處的“天堂”實(shí)則是“地獄”。

照射在大地上的陽(yáng)光有多燦爛，不早不晚，偏偏恰到時(shí)候撞入眼中的笑臉就有多璀璨。

倒沒(méi)到光亮穿破陰云的程度，埃利克大抵只是覺(jué)得有點(diǎn)刺眼，不太情愿地稍微猶豫了一下。

然后就被更不情愿地包圍了。

因為幼稚的小鬼們什么都不知道，所以才能肆無(wú)忌憚地跑過(guò)來(lái)，一點(diǎn)也不畏縮地靠近，從不擔心自己會(huì )有什么危險。

在此基礎上，壓根不知“魔王”危險性的他們也很心大。

之前是不熟悉，如今熟了，隨隨便便就能撲來(lái)一左一右扯住埃利克的胳膊，前面和后面也能掛上兩三個(gè)四五個(gè)翹著(zhù)腳的“重物”。

嘰嘰喳喳的，真的很吵。

“講故事講故事！”的聲音也很吵。

因此，也難怪被強行拉走的銀發(fā)少年眸光極不明顯地閃了閃，再微微搖了搖頭，很有嫌棄附加無(wú)可奈何的意思。

“哼，不管是哪個(gè)世界，小鬼都是一樣煩人?！?/br>
不知道這個(gè)世界的小鬼有沒(méi)有莫名其妙打噴嚏，反正異世界，某群已經(jīng)挺久沒(méi)有出場(chǎng)的魔王小弟肯定是打了的。

重新回到這里來(lái)。

被磨得走向擰著(zhù)眉給小鬼們念故事，自然是一點(diǎn)也不意外的結局。

如果只看表面，可能會(huì )以為埃利克已經(jīng)把前面令人生氣的事情給遺忘了。

還是老地方，跟上一次被迫給小鬼們講故事時(shí)坐的是同一個(gè)位置，就只有上次在的埼玉他倆不在的區別。

哦，連小鬼翻出來(lái)塞給他的故事書(shū)，都跟上一次念的算是同一個(gè)。

上次那個(gè)少女國王拯救國家的故事，埃利克以為已經(jīng)講完了。

結果到了今天才發(fā)現，原來(lái)念完了的只是上部，這還是一套分了上中下的兒童讀物。

“啥？難道不就是一個(gè)哄小鬼的童話(huà)故事么？干什么搞得這么復雜?！?/br>
埃利克似乎帶有一點(diǎn)偏見(jiàn)，以至于個(gè)人意見(jiàn)有些多。

但圍攏他的小孩子全然不像他，個(gè)個(gè)都很激動(dòng)：“哇哇哇——還有后續！好期待呀！唔，不過(guò)艾瑪，你是從哪里找到后續的呀？”

別說(shuō)，被單拎出來(lái)的艾瑪自己都挺不解的：“沒(méi)有特意去找啊，就是隨便在書(shū)架上翻了翻，好奇怪，是不是我的記憶出了問(wèn)題……話(huà)說(shuō)諾曼，以前圖書(shū)室里就有這套書(shū)嗎？”

好像有，又好像沒(méi)有——記憶怎么有點(diǎn)模糊？

算了，反正不是什么很重要的事情。

埃利克也沒(méi)有太在意，雖然他實(shí)際上隱約感覺(jué)到了，這里面似乎存在著(zhù)某些人暗中動(dòng)過(guò)手腳的痕跡。

繼承了上冊的風(fēng)格，這本故事書(shū)的封殼仍舊花花綠綠，全是明亮色調，封面上還用格外可愛(ài)的畫(huà)風(fēng)畫(huà)了一個(gè)人物上去。

憑借埃利克對藝術(shù)幾乎為零的欣賞水平，還是能夠辨認出來(lái)，封面上所畫(huà)的是一個(gè)金發(fā)碧眼的女孩子。

這個(gè)身披騎士鎧甲的女孩子的身份十分明確，正是故事的主人公，那名隱藏女性身份力挽狂瀾的一國之君。

即使是軟乎乎的畫(huà)風(fēng)，也沒(méi)能完全軟化掉主人公應有的形象。

“真帥氣呀?！?/br>
所有瞅見(jiàn)主人公模樣的小孩兒（尤其是同性別的女孩子）都這么說(shuō)。

聽(tīng)語(yǔ)氣，還挺憧憬英姿颯爽的少女騎士王。

男孩子羨慕騎士王的寶劍一閃一閃十分帥氣，女孩子覺(jué)得帥氣的還包括了她這個(gè)人。

啊，再配上不知道有沒(méi)有美化的經(jīng)歷——

“騎士王大jiejie！帥呆了耶！”

