么深？！經(jīng)常會(huì )有這種莫名其妙的，呃，人嗎？她又沒(méi)有來(lái)過(guò)，她怎么知道什么是異常？

什么？什么？

一眼就能看出來(lái)的異常？那一堆外賣(mài)盒子算嗎？老實(shí)說(shuō)她真是沒(méi)有經(jīng)過(guò)這種場(chǎng)面呀！

等到她淡定（并不）、誠懇（并不）地說(shuō)明了自己看到的東西之后，這個(gè)好像腦子有點(diǎn)what了的帥哥表達了謝意，進(jìn)屋去給她取錢(qián)去了。

但是的但是，取了錢(qián)還找出紙筆詳細地記下錢(qián)上面的流水號又是什么鬼？

按下自己生生不息的腦內，方夢(mèng)文用禮貌的笑容接過(guò)帥哥的餐費和大方出手的‘誤工費’。淡定地離開(kāi)了。

她可能不太適合幫別人送外賣(mài)。

到食堂吃過(guò)午飯，江禾抱著(zhù)自己的東西去了圖書(shū)館。

自己私下再用功，有的時(shí)候也沒(méi)有在老師指導下學(xué)習的效率高。江禾一直都明白，他雖然有點(diǎn)小聰明，但是也不過(guò)是一個(gè)普通學(xué)生罷了。

但是他的情況擺在這里，有時(shí)候不得不影響高效率的學(xué)習時(shí)間，他也只好在其他的時(shí)候多用點(diǎn)心了。

除了查漏補缺，江禾還有另外的安排。他之前跟學(xué)長(cháng)討教了一下，發(fā)現他們這個(gè)專(zhuān)業(yè)只靠著(zhù)專(zhuān)業(yè)課上學(xué)的那點(diǎn)東西是遠遠不夠的。

為了以后學(xué)習了更深入的專(zhuān)業(yè)知識之后，有時(shí)間和精力來(lái)做些課外的累積，他打算現在就開(kāi)始著(zhù)手準備著(zhù)專(zhuān)業(yè)上的考證考級事項。

雖然他自己自學(xué)還是有難度，但是到底還是初級程度，有問(wèn)題向學(xué)長(cháng)們請教著(zhù)倒也沒(méi)有那么困難得很。

他們的專(zhuān)業(yè)課老師也都很樂(lè )意給他指點(diǎn)迷津。

沉下心來(lái)，江禾扎扎實(shí)實(shí)地好好復習了一下午。要上課之前，才抱著(zhù)書(shū)往教室走。

室友們中午回去收拾東西去了，男生帶的東西都不算多，收拾個(gè)小包，帶到教室，下課就直接去坐車(chē)回家。

所以，這樣一來(lái)，到教室都比較晚，幸好今天老師大概也是放假心情還可以，也不追究，看來(lái)得差不多了就開(kāi)始上課。

到下課時(shí)間，老師把他的本子教材一合，抽出點(diǎn)名冊，所有同學(xué)瞬間渾身的皮一緊，趕緊坐直了身體。

也有人力求不引人注意地低下了頭，湊到桌子下邊，給“去了廁所”還沒(méi)回來(lái)的的倒霉孩子發(fā)消息。

“今天看你們都很躁動(dòng)??？想放假的心情可以理解，”老師走下來(lái)一點(diǎn)兒，嘴角帶笑，“老師也不是那么死板的人，所以，今天點(diǎn)名呢——”

想跑沒(méi)跑成的同學(xué)之前還有些慶幸，這下改成了郁悶；有朋友沒(méi)回來(lái)的同學(xué)則立刻暗自松了半口氣，剩下一半就等著(zhù)老師話(huà)說(shuō)完，手也已經(jīng)按在了自己的手機上。

“我們就不全點(diǎn)了，我抽一段學(xué)號點(diǎn)一下吧！”

大家的神情又是一變，有些男生開(kāi)始起哄：“全點(diǎn)——全點(diǎn)——”

老師按了一下講桌，笑，“既然大家都這樣想的話(huà)，那好，班長(cháng)，來(lái)給你們班上的同學(xué)照張相，回頭發(fā)給我！”

一教室的同學(xué)開(kāi)始哄地樂(lè )起來(lái)，江禾被江原笑著(zhù)拍了兩下，也跟著(zhù)大家的視線(xiàn)，往教室后邊兒看：

因為去廁所的同學(xué)比較多，所以今天教室的后門(mén)沒(méi)有關(guān)，江禾往后門(mén)看，就見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)正貓著(zhù)腰，想趁著(zhù)老師沒(méi)注意，溜進(jìn)教室里，誰(shuí)知道，一個(gè)抬頭，居然跟老師對了個(gè)正眼。

