我的衣服，你先出去，再用水洗洗沾到灰塵的地方，桌子我幫你抬?！弊鳛橐粋€(gè)糙漢，賀歸對灰塵的免疫力系數很高?；覊m過(guò)敏什么的，完全不存在。

劉子瑜終于把衣服脫下來(lái)，裸露在外的皮膚涼颼颼的，一想到賀歸的視線(xiàn)有可能落在自己身上，他羞澀之中又隱含著(zhù)隱晦的興奮。

這是種很奇妙的體驗。

這邊，賀歸掃了一眼劉子瑜的背脊。

真心瘦，以后得讓他再多補補。

“快出去，不然白換了?！?/br>
手忙腳亂地套上賀歸的衣服，鼻尖帶著(zhù)對方的氣息，劉子瑜飄飄然地走出了器材室。

賀歸翻找了一圈，可算找到一套完整的桌凳。

此刻，課間十分鐘早就過(guò)去了。劉子瑜抬著(zhù)最輕的凳子，賀歸舉著(zhù)桌子，慢悠悠地朝著(zhù)遠處的教學(xué)樓前進(jìn)。

“報告！”

陌生的面孔出現在教室，正在上課的老師疑惑：“這位同學(xué)，你是不是走錯教室了？”

“老師，我是幫劉子瑜去器材室抬桌子的。抱歉，這么晚才來(lái)?！辟R歸表現得很乖巧，讓二班認識他的人，驚奇的看了他好幾眼。

什么時(shí)候校園惡霸，成了禮貌好學(xué)生了。還有，為什么小惡霸會(huì )這么熱心的幫劉子瑜搬桌子？大家伙嗅到了八卦的香氣。

這老師知道劉子瑜，聽(tīng)了賀歸的理由也找不出什么毛病，就點(diǎn)頭，“那你進(jìn)來(lái)吧，桌子放下快去上課?！?/br>
賀歸率先進(jìn)去教室，剩下的座位就在后排了，他一眼就看到坐在后排靠墻的程浩，腳步一轉，把劉子瑜的桌子擺在另一邊，靠后門(mén)的地方。

“你回去吧?！眲⒆予ぐ训首臃畔?，小聲對賀歸說(shuō)。

“行吧，你好好上課?！辟R歸點(diǎn)頭，從后門(mén)離開(kāi)了，臨走前特意環(huán)視一圈，看到渣攻的時(shí)候視線(xiàn)停了幾秒，他考慮能不能動(dòng)用點(diǎn)關(guān)系把劉子瑜轉到自己班上。放在眼前，某些人應該不會(huì )輕易搞什么小動(dòng)作。

這節課，賀歸班上老師生病沒(méi)來(lái)，由其他班的老師代課。賀歸從后門(mén)大搖大擺的進(jìn)去，這老師正在低頭看書(shū)，壓根就不知道遲到的賀歸從后面進(jìn)來(lái)。

李毅壓著(zhù)聲音問(wèn)剛坐下去的賀歸：“老大，你這是跑去哪了，身上怎么臟成這樣？”

他沒(méi)記錯的的話(huà)，賀歸早上來(lái)的時(shí)候，這衣服可是白白凈凈看不出一絲污垢，這一個(gè)課間的功夫，怎么就臟的不成樣子了？難不成打架了？

“沒(méi)事?！辟R歸不愿意多說(shuō)。

前面的孫肖轉過(guò)頭，含著(zhù)笑容對賀歸開(kāi)口：“老師有事沒(méi)來(lái)，這是讓代課老師布置的課堂作業(yè)?！?/br>
話(huà)落，一張小紙條遞到賀歸跟前，上面寫(xiě)著(zhù)老師布置的任務(wù)。

李毅注意到這邊的狀況，捂著(zhù)嘴巴笑：“孫肖，我們老大從來(lái)不交作業(yè)的?！?/br>
這個(gè)轉校生為啥這么好心，難不成還想跟老大套近乎？可惜啊，老大平時(shí)最討厭他這種“裝乖文弱書(shū)生”了。李毅對孫肖的印象說(shuō)不上差，但也說(shuō)不上好。

反正向他們這種差生，和這種一副好學(xué)生的書(shū)呆子向來(lái)不會(huì )有什么交集。

李毅以為賀歸會(huì )開(kāi)口嘲諷搞不清楚狀況，就瞎幾把示好的孫肖。哪知道賀歸看了一眼紙條上的內容，對孫肖說(shuō)了句“謝了”。

李毅當即驚掉下巴。

這一個(gè)多月不見(jiàn)，老大怎么變得不一樣了？這是一時(shí)興起，還是要改過(guò)自新了？

賀歸的想法很簡(jiǎn)單，他既然來(lái)了學(xué)?？偛荒芴焯焖X(jué)吧？他還不至于一朝解放，墮落成這樣。反正高中的課程對于他來(lái)說(shuō)也不是什么太難的關(guān)卡，偶爾認真一下沒(méi)什么壞處。

