焦凍：“？”

可是，他是保送生，不用考試。

*****

入學(xué)測試的重要內容，模擬演習，很快就拉開(kāi)了序幕。

參加考試的數百人全部聚集在模擬街區入口，聽(tīng)到可以開(kāi)始的號令，便立馬爭先恐后地往里沖。

這里面，倒是有人硬是慢了幾步，拖到了最后。

綠頭發(fā)的少年不止是因為心頭緊張，他還東張西望，表情又慌又莫名忐忑，像是在找一個(gè)理應很顯眼、但出乎意料居然沒(méi)在人群中的——

埃利克當然沒(méi)跟小鬼們混在一起。

他堅持自己是一個(gè)高大威猛成熟的男人，來(lái)參加這什么測試估計是被充氣男人和倉鼠校長(cháng)忽悠暈了頭，自是直接進(jìn)了測試的區域。

獨自占據了高處。

孤傲的身影迎風(fēng)而立，埃利克看上去，仿若睥睨眾生。

他看見(jiàn)在街區中行走的“假想敵”了，但那恐嚇小孩兒的架勢，在他看來(lái)就是裝模作樣，根本提不起精神去對付。

還是禁不住，打了一個(gè)哈欠。

正當他仿佛放松了警惕的此時(shí)。

“哐當當——”

有一只在街上徘徊的機器人“假想敵”發(fā)現了站在高樓最頂層——還是天臺圍欄之上的他，渾身咯嘣作響，竟是抬起機械手臂，作勢要攻擊他。

更巧的是，與此同時(shí)。

“那個(gè)時(shí)候的家伙……就是你吧?。?！”

吵吵嚷嚷的聲音出現了，還格外刺耳。

埃利克聽(tīng)到了，往地下一看。

一個(gè)刺頭小鬼在底下跳腳。擺出一張被羞辱一般的暴怒的臉，似是想沖上來(lái)找他一決勝負。

沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

不認識。

埃利克挑眉，對他毫無(wú)印象，自然也不用搭理。

但·是。

刺頭小鬼，緊接著(zhù)拋出了一句話(huà)。那句話(huà)中帶有絕對的禁詞，讓埃利克一聽(tīng)，便倏地轉身，表情跟著(zhù)變了。

“上面囂張的矮子！我要把你——”

“……矮·子？

咯嘣。

名為理智亦或是耐心的弦，在此刻噌地崩斷，連點(diǎn)猶豫機會(huì )都不給。

“誰(shuí)是……矮子??！混蛋小鬼?。?！”

氣溫驟降，縱使是堅硬的鋼筋水泥，也發(fā)出咯嘣咯嘣疑似凍結的聲音。

似曾相識的一幕，就要出現了嗎？！

只是一瞬間，轟然巨響便在整個(gè)模擬街區的上空傳蕩。

停在樓下作勢要攻擊的那臺假想敵不知何時(shí)被一根冰錐穿過(guò)。

而在那一剎那，以破損的機體為中心。

其后方出現了一條垂直的透明“長(cháng)線(xiàn)”，那竟是倏然聳起的冰墻。

把冰墻當做線(xiàn)也沒(méi)關(guān)系，因為，它拉通下來(lái)，將出現在這條長(cháng)長(cháng)直路上的所有假想敵都貫了個(gè)對穿，連帶著(zhù)鋪了滿(mǎn)地冰霜。

埃利克非常生氣。

雖然他其實(shí)有所克制，但鑒于耳朵好使，來(lái)自頗遠之處的聲音，他也聽(tīng)得到。

來(lái)自于剛好瞻仰到他的英姿的女生們：

“哇……”

“好……好……”

“那個(gè)兇兇的矮矮的小孩子，好——可愛(ài)！”

埃利克：“啥？！”

他超兇：“誰(shuí)在胡說(shuō)八道！”