對此。

雙手捏著(zhù)書(shū)的埃利克（不爽）：“……”

堂堂一大“魔王”，根本不會(huì )介意小鬼們說(shuō)童話(huà)故事里的小女生帥氣，卻完全忽略了就帥氣在骨子里的他——哼，廢話(huà)。

他怎么可能介意！

實(shí)際上頗為介意（劃掉）的銀發(fā)少年眼皮跳了跳，無(wú)視掉小鬼們亢奮的噪音，唰啦一下翻開(kāi)了第二本故事書(shū)的扉頁(yè)。

手下明顯略帶一分重量，好險沒(méi)把書(shū)頁(yè)給扯掉。

上次的第一部講到哪里了？

唔，說(shuō)到少女騎士最終正式加冕為王，帶領(lǐng)她忠誠的圓桌騎士們抵抗敵人，拯救國家于分裂危難之中。

這本應該是后續的第二部……

有點(diǎn)奇怪。

故事居然沒(méi)有接著(zhù)往下，講述騎士王是如何獲得勝利的，而是出人意料地來(lái)了一個(gè)倒敘。

時(shí)間要回到少女拔出選拔國王的圣劍，因為作為國王還不夠成熟，所以隱藏身份，和老師、騎士義兄一同環(huán)游國家，四處冒險修習的那個(gè)時(shí)候。

原來(lái)是這樣。

這一套故事的第二部，所描繪的便是少女騎士王的歷練之旅。

正因為一張張圖畫(huà)組合而成的“故事”還處于未到關(guān)鍵轉折的時(shí)期，十三四歲的少女騎士天真爛漫，讓本就夠溫暖的背景顯得更加輕松柔軟：

單純偏又有一腔熱血的少女負責闖禍，最喜歡路見(jiàn)不平拔劍相助，不少不必要的麻煩由此而來(lái)。

看起來(lái)最正常的騎士義兄負責收拾爛攤子，誰(shuí)叫他跟少女最熟，還省不了一顆cao勞過(guò)度的責任心。

看起來(lái)最可靠的魔術(shù)師老師其實(shí)是日常里最不靠譜的那一個(gè)，不僅喜歡捉弄人，還十分熱衷用一句風(fēng)涼話(huà)挑起戰爭。

“這樣的老師太不負責任啦，略略略！”

聽(tīng)故事的小朋友紛紛表示，就算“老師”長(cháng)得特別像棉花糖，他們也絕不會(huì )輕易改變嫌棄他的立場(chǎng)。

“唔，活潑可愛(ài)，有時(shí)候又有點(diǎn)沖動(dòng)的大jiejie……金發(fā)……碧眼……”

還有小不點(diǎn)兀自沉思，忽然爆發(fā)出一句驚人發(fā)言，吸引了全場(chǎng)的注意：“這個(gè)描述，是不是好像艾瑪！”

眾人：“……”

眾人：“……真的挺像的哎！”

這可是聽(tīng)故事過(guò)程中的意外之喜。

主人公雖然是不變的同一個(gè)人，但故事的上部，不知是故意還是無(wú)意，或者是為了方便小朋友理解，并沒(méi)有怎么突出人物性格。

到了這里，畫(huà)家和記敘者都用了鮮活靈動(dòng)的方式，讓人物性格得到了突出，這才讓大家發(fā)現，他們身邊的艾瑪，和故事里的少女騎士很有相似感。

像發(fā)現了新大陸似的，真驚喜呀。

不過(guò)，這應該……只是巧合？

應該是。

笑鬧了一陣，孩子們都沒(méi)再多想，反而更期待起了下面的故事。

倒是只有埃利克。

“百合花般的少女騎士……”

書(shū)中是這樣描述到目前為止都沒(méi)有寫(xiě)出姓名的主人公的。

他似乎只是順著(zhù)蒼白的字句，面無(wú)表情地照搬念出了這一句話(huà)。

再度毫無(wú)征兆地頭痛了起來(lái)。

痛感比之直面白發(fā)妖精時(shí)更甚，仿佛頭顱內部的最深之處，那暫且被冰封之物剛顯出復蘇的趨勢，便急不可耐地撞