)。

“呵呵，下午大家都很累了，我們長(cháng)話(huà)短說(shuō)，長(cháng)話(huà)短說(shuō)……”

呵呵掌門(mén)站在禮堂最前面的舞臺上，身后是多媒體投影，頭上掛著(zhù)條幅，寫(xiě)著(zhù)熱烈歡迎國際知名地質(zhì)學(xué)教授容澈來(lái)我校交流講座，然而臺下的氛圍完全說(shuō)不上熱烈，容澈也渾然不覺(jué)，用寧舒最熟悉的那種沒(méi)有起伏的聲音，認真的仔細的將講座進(jìn)行下去。

他講了三個(gè)小時(shí)才講完，講完后掌聲幾乎是沒(méi)有的，場(chǎng)面幾乎是尷尬的，聽(tīng)眾幾乎是睡著(zhù)的，容澈和學(xué)校的人寒暄兩句，倒也不以為意，轉身整理自己的筆記本電腦，這時(shí)，有人叫他。

“教……教授……你能……能給我簽個(gè)字嗎？”

寧舒把自己的筆記本遞給容澈。

他好像沒(méi)有受到過(guò)這樣的待遇，表情上寫(xiě)著(zhù)明顯的受寵若驚，雙手接過(guò)了筆記本，“呵呵，謝謝同學(xué)認真聽(tīng)完，”他笑著(zhù)問(wèn)，“有沒(méi)有覺(jué)得有些無(wú)聊，沒(méi)辦法，我語(yǔ)速太慢，人又不會(huì )說(shuō)些年輕人喜歡的話(huà)聽(tīng)，大家覺(jué)得無(wú)聊也是正常的?！?/br>
“沒(méi)有沒(méi)有！講得特別好！”寧舒使勁兒點(diǎn)頭，“教授你對土壤……的認識已經(jīng)達到了一定境界，對，就是境界！他們都不懂你的好，我懂的！”

容澈被這么說(shuō)倒有點(diǎn)不好意思，他拿出鋼筆，沒(méi)落筆之前又抬頭問(wèn)寧舒，“同學(xué)，你需要我寫(xiě)什么鼓勵的話(huà)嗎？還是名字就行？”

“教授，你就寫(xiě)‘呵呵’兩個(gè)字吧……”

容澈有些摸不著(zhù)頭腦，但也不至于奇怪到寫(xiě)不下去，他認真寫(xiě)完，簽好自己的名字再加上日期，本來(lái)他是想寫(xiě)一句勵志的題詞，可是又覺(jué)得這樣太老氣說(shuō)不定年輕人覺(jué)得無(wú)聊，盡管他自己也沒(méi)多大，只是還是害怕眼前的女生嫌棄自己，才多問(wèn)一句她想要寫(xiě)什么，只是這個(gè)要求太奇怪了，他看女生極其認真的接過(guò)筆記本收好，朝他笑了笑，轉過(guò)身又回了兩次頭，才慢慢走出禮堂。

現在的年輕人，都是有點(diǎn)奇怪的，自己真的老了嗎……

寧舒走回寢室，天已經(jīng)黑了，她坐在電腦前，腦子里一直空空蕩蕩。

這些都太真實(shí)了，和所有人的相處，都無(wú)比的真實(shí)，和記憶里幾乎一樣，沒(méi)有什么區別，可那些記憶真的就只是不存在的臆想嗎？那么她如今的處境，又是怎么一回事？

也許答案都在書(shū)里。

寧舒又打開(kāi)了，她看到有一段更新，馬上點(diǎn)開(kāi)，卻發(fā)現不是新的番外，而是作者想邀請熱心讀者一起見(jiàn)面茶話(huà)，聊聊。

這個(gè)叫烏鴉的作者明明沒(méi)有什么讀者，也不怕自尊心受挫，居然還發(fā)布這樣的邀請，寧舒雖然這樣想，可還是覺(jué)得太巧了，自己剛剛想從書(shū)里尋找什么蛛絲馬跡，作者自己送上門(mén)來(lái)，還有比作者更了解自己作品的人嗎？不可能有的！

按照約定的時(shí)間，寧舒在周末出現在指定見(jiàn)面地點(diǎn)的咖啡館，這里果然一點(diǎn)都不熱鬧，只有一個(gè)人坐在角落，寧舒走過(guò)去，看著(zhù)和自己年紀差不多，戴眼鏡的女生，試探著(zhù)問(wèn)：“你是……烏鴉？”

“是呀！你是我的讀者？”

寧舒點(diǎn)點(diǎn)頭，烏鴉邀請她坐下。

“沒(méi)有其他人來(lái)嗎？”