江禾忍不住樂(lè )了兩下，又可憐這家伙，接著(zhù)，江禾帶著(zhù)自己的手機，到了角落里，稍加調整，讓全班同學(xué)都入了鏡，拍了幾張照片，又拍了一張后面那倒霉同學(xué)冒頭的照片，這才回了位置。

老師在后面說(shuō)了幾句話(huà)，把后邊的同學(xué)都逗得哈哈大笑，前面的伸著(zhù)脖子看著(zhù)，好奇不已，雖然不知道發(fā)生了什么，也還是被帶得忍不住笑。

玩笑一會(huì )兒，下課鈴一響，江原和高全和老大三個(gè)人馬上放棄了看戲，拎著(zhù)包就往外沖——等一會(huì )下課的班級多了，樓道都要被堵得走不動(dòng)

江禾挨個(gè)把三個(gè)人的課本都給收了起來(lái)，等到人都走得差不多了，才慢悠悠地出教學(xué)樓往寢室去。

他們已經(jīng)沒(méi)課了，工作也暫時(shí)放假了，室友們也都回去了，江禾一時(shí)間倒覺(jué)得有點(diǎn)兒不知道該怎么打發(fā)時(shí)間起來(lái)了。

放下書(shū)，江禾坐在書(shū)桌邊刷了一會(huì )微博吸了幾口貓，收拾了一下自己的東西，就打算帶著(zhù)書(shū)，到圖書(shū)館去學(xué)習一會(huì )兒。

雖然寢室里現在也沒(méi)有其他人在，他就算是在寢室學(xué)習也沒(méi)什么大問(wèn)題，但是寢室里到底受限于環(huán)境，光線(xiàn)也不那么舒適，加再上，對他來(lái)說(shuō)，還是在圖書(shū)館學(xué)習更有氛圍。

放假了，在校學(xué)生到底是少數，所以圖書(shū)館也閉了幾個(gè)館，所幸江禾常去的圖書(shū)館比較大，是照常開(kāi)放的。

“班長(cháng)，去圖書(shū)館嗎？”

江禾關(guān)門(mén)的同時(shí)，他們旁邊寢室的兀黎也出來(lái)了。江禾還沒(méi)想好要不要打個(gè)招呼，兀黎倒是反常地先跟他打了招呼。

江禾頓了頓，簡(jiǎn)單應了一下。

兩人簡(jiǎn)單交流幾句，就沒(méi)什么太多的話(huà)說(shuō)了。江禾并不是話(huà)多的人，很多時(shí)候，他甚至覺(jué)得沒(méi)有交流的必要，但是他能夠理性的判斷清楚，在什么樣的情況下，他需要交流——跟一個(gè)關(guān)系不太近的同學(xué)，需求并不太大。

而且，比起他來(lái)說(shuō)，兀黎是一個(gè)話(huà)更少的人，江禾偶爾會(huì )聽(tīng)到室友討論，兀黎的室友都認為他沉默寡言，有時(shí)候實(shí)在是很難交流，只是他的性子倒不算古怪，所以在不強行交流的情況下，也還是能相處的。

所以，聽(tīng)到兀黎突然問(wèn)他有沒(méi)有參加認定，江禾驚訝得臉上的表情都明顯起來(lái)。但是提到認定的話(huà)題，江禾的心情也不算太好，也就模糊地應了兩聲，不再詳細地說(shuō)什么了。

“江禾，”

兀黎突然站定，叫了江禾一聲。

兩人此時(shí)已經(jīng)走到了寢室樓下，第二節課差不多要上課了，所以來(lái)往的同學(xué)不少，兀黎停在原地，江禾也就跟著(zhù)停了下來(lái)，不時(shí)有同學(xué)從兩人身邊來(lái)來(lái)去去。

幾個(gè)趕時(shí)間的同學(xué)不小心撞了江禾一下，很快離開(kāi)了。

江禾應了一聲，“嗯，怎么了？有什么事我們邊走邊說(shuō)吧，在這里太擋路了?！闭f(shuō)著(zhù)率先往圖書(shū)館的方向走。

兀黎停在原地，看了他幾秒，這才抬腿跟了上來(lái)。

“你上次參加認定被舉報了，這次的認定材料被人破壞了對嗎？你知道是誰(shuí)做的嗎？”

江禾慢下步子，認真地看了看兀黎，又收回了視線(xiàn)，輕描淡寫(xiě)地應了一下，態(tài)度看起來(lái)實(shí)在不怎么清楚。

“你知道？”

大概知道一些，江禾在心里回答。

但是，現在再去追究這些事情，又有什么意義呢？

見(jiàn)江禾不置可否的模樣，兀黎靜默幾秒，又重新沉默地跟在江禾后面，兩人前后腳地進(jìn)了圖書(shū)館，然后便自然地分開(kāi)各