有收徒的打算的，他更習慣一個(gè)人生活，做一個(gè)正義使然的英雄。

——可這小伙子實(shí)在是太吵了。

——不知怎么的，還感覺(jué)他的配色有點(diǎn)眼熟，手心可以發(fā)射炮火（還是激光？）的招式也有點(diǎn)眼熟。

——哦，還有。

“先問(wèn)一句哈，你是天才嗎？適應挨揍嗎？會(huì )掏出自己的零花錢(qián)請老師吃飯嗎？”

小伙子被他問(wèn)得一懵，但還是實(shí)誠地回答了：“天才不知道怎么定義，但我相信我能夠完成老師的要求，絕不攜帶。挨揍……是指實(shí)戰訓練嗎？那肯定沒(méi)問(wèn)題……哎？只要我有錢(qián)都可以給老師！”

埼玉：“哇！這么棒！那你從現在開(kāi)始就是我的弟子了！”

實(shí)誠小伙杰洛斯：“……謝謝老、老師！但是老師你的冰淇淋？”

僅剩的那點(diǎn)冰淇淋已經(jīng)徹底融化了，濕噠噠的很不舒服。

埼玉才不在意啦，他現在忽然很高興。

“現在我也是有孝順徒弟的人了。嗯，加油啊杰洛斯，不能被埃利克天天炫耀的焦凍比下去哦！”

杰洛斯（呆）：“？”

順利拜入超強高手門(mén)下的激動(dòng)還沒(méi)散去，杰洛斯不明白，埼玉老師為什么會(huì )這么激動(dòng)……

還有一個(gè)感覺(jué)，他說(shuō)不上來(lái)。

好像老師他雖然在哈哈笑，但其實(shí)心里，一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)。

*****

再沒(méi)有比一覺(jué)醒來(lái)后夢(mèng)變成現實(shí)更詭異的事情了——大概。

今天是雄英高中入學(xué)測試后，新生正式開(kāi)學(xué)的第一天。

不知道其他班級氣氛如何，反正一年a班整整一天都籠罩在一股奇怪的氛圍內。

“開(kāi)始點(diǎn)名了。上鳴電氣，切島銳兒郎……綠谷出久……轟焦凍……”

先是a班班主任相澤老師在講臺上有氣無(wú)力地點(diǎn)名。

所有人的名字都當眾念了出來(lái)，臺下靜得發(fā)慌，居然沒(méi)有一個(gè)人激動(dòng)地左顧右盼交頭接耳。

學(xué)生們的表情都是麻木的，唯一的期待都在相澤老師——似乎還沒(méi)念完的名單上。

不多不少，一共念了三十個(gè)名字。

“很好，全員到齊。那么，我先給你們……”

相澤老師放下名單，正想進(jìn)入正題，死寂了許久的下方卻突然響起了一個(gè)錯愕的聲音：

“那、那個(gè)！相澤老師！我們班……難道只有三十個(gè)人嗎？”

相澤老師：“……”

這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很奇怪。

每個(gè)班三十個(gè)學(xué)生才是最正常的，一般情況下都不會(huì )多一個(gè)或者少一個(gè)。

然而，此話(huà)一出，下方所有學(xué)生的目光都集中在班主任身上，甚至有人握緊拳，面上表情既慌張又失神，既期待又絕望。

相澤老師的手頓住了。

他本不欲多說(shuō)什么，在學(xué)生們還沒(méi)有報道的時(shí)候，他自己就把名單確認了一遍，為此還惹來(lái)了除歐爾邁特外的其他同事的奇怪目光。

如今可以確認，還將某個(gè)怪異的夢(mèng)記得一清二楚的人，不止他和歐爾邁特兩個(gè)。

這些學(xué)生……

在那個(gè)夢(mèng)里已經(jīng)相處了一年多，如今真的見(jiàn)到卻才剛剛入學(xué)的學(xué)生們，也都記得。

他們在迫切地尋求一個(gè)關(guān)鍵的答案。

可是，這個(gè)答案注定要讓他們失望了。

“沒(méi)錯?！毕酀衫蠋煹恼Z(yǔ)氣平靜，看不出半點(diǎn)異樣：“今年英雄科一年a班也和往常一樣，學(xué)生總共30人?！?/br>
“可是？??！”

