是剛過(guò)完年初五就要開(kāi)學(xué)。

開(kāi)學(xué)第一堂課，老師們毫無(wú)例外都是講的上學(xué)期期末試卷。期末成績(jì)下來(lái)了，這次蘇藤考了倒數第五名，兩人都知道是因為蘇藤期末那會(huì )兒被程熙的事兒分了心，程熙怕蘇藤多想，在蘇藤還沒(méi)開(kāi)口前就跟他道歉：“哥，都怪我上學(xué)期找你說(shuō)那件事兒，要不你也不會(huì )是這樣的成績(jì)?！?/br>
“我自己基礎不好，怎么能怪你呢?！敝莱涛跏桥滤南氩缓?，蘇藤繼續道，“弟弟你放心吧，我沒(méi)有很難過(guò)，以后會(huì )更努力，爭取進(jìn)步的?！彼谛睦锬恿司?，現在的目標是跟弟弟考上同一所大學(xué)呢。

程熙看他哥神色并不勉強，才又露出笑容：“行，以后我再給你輔導。你這回數學(xué)還比以前進(jìn)步了，主要問(wèn)題出在物理上，等放學(xué)了我給你好好講講?！?/br>
下午有班會(huì )課，班主任要求班上前十名都上臺講講學(xué)習方法，希望其他同學(xué)可以借鑒。

程熙特別套路地講了句：“興趣是最好的老師，如果你對某科內容產(chǎn)生了興趣，你就自然想把它學(xué)好。希望同學(xué)們都能把學(xué)習當做一件快樂(lè )的事?！遍_(kāi)玩笑，他的思想回路和這些高中生并不在一個(gè)檔次，怎么能愉快地交流呢。當然，“這些高中生”中并不包括他哥，他和他哥的交流總是愉悅和諧的。

掌聲響起，大家都為學(xué)神與常人不同的高端思維而暗自汗顏。

第二名是趙蕾，趙同學(xué)一個(gè)假期回來(lái)，又穿回了黑灰色系的長(cháng)款羽絨服，一上臺就挺激昂地跟大家講述她的想法：“我的學(xué)習訣竅歸根到底就是兩個(gè)字：專(zhuān)注。當你們在逛街在追星在做一些無(wú)關(guān)緊要的事情的時(shí)候，我都在學(xué)習。我不僅能做到上課認真聽(tīng)講按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的東西，還能做到課前預習課后復習，對于我來(lái)說(shuō)，只要專(zhuān)注，沒(méi)有什么是學(xué)不會(huì )的?！?/br>
趙蕾的同桌是個(gè)不怎么醉心于學(xué)術(shù)的外向妹子，聽(tīng)到她這話(huà)不太贊同，忍不住開(kāi)口：“趙蕾，照你這么說(shuō)，只要專(zhuān)注成績(jì)就一定能上去咯？可是我看咱班的蘇藤同學(xué)學(xué)習也很認真，名次卻一直上不去，你給分析一下？”

趙蕾看向蘇藤，蘇藤也沒(méi)想到會(huì )聽(tīng)到自己的名字，看了眼臺上，不小心跟趙蕾眼神交匯，又忙低下頭。趙蕾又不自覺(jué)地看向程熙，程熙正眼神不善地盯著(zhù)無(wú)緣無(wú)故將話(huà)題牽扯到他家蘇藤的那位女同學(xué)。

沉默了有半分鐘，趙蕾開(kāi)口了：“蘇藤??？哼，他是托關(guān)系才進(jìn)來(lái)的，跟咱不在一條水平線(xiàn)上，怎么比？”

臺下頓時(shí)一片嘩然。

趙蕾其實(shí)也沒(méi)弄懂自己這會(huì )兒心里是怎么想的?；蛟S一部分原因是她骨子里就看不起像蘇藤這樣的非實(shí)力派，或許還有部分原因……是她將對程熙的怨恨轉移到他十分關(guān)切的哥哥身上?？傊w蕾難得一句話(huà)不過(guò)腦子就說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)以后竟然還不怎么后悔，隱隱有些期待地看臺下眾人指著(zhù)蘇藤竊竊私語(yǔ)的樣子。

蘇藤小臉有些蒼白，但還是握拳挺直脊梁坐在那里。班主任沒(méi)想到趙蕾會(huì )說(shuō)這話(huà)，清了清嗓子正想把事情揭過(guò)，就看見(jiàn)程熙猛地從位置上站了起來(lái)。