第10章

十

劉子瑜的班主任羅婷知道他來(lái)學(xué)校上課，立馬約他到辦公室交談。

坐在椅子上的羅婷臉上掛著(zhù)親和的笑容，讓劉子瑜坐在她對面的椅子上?！皠⒆予?，你mama還好嗎？”

“??？”劉子瑜一愣，不知道為什么老師會(huì )忽然提起自己mama。

“我最近打給她電話(huà)，想問(wèn)問(wèn)你的情況，不知道為什么一直打不通。前天打了一次變成了空號。我還以為你們家出了什么事情?！绷_婷之所以打電話(huà)，無(wú)非是想讓劉子瑜的家長(cháng)盡快做決定，最好能識時(shí)務(wù)，自己退學(xué)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，這事她也很難辦，誰(shuí)讓劉子瑜的事情鬧大了，有些家長(cháng)來(lái)抗議學(xué)校風(fēng)氣不正。這不，風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)傳到領(lǐng)導層的耳朵，讓作為班主任的她盡快處理。

羅婷對劉子瑜沒(méi)什么深刻的印象，學(xué)習刻苦，成績(jì)在班上還行，在年級上就不怎么出挑，說(shuō)白了屬于死讀書(shū)的料。這也沒(méi)辦法，二班壓根就沒(méi)尖子生，班級第一在年級也就排個(gè)二十幾名。

據說(shuō)劉子瑜家里條件似乎不好，還是個(gè)單親家庭，也難怪走上了歪路。

“我媽換了手機，最近因為工作原因不在家?！眲⒆予げ](méi)有暴露自己沒(méi)回家。

“哦哦哦。那有時(shí)間的話(huà)，讓你mama給我回個(gè)電話(huà)吧，我跟她好好談?wù)?。你先回去上課吧?！笨磥?lái)還是個(gè)沒(méi)人管的孩子。羅婷心里唏噓了一下，就讓劉子瑜回去了。

等劉子瑜離開(kāi)后，又以一種心疼的姿態(tài)，和辦公室的其他老師聊起劉子瑜的事情。

劉子瑜回教室把手機翻出來(lái)，趁著(zhù)沒(méi)上課的功夫站在走廊，給mama打了一通電話(huà)。電話(huà)那頭傳來(lái)的機械女聲卻提示“您撥打的電話(huà)是空號”?？磥?lái)班主任說(shuō)的沒(méi)錯，可是怎么會(huì )變成空號呢？

劉子瑜盯著(zhù)通訊錄的號碼，想確定是不是打錯了。

事實(shí)證明，這個(gè)號碼沒(méi)錯。

劉子瑜覺(jué)得事情有些不對，后面的時(shí)間都在猜測各種可能。這越猜測越心慌。下課鈴生一響，立馬拿起書(shū)包沖出來(lái)教室，以瘋狂的速度朝著(zhù)家里的方向跑。

賀歸站在二班的后門(mén)，并沒(méi)有如愿以?xún)數目吹絼⒆予ぴ谧簧系人?。從別人口中得知劉子瑜一放學(xué)就跑了，心里1覺(jué)得有事情發(fā)生。

是不是發(fā)生了什么事情？劇情里這段時(shí)期并沒(méi)發(fā)生什么特別的事情。如果按照原劇情，這個(gè)時(shí)候的劉子瑜已經(jīng)轉學(xué)了?？墒乾F在劇情并沒(méi)有照著(zhù)原著(zhù)走，劇情崩壞是無(wú)法避免的，就像明明不應該出現在在這個(gè)學(xué)校的男二，卻轉到了他們班。那么現在一定是又產(chǎn)生了什么差池，才讓劉子瑜失態(tài)。

能讓劉子瑜這么失態(tài)的只有兩種可能，渣攻或者性劉子瑜的母親。

渣攻程浩還在教室里，這個(gè)可能排除，那只有可能是劉子瑜的母親出了什么差池。

這個(gè)母親在劉子瑜消失的一個(gè)月，沒(méi)有任何表示，電話(huà)都沒(méi)給劉子瑜打一通，這么差勁的母親也不知道劉子瑜為什么這么在意。

劉子瑜的電話(huà)一直沒(méi)人接，賀歸不確定劉子瑜在哪，也沒(méi)法找人。

“你知道劉子瑜家住哪嗎？”賀歸覺(jué)得還是去劉子瑜家里看看，他在那的可能性