年依然氣勢驚人。

可他卻以右腳疊左腳的扭曲姿勢，表情也閃過(guò)扭曲地啪嘰一下跌倒了。

對于全世界最強——這個(gè)定義是怎么冒出來(lái)的？很好既然出現了那肯定就是事實(shí)！——的男人來(lái)說(shuō)。

平地！面朝下！摔倒了！

簡(jiǎn)直是莫大的恥辱！

“…………”

銀發(fā)少年的兩只手掌撐地，頭還埋著(zhù)，暫時(shí)沒(méi)有抬起，估計還在消化這著(zhù)實(shí)難以接受的現實(shí)。

但rou眼可見(jiàn)，蛛網(wǎng)般的裂痕自指頭摁著(zhù)的地表浮現而出，很是駭人。

“哎呀呀，這么激動(dòng)呀?！?/br>
個(gè)性為“治愈力超活性”的治愈女郎笑瞇瞇。

“受傷了嗎？沒(méi)有呀。好孩子，不哭不哭~”

“誰(shuí)在哭??！”

惱怒不已的埃利克跳起來(lái)了，以rou眼難以捕獲的速度用自己的胳膊使勁擦臉，手掌上沾的灰還沒(méi)抹掉。

“來(lái)?！?/br>
猝不及防，他再一低頭，面前就多出了一只攤開(kāi)了的手。

再度被觸怒的埃利克一呆。

他的威壓一時(shí)還未消退，不受拘束的靈魂被硬塞進(jìn)了幼獅的軀殼，任何一點(diǎn)不順的苗頭落下，都會(huì )將他憋悶許久的暴躁點(diǎn)燃。

而此刻迸濺出的激烈火花，刺目燙人。

但是，到底哪里不對？

這位慈祥的女性，完全免疫了來(lái)自危險人物的恐怖氣場(chǎng)。

不得了的女性竟然摸出了一把奇怪的東西，說(shuō)：“水果味的軟糖哦，給你吃?！?/br>
“……我不要！”

“吃吧，吃吧?！?/br>
“不要！”

“來(lái)~”

“……”

沒(méi)能跨得出門(mén)的他瞪著(zhù)治愈女郎遞來(lái)的軟糖，形狀扭曲，花花綠綠，還散發(fā)著(zhù)詭異的甜膩氣味。

仍然堅決：“不——”

嘩啦啦！

“Stttttttop?。?！”

該考場(chǎng)的模擬街區測試，無(wú)一人棄權，成績(jì)實(shí)時(shí)記錄，考試，順利結束！

埃利克：“……”

“？？？”

靠！

*****

自從無(wú)盡的黑暗中醒來(lái)后，他的思路，就好像變得混淆了，直到此刻都沒(méi)能變得徹底清晰。

或許是因為急切。

越是想要找回點(diǎn)記憶，腦中便越是混沌，連自己要干什么都搞得亂七八糟的。

稍微清醒一點(diǎn)，是在做了那一個(gè)找回名字的夢(mèng)之后。

還不夠。

遠遠不夠！

比被迫接受身體縮小和被人輕視的現狀還要艱難的是，埃利克意識到自己失去了太多，不止是“記憶”這么簡(jiǎn)單的東西。

煩躁的原因也就來(lái)源于此。

最開(kāi)始的幾日他陷入沉寂，其后開(kāi)始在陌生之處毫無(wú)目標地徘徊。

中途有一陣停了下來(lái)，是因為以為大膽湊上前來(lái)的某些人知道點(diǎn)什么，至少能為他找回記憶提供線(xiàn)索。

他耐著(zhù)性子見(jiàn)了好幾撥人。

第一撥人的出現最沒(méi)有意義，他們看來(lái)的眼神帶著(zhù)的大抵是驚懼和讓人不會(huì )喜歡的探尋，卻自稱(chēng)要接過(guò)他的監護權，“保護他”。

第二撥人稍微好一點(diǎn)，換一種方式對他循循善誘，要他考什么試——其實(shí)就是忽悠！

結果就是浪費時(shí)間。

對于這些毫無(wú)意義的人和事，埃利克更加厭煩了。

他打算離開(kāi)。

于是。

離開(kāi)那莫名其妙的考場(chǎng)之后，就在這座城市最高的高樓樓頂坐了幾個(gè)小時(shí)的銀發(fā)少年不耐地晃了晃腿，作勢要站起——

“喲！埃利克少年！”

