隔世的感覺(jué)。

學(xué)校是建在半山腰上的，周?chē)沫h(huán)境的確優(yōu)美，山清水秀的樣子是大自然最真實(shí)的樣貌。環(huán)境雖好，可落后也是真的。

山的名字叫三清山，因為山青，水青，天也青，所以原本的名字叫做三青山，可后來(lái)也不知道那個(gè)文人來(lái)這兒踏青，覺(jué)得‘三青’這個(gè)名字太過(guò)俗氣，所以就改名為‘三清’，其意境清，人清，心清。當時(shí)的村長(cháng)覺(jué)得這名字逼格高，于是大手一揮，從此后的世世代代，便將這山稱(chēng)為‘三清山’。

可當時(shí)的村長(cháng)沒(méi)想到的是，如今的三清山竟像是在呼應著(zhù)名字一樣，變得越來(lái)越冷清了。

山里原本的村落還算挺大，但是建國以后，山外的發(fā)展太過(guò)迅速，不少人都舉家搬出了山外，所以這村落的規模便變得越來(lái)越小，到現在也不過(guò)是只有零星幾家村房了，而且大多住的還都是老弱病少。

老一輩的人覺(jué)得自己的根就在這山上，所以說(shuō)什么也不要出山，而年輕一輩的人則是要在外打拼，所以就將孩子托給了爺爺奶奶或是外公外婆養，所以村子里的孩子竟也不少，并且基本上都是留守兒童。

學(xué)校是典型的青磚白瓦，而且也就只有小學(xué)，若是上了初中，就得下山趕到鎮上去讀。學(xué)校的面積不大，只有一層，一共加起來(lái)也就只有兩三個(gè)教室，教室里的書(shū)桌和椅子也不多，卻很工整地擺在那里。教室的空間很小，但那塊唯一的黑板卻是被擦地很干凈。

趙恬恬第一天到這兒的時(shí)候，覺(jué)得有些觸目駭心，明明生活在同一個(gè)省份，可這些孩子卻為何連個(gè)像樣一點(diǎn)的教室都沒(méi)有？

后來(lái)，當看見(jiàn)那些孩子穿著(zhù)破舊的棉襖，整齊地站在校門(mén)口給他們唱歡迎歌時(shí)，她的眼睛更是一酸，眼淚差點(diǎn)就要流了下來(lái)。

那一張張面黃肌瘦的臉無(wú)一不透露著(zhù)對他們的熱情，皮膚黝黑，看起來(lái)有些臟兮兮，可是兩頰卻帶著(zhù)淡淡的紅暈。一雙黑亮的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)生機，似乎從沒(méi)因為自己貧苦的生活而感到有任何的不滿(mǎn)。

他們很單純，單純到會(huì )逮著(zhù)你詢(xún)問(wèn)城里的生活，隨后露出向往的神采，卻從未怨天尤人。

“其實(shí)這些孩子們都很辛苦，有時(shí)候一年都沒(méi)見(jiàn)自己爸媽一面?！?/br>
趙恬恬還記得，當初來(lái)支教的第一天，韓老師就是這么講的。

‘留守兒童’這四個(gè)字對她來(lái)說(shuō)并不陌生，以往在新聞報道和紀錄片中總會(huì )出現這個(gè)詞，當初隔著(zhù)屏幕都會(huì )為她們感到心疼，如今真的親眼見(jiàn)到這般現狀的時(shí)候，則更具有沖擊性。

孩子們都很懂事，雖然長(cháng)時(shí)間見(jiàn)不到自己的爸爸mama，但是也不吵不鬧。

他們會(huì )因為在課堂里學(xué)習到了一個(gè)小知識而感到興奮，會(huì )因為聽(tīng)到城里的描述而感到激動(dòng)，也會(huì )因為中午多加了菜而感激，還會(huì )因為大家一起玩了個(gè)游戲而感到開(kāi)心。

孩子們實(shí)在乖巧地厲害，正是因為如此，才讓趙恬恬更加心疼，更加覺(jué)得曾經(jīng)的自己是有多么任性。

在趙恬恬心里，當初她來(lái)支教的目的在看見(jiàn)孩子們的那一刻起已經(jīng)變得截然不同了。這不僅僅是一個(gè)鍛煉自己的過(guò)程，更是一個(gè)審視自己的過(guò)程。

她一向覺(jué)得自己應該算是一個(gè)乖孩子，從小到大都沒(méi)犯過(guò)什么大事兒，比起隔壁的熊孩子來(lái)說(shuō)，她可沒(méi)怎么讓趙女士他們cao過(guò)心。明明總是以‘乖巧’自稱(chēng)，可如今看到這些孩子，倒是自慚形穢了。

