仔細研究著(zhù)學(xué)校的布局與建筑，弄清自己的教室所在之后，沿著(zhù)步行道前進(jìn)。

初秋的風(fēng)雖然帶來(lái)的些微涼意沒(méi)有辦法趕走晴朗烈日投射的熱氣，幸好步道兩旁種滿(mǎn)香樟樹(shù)，濃密的葉子遮蔽著(zhù)太陽(yáng)，一束束陽(yáng)光透過(guò)縫隙在水泥地面上映上光影。風(fēng)吹過(guò)，光斑變幻著(zhù)形狀，安成和用腳捕捉著(zhù)光斑，前進(jìn)的路線(xiàn)彎成不規則的線(xiàn)，直到高高的臺階切斷前進(jìn)的路線(xiàn)。

爬上高高的臺階，一幢建筑出現在眼前，式樣簡(jiǎn)樸，墻外爬滿(mǎn)爬山虎，透過(guò)綠色的空隙，能看出外墻是低調而不張揚的灰色。

大門(mén)處小小一張金屬牌子，寫(xiě)著(zhù)“第二教學(xué)樓”幾個(gè)字，沒(méi)有“弘毅樓、睿思樓”之類(lèi)的名字，簡(jiǎn)單樸素，只是一眼，安成和便喜歡上這幢教學(xué)樓。

學(xué)術(shù)氛圍不是靠著(zhù)給一兩幢大樓取個(gè)威嚴漂亮名字就能得來(lái)的不是嗎？

走進(jìn)大廳，老建筑特有的帶著(zhù)涼意的空氣撲面而來(lái)，趕走夏天殘留在九月的熱氣。深吸一口氣，抬起手腕，離上課還有二十分鐘，爬上三樓，安成和順著(zhù)走廊慢慢走著(zhù)。

走廊深幽寧靜，雖然不時(shí)有打鬧著(zhù)的女孩子從身邊經(jīng)過(guò)，回蕩在走廊中的聲音顯出一種飄渺的質(zhì)感。

從口袋中摸出自己在海外拍攝期間，林拜托工作人員拿到的課程表，順利找到自己的教室，帶著(zhù)“希望還能趕上課程進(jìn)度”的想法，安成和低著(zhù)頭走進(jìn)教室。

環(huán)視左右，這是一間能容納一兩百人的小型階梯教室，離上課還有一段時(shí)間，教室內稀稀拉拉坐著(zhù)幾個(gè)學(xué)生，低頭玩著(zhù)手機，并未有人注意到自己，滿(mǎn)意一笑，選擇靠近前半部分的座位坐下。

從雙肩包中掏出課本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，新書(shū)特有的味道飄進(jìn)鼻端，享受似的深吸一口氣，十分滿(mǎn)足。如果能安安靜靜的上大學(xué)多好，安成和在心中祈禱著(zhù)。

臨近上課，一大波學(xué)生分別從前后門(mén)涌進(jìn)教室，打破教室中的寧靜。安成和低頭認真看著(zhù)手中課本，教室的喧鬧仿佛不曾入耳。

“同學(xué)們，今天我們學(xué)習的內容是……”教授的聲音打斷思路，抬起頭，發(fā)現教授已經(jīng)準備好多媒體，開(kāi)始講解投射在幕布上的幻燈片，拿起筆，飛快的做著(zhù)筆記，沉浸在學(xué)習的快樂(lè )中。

“喂，你們看，那個(gè)男生是不是微生涼？”

“哪里？哪里？”

“仔細看還真的很像?！?/br>
“聽(tīng)說(shuō)微生涼在我們班呢?！?/br>
“快看，他寫(xiě)字用的是鋼筆也！”

“突然覺(jué)得用鋼筆寫(xiě)字的男生好帥氣哦！”

細碎的談話(huà)聲傳開(kāi)，安成和扭頭看向談?wù)撝?zhù)自己的女生小團體，溫和一笑。

“哇！果然是微生涼！”對上安成和的目光，女生們有些小小的吃驚，聲音不免提高。

“真的是也，我要去請他簽名?！?/br>
頓時(shí)，教室內掀起小小的混亂。

“咳咳”講臺上，教授故意咳嗽著(zhù)提醒臺下女生，教室內很快恢復安靜。

落下一周課程，不過(guò)幸好剛開(kāi)學(xué)，講授的內容比較淺，雖然有些困難，還是基本能聽(tīng)懂教授講授的內容，不懂的地方只好問(wèn)同學(xué)借筆記了，如果用簽名交換，借到筆記應該不難吧。此時(shí)，突然覺(jué)得頂著(zhù)微生涼的名頭真好。