“看來(lái)是沒(méi)有了?！?/br>
寧舒覺(jué)得很奇怪，但她顧不上那么多，把自己的全部經(jīng)歷開(kāi)門(mén)見(jiàn)山告訴了作者烏鴉，她本以為，這些沒(méi)有人會(huì )相信的東西足夠讓人驚訝，可作者在傾聽(tīng)的全程都安靜如雞，絲毫沒(méi)有詫異和震驚，有時(shí)甚至雙目放光，還津津有味的點(diǎn)頭。

寧舒直到把自己回來(lái)后發(fā)生的事情也都講完，才釋放出按捺的疑惑，對作者認真問(wèn)道：“你真的沒(méi)有什么要和我說(shuō)的嗎？”

“你想聽(tīng)我說(shuō)什么呢？”烏鴉喝了口咖啡，氣定神閑，“想知道是怎么回事嗎？還是想問(wèn)我現在的情況要怎么辦？”

“書(shū)是你寫(xiě)的，發(fā)生這種事，你總不能不負責的吧！”

“書(shū)是我寫(xiě)的，但寧舒的人生是你自己活的，你看，我的安排你明顯不喜歡，才有了后面的事情?！?/br>
“那回來(lái)后的事情呢？又是怎么回事？”

“所以，你有沒(méi)有想過(guò)？是你解救了他們，所以才能在現實(shí)世界中見(jiàn)到這些人呢？”

烏鴉眨了眨眼睛，寧舒愣住了半晌，問(wèn)道：“你是什么意思？解救？”

“也許，你們都是困在各自故事里的人，但你從故事外闖進(jìn)來(lái)，再闖出去，把那些原本屬于故事的人帶回了他們也許最應該在的地方，比如……你的身邊？這樣不是很合情合理嗎？你是那個(gè)拯救所有人的人，就算是配角，也不是不能做到嘛！那為什么還有疑問(wèn)呢？既然舍不得的人都回到了身邊，那就按照自己想活的方式活下去好了呀？”烏鴉站了起來(lái)，“我也該去寫(xiě)下一本了，還有更多的人需要拯救??！”

寧舒再回過(guò)神來(lái)時(shí)，烏鴉人已經(jīng)不見(jiàn)了，更可氣的是，她走就走了，還沒(méi)有結賬。

雖然憎恨她坑了自己一筆錢(qián)，但寧舒還是對她說(shuō)的話(huà)有所感觸，她只是還是恍惚，似乎還差點(diǎn)什么讓她下定決心去過(guò)自己現在的生活，是疑惑還是迷茫？她自己也不能回答。

寧舒回到學(xué)校，今天傍晚她還得去實(shí)驗室值班，走進(jìn)實(shí)驗樓時(shí)，她還是恍恍惚惚。走進(jìn)電梯，按下樓層，門(mén)關(guān)上的瞬間又打開(kāi)了，一個(gè)人擠了進(jìn)來(lái)，說(shuō)著(zhù)抱歉抱歉，可看到她，又笑了起來(lái)，“呵呵，同學(xué)，我們又見(jiàn)面了?！?/br>
寧舒的腦海忽然開(kāi)闊了，容澈關(guān)上電梯，她仿佛知道了烏鴉的意思，也明白自己一直在猶疑的東西有多么微不足道，一時(shí)間，心底的云霧也都散開(kāi)去了。

既然那段故事已經(jīng)結束，那就讓她開(kāi)啟新的篇章吧！

“教授?！?/br>
“同學(xué)有事？”

“有，教授，可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”

“問(wèn)吧，呵呵?！?/br>
“請問(wèn)，你有女朋友嗎？”

（全文完）

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作者有話(huà)說(shuō)：

其實(shí)這些天沒(méi)有更新，我自己也在思考，之前的結局我自己還是很喜歡的，可是大家似乎都不喜歡，我有點(diǎn)郁悶，感覺(jué)自己的萌點(diǎn)似乎和大家不太一樣，本來(lái)這個(gè)結局都不想發(fā)出來(lái)找罵，但是想了想，還是得有個(gè)交代，于是還是發(fā)了。

我真的感覺(jué)，我萌的好多地方和大家都不一樣啊……所以，不太打算寫(xiě)番外……因為感覺(jué)又是找罵……

沒(méi)想到這個(gè)文寫(xiě)到完結，反而讓大家這么郁悶，實(shí)在不好意思……

我誠摯道歉，畢竟是個(gè)坑，大家支持我到現在，還有熱情讀我寫(xiě)的東西，我很感激，這次真的是太讓大家失望了~sorry~

寧哥的故事就到這里吧！她這么厲害，一定能活得超級精