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學(xué)校的校長(cháng)也就是唯一的老師是個(gè)四十多歲的大叔，也是土生土長(cháng)的‘三清人’，以前也算是有本事，是村子里鮮有幾個(gè)讀過(guò)大學(xué)的人。后來(lái)畢業(yè)之后在社會(huì )上闖蕩了一段時(shí)間，總覺(jué)得有些迷茫，偶爾一次回到家鄉，看到那些天真爛漫的孩子，竟是一下子辭了工作，轉而重新回到村子里當起了校長(cháng)。

校長(cháng)姓李，在之前的日子里，小學(xué)里所有科目都是他教的，不僅要給那群孩子當老師，偶爾還當媽當爸，生活可謂是艱辛。

后來(lái)他下山向鎮長(cháng)反映了這件事，于是學(xué)校里便會(huì )時(shí)不時(shí)有志愿者過(guò)來(lái)支教，偶爾也會(huì )帶來(lái)一些物資，就比如他們上課用的書(shū)，就是有一批志愿者捐的。

趙恬恬因為學(xué)的是偏文的專(zhuān)業(yè)，所以就被任命為了語(yǔ)文老師，雖然不是專(zhuān)業(yè)的，但是應付一下小學(xué)的課程綽綽有余。

要來(lái)支教的前一天，趙恬恬便把她那三萬(wàn)八的相機給帶上了。原本是想拍一些山清水秀的照片發(fā)給陸晟看的，可沒(méi)想到的是，后來(lái)相機里大多都是那些孩子們的身影。

山上的信號不好，偶爾還不能連上網(wǎng)，所以每次能和陸晟聯(lián)系上都變成了幸運的事情。那一頭的陸晟一邊承受著(zhù)相思之苦，一邊又要裝作沉穩的樣子，盡量不鬧小孩子脾氣去給她添麻煩，可是每當遇到趙恬恬沒(méi)網(wǎng)的時(shí)候，他就恨不得直接飛到她身邊，或是直接出錢(qián)在那座山上搭一個(gè)信號塔！

當然，這并不現實(shí)，所以陸晟也只能忍著(zhù)憋屈，盼望著(zhù)那該死的網(wǎng)能聽(tīng)話(huà)點(diǎn)！

可令陸晟有些失落的是，每當兩個(gè)人好不容易能通上語(yǔ)音或是視頻電話(huà)的時(shí)候，女孩竟是一點(diǎn)兒關(guān)系他的心思都沒(méi)有，全都在講她身邊‘熊孩子’一天干了什么什么事。

雖然知道自己這種想法是過(guò)于狹隘小氣了，可偏偏總覺(jué)得有點(diǎn)變扭。她的苦與樂(lè )，哭與笑似乎都變成了為其他人而牽動(dòng)，雖然那些‘其他人’也只是一群孩子而已。

陸大少爺的心里憋著(zhù)一股氣，但是也不好明說(shuō)，所以只好調侃道：“你對他們這么用心，是不是也想生個(gè)孩子當媽了？”

還以為女孩會(huì )羞澀地反駁，可沒(méi)想到的是，她竟是認真地思索了起來(lái)，半晌后才開(kāi)口：“要是我以后當媽?zhuān)欢ㄒ獙ξ液⒆訃酪稽c(diǎn)！得讓他懂得珍惜自己擁有的一切，懂得衣食無(wú)憂(yōu)是一件是多么幸運的事！”

“……”

陸晟：看來(lái)他以后得當一個(gè)慈父了？

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即將臨近春節的那幾天，冷清的村莊也不由得開(kāi)始熱鬧了起來(lái)。

過(guò)年是件大事，盡管窮苦，但是每個(gè)人對這個(gè)節日都抱有一種儀式感，該大掃除的大掃除，該包湯圓的包湯圓，該殺雞的殺雞，將這原本略顯衰敗的村莊也染上了幾分生機。

趙恬恬和她一起來(lái)的幾個(gè)同學(xué)對此也格外感興趣，比起城里過(guò)年的氛圍，這里的春節氣息似乎更加濃郁。

校長(cháng)也樂(lè )呵呵地給孩子們批了假，而且還去鎮里采購了不少材料，想著(zhù)讓孩子們一起包水餃。

韓老師是和李校長(cháng)一起去鎮里的，還帶上了同學(xué)們自發(fā)捐的錢(qián)，買(mǎi)了好些rou，就是為了讓那些孩子們補補身子。

孩子們平日里都是不沾葷腥的，包餃子的時(shí)候看到了盆里剁爛的rou餡，那一雙雙水靈靈的眼睛都瞪直了，口水差點(diǎn)就從嘴巴里流了出來(lái)……