沉浸在小小的喜悅中，安成和左手托腮，右手飛速記著(zhù)筆記。

感受到右后方一道視線(xiàn)牢牢釘在自己身上，雖然常常被盯著(zhù)看，但是這道視線(xiàn)卻和往常接受到的視線(xiàn)不同，安成和困惑的扭頭。

手止不住顫抖，筆從手指中滑落，砸在桌上，墨水從筆尖灑出，在筆記本上濺開(kāi)小小的圖案。

無(wú)法再注意到這些，只能任由鋼筆在課桌上滾動(dòng)，掉在地上。

全部的注意力都集中在那道視線(xiàn)的主人身上，那是一年半不曾看到的，肆無(wú)忌憚仿佛評估貨物一般看著(zhù)自己的眼神，是自己認為此生再也不會(huì )有交集的臉孔。過(guò)度震撼的安成和大腦一片混亂。

藍鏜澤為什么在這里？為什么會(huì )坐在這間教室？艱難的拉回思路，問(wèn)題一個(gè)接著(zhù)一個(gè)冒出來(lái)。努力保持冷靜，對上那道視線(xiàn)，視線(xiàn)中赤裸裸的打量讓安成和想起與藍鏜澤的第一次見(jiàn)面。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　今晚自己試著(zhù)做了番茄醬燒牛rou，味道還不錯

☆、初次的相見(jiàn)

父母老實(shí)巴交，在掙錢(qián)上不會(huì )動(dòng)什么心思，小時(shí)候父親也嘗試過(guò)跟四叔合伙做生意，總是做什么都虧本，最后老老實(shí)實(shí)靠著(zhù)出賣(mài)勞力掙錢(qián)。

快上幼兒園時(shí)自己在父親的工地哮喘發(fā)作，之后便每天帶著(zhù)哮喘噴霧，而且盡量注意不劇烈運動(dòng)，不出現在空氣渾濁的地方，不讓自己的情緒有太大波動(dòng)，既便如此還是進(jìn)了好幾次醫院，家里經(jīng)濟更加困難。

上高中便不能再享受義務(wù)教育，而自己家所在的學(xué)區只有一所每年險險考上兩三個(gè)藝術(shù)類(lèi)本科的高中，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的熱情，教師也沒(méi)有教書(shū)的干勁。如果要去隔壁學(xué)區的學(xué)校上又要繳納大筆擇校費，一家人捧著(zhù)安成和的中考成績(jì)犯了難。

幸好離家比較遠的地方有一所私立貴族學(xué)校，校長(cháng)準備從單純的私立學(xué)校轉型為升學(xué)型學(xué)校，急需能夠穩妥的考上名牌大學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源，因此在挖來(lái)大批優(yōu)秀教師的同時(shí)，也以免費入學(xué)的手段吸收一批成績(jì)優(yōu)異但家庭貧困的學(xué)生，以帶動(dòng)學(xué)校的學(xué)習氛圍。

安成和馬上去報了名順利錄取，但是漸漸地安成和感覺(jué)到了孤獨，雖然學(xué)校里家庭條件不好的學(xué)生也不少，所在的A班卻只有自己一個(gè)免費生。

小城雖然小，但是廠(chǎng)子不少，經(jīng)濟挺不錯，每天放學(xué)后，校門(mén)口總是停著(zhù)一排排接學(xué)生放學(xué)的好車(chē)。學(xué)校又遠離鬧市，學(xué)校附近也沒(méi)有設置公交站，安成和只好自己獨自一人走上兩公里到最近的站臺坐車(chē)，每天倒上兩趟車(chē)才能回到家。

從小便沒(méi)有什么朋友的安成和覺(jué)得自己更加孤單了，經(jīng)濟上的巨大差距讓自己無(wú)法融入班級，只好盡量與同學(xué)少接觸，保護著(zhù)自己，仿佛縮進(jìn)龜殼的小龜一般。

高一開(kāi)學(xué)后兩個(gè)月，晨會(huì )課上，班主任老師帶著(zhù)一位男同學(xué)走進(jìn)教室，說(shuō)是轉入的新同學(xué)。

安成和對新同學(xué)不感興趣，自己呆在這所學(xué)校只是為了能考上一所好大學(xué)，所以老師介紹時(shí)安成和始終低頭看著(zhù)手中課本。

“那，藍鏜澤同學(xué)你就坐在那邊的空位吧，正好那位同學(xué)上周轉學(xué)走了?！卑嘀魅卫蠋煹脑?huà)告訴安成和對新同學(xué)的介紹結束了，抬起頭，沒(méi)想到與新同學(xué)的視線(xiàn)對個(gè)正著(zhù)。

“老師，我要和他坐在一起?！毙峦瑢W(xué)指著(zhù)自己的方向，安成和扭頭看看左右?！翱茨睦锬?，我說(shuō)的就是你?！卑渤珊痛藭r(shí)才發(fā)現他指著(zhù)的是自己。

“可是安成和同學(xué)身邊有其他同學(xué)，你的