來(lái)人打起招呼震耳欲聾，仿若每時(shí)每刻都精神飽滿(mǎn)。

可在埃利克完全沒(méi)搭理他的這幾秒鐘里。

噗噠。

滿(mǎn)面笑容的肌rou壯漢就像是漏氣了似的縮水，變成癟巴巴還骨瘦如柴的虛弱男人，張口就是一陣咳嗽。

“咳咳咳咳！”

突然出現在樓頂的聲響著(zhù)實(shí)吵鬧，直到此時(shí)，被打擾到了的埃利克才算是扭頭。

“癟巴巴”的出現不受他歡迎，但也不意外就是了。

畢竟，這個(gè)男人就是那第二撥人中的一個(gè)。

“別，咳咳咳，不要露出這么不友善的眼神啊埃利克少年！沒(méi)有人跟蹤你，只是因為你實(shí)在太好找了，這段時(shí)間一直都待在這兒……”

NO.1英雄舉起雙手，示意自己沒(méi)有惡意。

“我是來(lái)恭喜你的，這一次入學(xué)測試，你的分數最高，是當之無(wú)愧的第一名。順便，我也代表雄英，再次向你——”

“很煩啊，你，你們?！?/br>
被不客氣地打斷了。

埃利克無(wú)比直接：“我跟你們什么關(guān)系都沒(méi)有，去哪里是我的自由，啰里啰嗦的到底想干什么？”

“呃?！?/br>
干癟狀態(tài)的歐爾邁特像是有些遲疑：“原因之前也解釋過(guò)了，如果不留在雄英，會(huì )有別的人找到你，限制你的自由……”

“最開(kāi)始那一撥人要來(lái)抓我的意思？想干嘛。哦，不管你們想干嘛?！卑＠藦娬{：“我很強，最好別來(lái)惹我?！?/br>
“是，正因為你很強，所以，這點(diǎn)才是最麻煩的——”

他的話(huà)音再度戛然而止。

因為一聲輕嘖。

歐爾邁特沒(méi)有生氣。

他只是在這一刻略微出神，想起了不久之前的往事。

——要從頭開(kāi)始敘述的話(huà)。

這個(gè)世界，是“個(gè)性”的世界。

百分之八十的人類(lèi)在幼年時(shí)，都會(huì )覺(jué)醒超人般的能力，且各有不同，這些能力統稱(chēng)為“個(gè)性”。

力量泛濫，自然有危害社會(huì )的惡人出現，相對的，通過(guò)職業(yè)認證后，維護社會(huì )安寧的職業(yè)英雄們，也成為了世界安穩發(fā)展的支柱。

鼎鼎大名的雄英高中，便是培育英雄的搖籃。

……而埃利克。

這個(gè)失憶的少年來(lái)歷不明，查不到任何與其相關(guān)的資料。

但有些許線(xiàn)索，少年可能與前期破獲的人體試驗案件有關(guān)。不外傳的機密中恰好涉及到，在那個(gè)私人實(shí)驗室離奇爆炸的同日，被惡人用以人體試驗的孤兒中，有數名沒(méi)有身份證明的幼兒失蹤。

這恰好與埃利克的情況相符。

他第一次露面，便展露了極其驚人的實(shí)力，讓恰好在現場(chǎng)的歐爾邁特都不禁震撼。

被冰雪覆蓋的街區堵塞了數日，花費眾多人力才勉強將殘冰祛除。這場(chǎng)雪造成的影響極大，可意外地沒(méi)有任何人員傷亡。

少年所展現的“個(gè)性”，大概是冰。

太強大了，而且，就目前的觀(guān)察，他似乎并沒(méi)有控制“個(gè)性”的自我意識。

此次事件沒(méi)有對外宣揚，少年的存在也壓了下來(lái)。

如果歐爾邁特不多管閑事，即使少年什么都沒(méi)做，也會(huì )有專(zhuān)業(yè)人士找上他，想盡辦法將他保護——或者說(shuō)，監察研究他可能是通過(guò)人體試驗得來(lái)的破格力量。

實(shí)際上已經(jīng)找