程熙一字一句地沉聲道：“我倒不這么覺(jué)得?！?/br>
同學(xué)們的視線(xiàn)都投向程熙，他不慌不忙地道：“趙蕾同學(xué)你認為只要專(zhuān)注，沒(méi)有什么是學(xué)不會(huì )的，我倒是認為，每個(gè)人天賦不同，都有各自擅長(cháng)的領(lǐng)域。如果你愿意，我可以做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗來(lái)證明?！闭f(shuō)完緊盯著(zhù)趙蕾，看她沉默，又加了句，“可以嗎？趙同學(xué)?！?/br>
趙蕾遲疑著(zhù)，還是點(diǎn)點(diǎn)頭，心想程熙可能是要跟自己比試，不知道為什么心里反倒有些隱隱的興奮。

“那我現在出題，你跟我哥一起回答?？紓€(gè)簡(jiǎn)單的，就用C這個(gè)字母開(kāi)頭，你們每人說(shuō)一個(gè)詞。哥，你先說(shuō)?！?/br>
“哎？”蘇藤沒(méi)想到程熙會(huì )讓他答題，頓了幾秒，還是條件反射般想出一個(gè)詞，“plication?！?/br>
程熙看向趙蕾，目光里帶上一點(diǎn)挑釁的意味。

趙蕾沉默了好一會(huì )兒：“pare?！边@是今天英語(yǔ)課剛講的詞。

程熙趁趙蕾思考的時(shí)候轉頭看了眼班主任，他站在教室末尾饒有興致地看著(zhù)這一幕，看到程熙轉頭過(guò)來(lái)，還沖他一笑。

既然班主任不反對，程熙就轉回去繼續道：“用你們說(shuō)的詞造一個(gè)不少于30個(gè)單詞的長(cháng)句子?！?/br>
蘇藤想了一會(huì )兒，說(shuō)了個(gè)比較復雜的混合定語(yǔ)從句和現代分詞做伴隨狀語(yǔ)的長(cháng)句子。底下的同學(xué)都挺驚訝，一向沉默寡言的蘇藤竟然能說(shuō)出這么流利好聽(tīng)的英語(yǔ)句子。

“……”趙蕾咬著(zhù)嘴唇，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的聲音越來(lái)越大，她扛不住了才開(kāi)口斷斷續續地說(shuō)了一個(gè)句子。平時(shí)英語(yǔ)都是紙上練得多，口語(yǔ)練得少，真要她這么隨機應變，她還有些應付不了。趙蕾說(shuō)的句子到不了長(cháng)句的標準，與蘇藤說(shuō)的相比，可以說(shuō)是高下立見(jiàn)。

☆、第32章

“如果趙蕾同學(xué)不滿(mǎn)意，不如這樣，你自己想出一個(gè)話(huà)題，跟我哥對話(huà)?！背涛醣е?zhù)手臂沖臺上說(shuō)。

“不用了，”趙蕾硬邦邦扔下這句話(huà)，回了座位。

“趙蕾同學(xué)的意思是……承認我剛剛說(shuō)的話(huà)有道理了？每個(gè)人的天賦不同，再怎么不擅長(cháng)學(xué)習的人，也有自己的優(yōu)勢?！?/br>
趙蕾沒(méi)接話(huà)，低著(zhù)頭坐在位置上，越發(fā)用力咬著(zhù)嘴唇。

蘇藤臉色早已從一開(kāi)始的略顯蒼白恢復過(guò)來(lái)，甚至還因為程熙的出言相護而有些紅潤。聽(tīng)他弟弟這么窮追不舍的，雖然知道他是為自己出氣，還是轉頭過(guò)去看了他一眼，輕輕搖頭。何必跟一個(gè)女孩子計較呢。

這時(shí)班主任終于出馬了，總結性地發(fā)言：“每個(gè)同學(xué)都有需要發(fā)掘的優(yōu)點(diǎn)，大家要互相學(xué)習，共同進(jìn)步?！陛p巧地把這件事兒揭了過(guò)去。

雖然一時(shí)之間程熙用自個(gè)兒的方式把趙蕾說(shuō)話(huà)的重點(diǎn)轉移了，讓同學(xué)們對蘇藤印象有些改觀(guān)，也借機給了趙蕾一個(gè)下馬威，同學(xué)們都覺(jué)得連托關(guān)系進(jìn)來(lái)的蘇藤都能比趙蕾厲害，但是蘇藤托關(guān)系這事兒算是暴露了，剛剛這一出也只能短暫轉移同學(xué)的注意力。

程熙自己對別人的評價(jià)是不在意的，可他一想到蘇藤心思那么細，肯定會(huì )在沒(méi)有人的角落暗暗為這個(gè)事情自卑一陣，就忍不住想再狠狠教訓趙蕾一頓?？墒菍χ?zhù)一個(gè)女生，他也不能真的把她揪出去打一頓，這事兒還真不好處理。

放了學(xué)程熙叫上蘇藤去吃午飯，蘇藤特別敏感地察覺(jué)到他弟弟今天有些悶悶的。他跟在后面走了兩步，程熙回過(guò)神來(lái)，發(fā)現自己走快了，忙停下腳步等他哥。

“下