吃嗎？”

主人家連忙擺手，用生澀的普通話(huà)講：“吃不了吃不了！一個(gè)太多啦，你們受不了的！”

當地的教師解釋道：“這個(gè)叫‘魚(yú)包’，味道很刺激，本地人愛(ài)用這個(gè)下飯吃。你們可以嘗一點(diǎn)，受得了再吃?！?/br>
說(shuō)話(huà)間，楊老師已經(jīng)掰開(kāi)一個(gè)，掰了一小塊給自己，又掰了一小塊給身旁的唐施。兩個(gè)人是此行唯二的女教師，住在一個(gè)房間。

唐施秉著(zhù)試試的心態(tài)，從一小塊上又掰了一小塊放入口中。雖然已經(jīng)被提醒味道辛辣刺激，但唐施沒(méi)想到會(huì )這么刺激！

味道很重——老姜、香菜、薄荷、花椒、小米辣各自的味道前仆后繼的引爆味覺(jué)，直沖天靈蓋。唐施猝不及防，被嗆住了。

楊老師哈哈大笑，一邊笑一邊趕緊給她遞水，唐施喝了一杯，又從另一邊接到一杯，連著(zhù)三杯水，才稍微平復了那種刺激的感覺(jué)。

祁白嚴坐她旁邊，不自覺(jué)皺眉。

楊老師笑夠了，坐下來(lái)吃飯，魚(yú)包一塊一塊的，吃得香極了。

唐施看著(zhù)盤(pán)子里剩下的半塊發(fā)愁——她是萬(wàn)萬(wàn)不敢吃了，嗓子辣得生疼，鼻腔里還全是魚(yú)包的味道。

但不吃……

“給我?！币慌缘钠畎讎缹⒈P(pán)子推了推，“我嘗嘗?！?/br>
唐施看著(zhù)他，有些猶豫，“味道很重……”祁白嚴飲食清淡，唐施和他吃過(guò)近兩個(gè)月的飯，自是了解他的口味的。

祁白嚴似是不介意，“入鄉隨俗。飲食也是歷史的一部分?！?/br>
唐施夾給他，不放心的盯著(zhù)祁白嚴看。

祁白嚴看著(zhù)指節大的一塊魚(yú)包，面無(wú)表情將其放入口中。唐施只覺(jué)口中一辣，目光灼灼。

唐施看見(jiàn)祁白嚴額上現出青筋，腮幫略緊，是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的吃飯時(shí)的神情。唐施趕緊給他端水，一端才發(fā)現周?chē)齻€(gè)杯子的水都被她一人喝光了，一個(gè)楊老師的，一個(gè)自己的，一個(gè)祁白嚴的，她來(lái)不及害羞，又倒了一杯，遞到祁白嚴手上。

祁白嚴接過(guò)，慢條斯理喝下。唐施又遞了一杯過(guò)去，祁白嚴接過(guò)喝下。

唐施遞了四次水，祁白嚴喝了四杯。

第五杯的時(shí)候，祁白嚴擺手，開(kāi)口道：“好了?！甭曇魡×?。

唐施好笑又感動(dòng)。這樣的祁白嚴莫名讓人覺(jué)得，萌。

可能是唐施的目光太過(guò)直接，祁白嚴平復之后，神色略有不自然，“吃飯罷?！?/br>
唐施“嗯”了一聲，兩個(gè)人默默吃飯，再無(wú)說(shuō)話(huà)。

旁邊的楊老師眼珠子轉轉，什么也沒(méi)說(shuō)。

飯后，一行人坐在大樹(shù)下乘涼。旁邊的梯田梗上坐了一些彝族老人，彝族年輕姑娘小伙們在地里跳舞，有單跳的，也有兩個(gè)人一起的，音響的聲音很大。

潘主任在田埂上架了攝影機，全程記錄。

隨行教師和他們聊天，說(shuō)道：“現在年輕一輩雖然有會(huì )跳舞的，但是動(dòng)作是什么意思卻是不知道了，連我母親那一輩也不知道，只有村里七八十的老人才知道有些動(dòng)作的意思，知道哪個(gè)動(dòng)作怎樣做算是好看?！?/br>
祁白嚴道：“文化互相滲透，有它自己的抉擇?！甭曇舯葎偛胚€啞。

唐施心不在焉聽(tīng)著(zhù)，總是忍不住去注意祁白嚴的嗓音。辣壞了怎么辦？從這里回村公所要一個(gè)多小時(shí)，藥店也在村公所附近。祁白嚴是不吃辣的，她剛剛不該讓他吃。