第3章

——誰(shuí)在胡說(shuō)八道！

如果說(shuō)出這句話(huà)的人，不是怎么看都是小孩子的銀發(fā)少年，真實(shí)性應當還能算高。

畢竟他確實(shí)表現得格外兇狠。

獨自站在高樓頂的少年連打扮都異于常人。

他穿著(zhù)從肩罩到腳的黑斗篷，只有一點(diǎn)碎銀般的發(fā)絲耷拉在斗篷外，像是故意把自己往深沉的方向裝扮。

可是，偏抵不過(guò)露出來(lái)的臉瞧著(zhù)好看又消不掉稚氣，臉蛋圓圓，就算瞳孔熾金也嚇不到人。

哪怕幾秒之前，這個(gè)瞪眼不帶殺傷力的兇巴巴少年剛抬手秒掉了一行假想敵，留下滿(mǎn)地冰霜。

看在大部分人眼里，他帶來(lái)的威懾力也還是要削掉一半——

“……嘖?！?/br>
發(fā)現了這一點(diǎn)，埃利克忍不住磨了一下牙。

不管是從四方仰望而來(lái)的視線(xiàn)，還是耳里聽(tīng)到的驚嘆聲，即使知道沒(méi)有什么惡意，對他來(lái)說(shuō)，也都只有一個(gè)含義。

小看他。

把他當做矮小且【需要保護】的小孩子，這是骨子里尤其高傲的埃利克，無(wú)論如何都不能忍受的！

“我真是瘋了?！?/br>
所以才跑到這兒來(lái)受氣。

銀發(fā)少年恨恨地念道，眼中閃過(guò)了一絲自己都沒(méi)察覺(jué)到的茫然。

他想不到那么多，如閃電般縱身躍起，下一刻便跳到了相隔十米遠的另一棟高樓的樓頂。

不去搭理還留在地面的少年少女，那個(gè)叫了他矮子把他激怒的少年試圖追趕上來(lái)，但他瞥都沒(méi)往后面瞥一眼，更是憑借高度優(yōu)勢，直接避過(guò)了在考場(chǎng)范圍內游走的假想敵。

這個(gè)架勢，并不像是想要積極地參加考試。

他連分數都不要了。

“——他要去哪里？”

疑惑的話(huà)音并不只在考場(chǎng)內細碎地響起。

同一時(shí)間，位于考場(chǎng)外的監控室內。

“歐爾邁特，你推薦來(lái)的這個(gè)少年?！北敬稳雽W(xué)測試評審之一的某位老師問(wèn)道：“他這是打算做什么，因為自恃實(shí)力，覺(jué)得怎么都能通過(guò)，所以消極應付考試？”

“這個(gè)……”

在雄英任職的NO.1英雄歐爾邁特還未說(shuō)完，就聽(tīng)到坐在他旁邊的校長(cháng)悠悠地道：“很明顯呀，他打算放棄考試了?！?/br>
“嗯？！為什么？”

嘩然聲一片。

“大家稍安勿躁?！?/br>
在此之前，跟埃利克見(jiàn)過(guò)一面的校長(cháng)剛剛開(kāi)口。

“我想打斷一下?！?/br>
“不知道諸位是什么看法，總之，對于這個(gè)少年，從一開(kāi)始我就持反對態(tài)度?！?/br>
一個(gè)頭發(fā)亂糟糟的黑發(fā)男人開(kāi)口，表情頗為陰沉：“把這么危險的家伙，放到還是雛鳥(niǎo)的新生堆里，簡(jiǎn)直胡鬧?！?/br>
“……相澤老師?！?/br>
“作為這屆新生的未來(lái)班主任，我有權利為絕大多數學(xué)生考慮，拒絕不想要的學(xué)生?！?/br>
不管還有諸多同事旁聽(tīng)，陰沉男人徑直道：“更何況?！?/br>
“就算他參加這場(chǎng)入學(xué)測試，得到了全場(chǎng)最高的分數。我的評審分，也只會(huì )給他零分?！?/br>
此番發(fā)言，迎來(lái)了大片呼應。

“如果是這樣，我也……”

“唔，結合實(shí)際來(lái)看，確實(shí)不妥?！?/br>
讓評委們在暗處爭吵起來(lái)的原因暫且不明。

但可以確定的是，如果不能讓以相澤老師為首的評委們滿(mǎn)意，埃利克就算不走，也無(wú)法順利入學(xué)。

恰好這時(shí)。

評委們面前的巨大熒幕中的畫(huà)面放大，將原本只能捕獲到一點(diǎn)痕跡的目標的身影拖到鏡頭正前。

而在鏡頭切換之時(shí)，畫(huà)面正中的銀發(fā)少年幾乎同一時(shí)間扭頭，凌厲