“少了吧！肯定少了一個(gè)吧！就是那個(gè)——”

“那個(gè)矮矮的、特別受女生歡迎老是欺負我們男生、但是我們大家都很喜歡的……”

那個(gè)誰(shuí)的名字簡(jiǎn)直呼之欲出，但不知道為什么，所有人都如鯁在喉，一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。

上到老師下到學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)人心情是愉快的。

也不知道為什么，其他人在心情極度低落的同時(shí)，還不禁將目光再往教室里某兩個(gè)人身上望。

經(jīng)過(guò)那個(gè)“夢(mèng)”，和新同學(xué)明明只見(jiàn)過(guò)兩面，他們卻都知道每個(gè)人都叫什么名字，都是什么性格。

這種熟悉的陌生感，真叫人難過(guò)。

——轟君……還有爆豪同學(xué)。

——他們的樣子，真的很……

“……”

“沒(méi)有別的問(wèn)題的話(huà)，就繼續上班會(huì )課了?！?/br>
相澤老師看似無(wú)情地開(kāi)口，將話(huà)題扯回。并且慢吞吞地轉身面向黑板，寫(xiě)下了幾個(gè)字。

借用這個(gè)間隙。

他睜只眼閉只眼，假裝沒(méi)看到講臺下，全班人都耷拉著(zhù)頭，其中有不少還悄悄地抬手，狠狠地抹了抹眼睛。

……

……

“距離當時(shí)的時(shí)間已經(jīng)晚了將近半個(gè)月了，難道，已經(jīng)沒(méi)希望了嗎？”

夕陽(yáng)下的樓頂天臺，響起了no.1英雄的嘆息。

歐爾邁特剛剛搗毀了一所私做非法人體研究的地下研究所。

情報就是從“夢(mèng)”里得來(lái)的，那地下研究所的地址沒(méi)有更改，只是因為沒(méi)在半個(gè)月前被一個(gè)突然醒來(lái)的少年摧毀，才等到歐爾邁特趕來(lái)處理。

果然，大體沒(méi)有變化，缺少的只是看似不重要的細節。

歐爾邁特不否認，自己還抱著(zhù)相當天真的想法。想著(zhù)埃利克少年會(huì )不會(huì )再像夢(mèng)中那樣出現，又回來(lái)雄英高中來(lái)。

相澤老師在第一時(shí)間提醒他不要期望太大，更不要把夢(mèng)與現實(shí)混淆。

而且，最麻煩的還不止是希望落空的問(wèn)題，而是——

“不要讓那群孩子想太多，這對他們的傷害更大?！?/br>
沒(méi)錯，歐爾邁特最擔心的也是這個(gè)。

他在樓頂看天，不自禁地想到，在“夢(mèng)”里第一次見(jiàn)到埃利克少年的那一天，好像也有與這似曾相識的夕陽(yáng)。

再往遠方看看，那時(shí)候也看到了漫天飛的污泥海藻，耳邊也鉆進(jìn)了咔擦咔擦像是在結冰的聲音，天上也飄起了這樣晶瑩剔透、讓全市氣暈驟降到零度的……

“…………”

“……雪花？！”

第207章

用最簡(jiǎn)單明了的話(huà)來(lái)一句總結：

——埃利克死了大概幾千年，現在終于復活了。

“雖然事實(shí)是這樣沒(méi)錯,但總覺(jué)得聽(tīng)起來(lái)怪怪的,不太……委婉？”

“要個(gè)屁的委婉?！?/br>
才活過(guò)來(lái)的人一張口,就是這般更加不委婉的語(yǔ)氣。

大概是在復活的哪個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，他沒(méi)能及時(shí)醒來(lái),先在水里飄了半天,又在土里埋了半天——被約好要第一個(gè)來(lái)接人的魔術(shù)師挖出來(lái)的時(shí)候,形象非常糟糕，已成為絕密不可提及的黑歷史。

心情不好是可以理解的。

在低氣壓下隨手打飛從旁而來(lái)的“障礙物”,也十分合情合理。

大概是有個(gè)什么又臟又臭還黑不溜秋的玩意兒，具體什么樣子埃利克沒(méi)心情看，也沒(méi)心情關(guān)注，直接讓它變