“喝水嗎？”唐施道。沒(méi)頭沒(méi)腦的，樹(shù)下的人都莫名其妙。

祁白嚴卻朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。

于是唐施轉身進(jìn)屋，向主人討水喝。

“李叔，有蜂蜜嗎？”

“有的有的，我去拿?！?/br>
“麻煩了?！?/br>
“不麻煩不麻煩?！崩钍迦〕鲆粋€(gè)大罐子，“野蜂蜜，后山摘的，甜！”

李叔陪著(zhù)唐施兌蜂蜜水，說(shuō)道：“唐老師要是喜歡喝，等會(huì )兒可以舀些回村公所?！?/br>
“不用不用?！碧剖﹥逗靡槐?，“我不喝。剛祁老師吃魚(yú)包辣到嗓子，兌給他的?！?/br>
“哎，我說(shuō)吧，魚(yú)包味道刺激，你們吃不慣的?！闭f(shuō)著(zhù)轉身進(jìn)屋里，翻了一陣子，拿出一袋潤喉糖，“去年也有老師非要吃的，也辣壞了。你拿去給祁老師吃，效果挺好的?！?/br>
唐施謝過(guò)。

把蜂蜜水和潤喉片一起端出去，祁白嚴先喝了半杯水，又含了兩片潤喉糖。

楊老師對著(zhù)唐施擠眉弄眼道：“我剛才可是吃了兩個(gè)魚(yú)包……”

“楊老師吃糖?！币慌陨斐鲆恢皇謥?lái)，打斷了她對唐施的揄揶，修長(cháng)白凈手上放著(zhù)兩顆潤喉糖，祁白嚴溫和一笑。

楊老師接過(guò)，鎮定道：“好罷，就當喜糖了?！?/br>
☆、第十三章風(fēng)情深有韻，默默入君懷

這話(huà)說(shuō)得小聲，又夾雜在其他聊天聲中，只有唐施和給糖的祁白嚴注意到了。唐施臉爆紅，急急叫道：“楊老師！”余光里全是祁白嚴的反應，心里又怕又急——在學(xué)校里忍著(zhù)做陌生人，現在出來(lái)了，可怕再因為什么又流言四起，兩個(gè)人又形同陌路。

好在祁白嚴并不是很在意，似沒(méi)有聽(tīng)到，端起蜂蜜水又喝了一口。

楊老師笑笑，“好啦，我開(kāi)玩笑的?！眲兞艘活w含入口中，笑瞇瞇地，“真甜?！?/br>
潤喉糖清涼刺激，帶著(zhù)濃郁的藥味，和很甜是沾不上邊的，楊老師這是睜眼說(shuō)瞎話(huà)了，祁白嚴一笑，道：“楊老師學(xué)過(guò)舞，也該去跳跳?！?/br>
一句話(huà)勾起楊老師的興致，也不執著(zhù)于打趣唐施了，而是一下子挽住唐施，不由分說(shuō)往草甸走，“走走走，穿著(zhù)這么漂亮的衣服，不跳舞可惜了！”

楊老師拉著(zhù)唐施跳舞后，隊里有三個(gè)老師歇得差不多，回房間午睡了，樹(shù)蔭下只剩下祁白嚴和潘主任。

潘主任胖嘟嘟的，神情很是和藹可親，笑瞇瞇道：“你今年怎么又有興致跟著(zhù)來(lái)受苦，白白占我一個(gè)名額?！?/br>
祁白嚴默了半晌，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。

下午一行人各自搜集材料，唐施跟著(zhù)潘先林，記錄主人家一天的生活。晚飯前，主人家的小孩子拉著(zhù)一行人去自家地里摘桃子，六棵老桃樹(shù)，碩果滿(mǎn)滿(mǎn)，長(cháng)勢喜人。唐施拍了一張小孩兒爬樹(shù)的照片，祁白嚴半邊背影入鏡。

這該是一張失敗的照片，但唐施沒(méi)有刪。鬼使神差地，唐施舉起相機，對準祁白嚴往前走的背影，又咔嚓一張。

因為心虛緊張，按快門(mén)的時(shí)候手一晃，照出來(lái)的照片糊了焦。

但唐施十分滿(mǎn)意。糊掉的背景，糊掉的人影，虛晃重疊，別有一番美感。

唐施正看著(zhù)照片欣賞，祁白嚴卻不知何時(shí)掉頭已走到她身邊，“在照什么？”

唐施趕緊關(guān)掉，紅著(zhù)臉道：“沒(méi)什么，在刪照片?！?/br>
“嗯?！逼畎讎酪膊辉賳?wèn)，“過(guò)去罷?！?/br>
兩個(gè)人走到最邊上一棵樹(shù)，楊老師已經(jīng)爬上去了，正摘得不亦樂(lè )