?！绷珠g沒(méi)忍住樂(lè )了，抱著(zhù)人放回被子里，“就記住這一個(gè)了??？”

時(shí)亦愣了幾秒鐘，聯(lián)想到林間同學(xué)剛才認認真真一頁(yè)一頁(yè)看的東西，忽然回過(guò)神，撲棱一下支起來(lái)想要往回拿。

“小心，小心?！绷珠g把東西還給他，“洗過(guò)澡了，還吹頭發(fā)了，我同桌可能睡得比較熟，沒(méi)想起來(lái)?！?/br>
于老師給的資料竟然還是純英文的。

他前幾頁(yè)還一個(gè)單詞一個(gè)單詞查，后來(lái)實(shí)在查不動(dòng)了，就只能根據插圖跟部分看眼熟了的詞拼湊著(zhù)瞎猜。

確實(shí)是非常的具有……醫學(xué)性跟技術(shù)性。

學(xué)霸的世界。

林間感慨了半天，索性也跟著(zhù)躺下來(lái)，把還有點(diǎn)兒沒(méi)緩過(guò)來(lái)的男朋友箍?。骸八凰蘖?，我嫌晃眼睛，沒(méi)拉窗簾?！?/br>
時(shí)亦反應了一會(huì )兒他的話(huà)：“天亮了嗎？”

“亮了?！绷珠g回頭看了一眼從窗簾間隙鉆出來(lái)的亮光，在下床拉個(gè)窗簾跟抱著(zhù)同桌再睡一會(huì )兒中間猶豫了幾秒，把小書(shū)呆子又往懷里藏了藏：“有事兒？”

時(shí)亦搖搖頭。

其實(shí)沒(méi)什么事，就是不習慣這么閑。

連著(zhù)軸轉的時(shí)候不覺(jué)得，好像本來(lái)就該是這樣，每個(gè)小時(shí)都有它清晰的用處，碎片時(shí)間最大化，時(shí)間表的安排精確到分鐘。

忽然這么無(wú)所事事地躺著(zhù)，反而有點(diǎn)兒不容易適應。

林間抱了他一會(huì )兒，低頭親了親他的頭發(fā)：“我同桌辛苦了?！?/br>
時(shí)亦怔了下：“不累?！?/br>
“……”林間覺(jué)得他同桌這個(gè)時(shí)候對這句話(huà)的聯(lián)想可能有點(diǎn)兒破壞氣氛。

尤其他還聽(tīng)懂了。

就更破壞氣氛。

“對?！绷珠g清了下嗓子，“對，畢竟科目一……”

畢竟科目一，就是上了個(gè)教練車(chē)，該動(dòng)的都沒(méi)動(dòng)，油門(mén)剎車(chē)都在他腳底下。

念頭又開(kāi)始亂竄，林間自己都有點(diǎn)兒躺不住，清清嗓子沒(méi)再往下想駕照的事兒，把人往懷里揉了揉：“沒(méi)事兒了，再睡會(huì )兒?！?/br>
聊天暫停的時(shí)間有點(diǎn)兒長(cháng)，小書(shū)呆子眼皮已經(jīng)耷拉下來(lái)了，枕著(zhù)他的胳膊含混答應了一聲。

林間本來(lái)還想問(wèn)問(wèn)他同桌渴不渴、餓了沒(méi)有，低頭看了一眼，還是跟著(zhù)笑出來(lái)，也好好抱著(zhù)人閉上了眼睛。

期末考前的最后一個(gè)星期簡(jiǎn)直過(guò)得飛快。

林間跟同桌回學(xué)校的時(shí)候，還只是覺(jué)得班里緊張的氣氛有點(diǎn)兒濃，等一個(gè)星期快過(guò)到頭，身邊已經(jīng)快被風(fēng)蕭蕭兮易水寒的氣氛徹底包圍了。

有一個(gè)人擊筑，邊上都能有一圈人和而歌那種。

“出什么事兒了?！?/br>
他放下練習冊，順手揪住了晃晃悠悠往前飄的梁見(jiàn)：“考不好的要去填海嗎？”

“沒(méi)這么慘，但也差不多了?！?/br>
梁見(jiàn)奄奄一息，原地融化：“我媽看我這段時(shí)間用功學(xué)習，特別高興，在吃飯的時(shí)候跟所有人說(shuō)我這次至少能前進(jìn)一百名……”

林間把他重新捏起來(lái)：“你不能當場(chǎng)有理有據地阻止你媽嗎？”

梁見(jiàn)直接問(wèn)他：“我是想去填海嗎？”

“……”林間松開(kāi)手，拍拍他的肩，把他放回了座位上。

往年的期末考試不涉及分班，也不會(huì )這么冷酷地直接給家長(cháng)拿短信發(fā)分數排名，所以他們班同學(xué)緊張歸緊張，但也是考試前臨時(shí)抱佛腳的正常狀態(tài)。

不像這一次這么過(guò)于清晰地體驗到了的真人版。

連猴子這種頑強扛住了轟轟烈烈補筆記浪潮的游戲重度發(fā)燒友，這幾天都沒(méi)再上線(xiàn)，拿出了嶄新的教科書(shū)。

林間擱下筆，看了看講臺上認認真真給人講題的小書(shū)呆子，又翻了一頁(yè)練習冊。

真說(shuō)起來(lái)，其實(shí)他也緊張。

腦子里的知識是能感覺(jué)到一天比一天多了的，但越是補到這個(gè)階段，就越能清晰地察覺(jué)到落下了多少。

能意識到問(wèn)題，能感覺(jué)到差距。

沒(méi)有梁見(jiàn)他們那種半個(gè)月提一百名的樂(lè )觀(guān)，反而覺(jué)得哪兒都是沒(méi)復習到的細節，哪兒都掌握得不夠牢固。

時(shí)老師在這件事上很篤定，告訴他一定來(lái)得及，他當然信。

但也還是難免在這種大考面前有點(diǎn)兒摻了緊張忐忑興奮激動(dòng)的……

期待。

想給時(shí)老師個(gè)驚喜的那種期待。

想證明點(diǎn)什么，想回答點(diǎn)什么，想攥住伸過(guò)來(lái)的手發(fā)力往前跑的，不能辜負了時(shí)老師每天半夜都給他做夜宵的那種期待。

……

為了保護無(wú)辜的班級同學(xué)，林間及時(shí)掐滅了跟好朋友們聊聊糖醋里脊的念頭，抓緊時(shí)間又過(guò)了一遍勾出來(lái)的重點(diǎn)。

可能是因為時(shí)老師的夜宵做得實(shí)在太好吃，也可能是因為從一開(kāi)始，時(shí)老師帶著(zhù)他做的就是在掐表做卷子基礎上查漏補缺的復習模式。真到了期末考試的兩天，他反而沒(méi)太察覺(jué)出來(lái)緊張。

甚至連這樣就考完了都沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

最后一科英語(yǔ)暫時(shí)還在冷宮里，他根據能看懂的詞匯盡力猜了三篇，最后檢查了一遍作文，剛好聽(tīng)見(jiàn)收卷的鈴聲響起來(lái)。

“間哥！”梁見(jiàn)已經(jīng)比他落后了一個(gè)考場(chǎng)，太平洋落淚地撲過(guò)來(lái)，搖搖晃晃倒斃在他面前，“我要去填海了?！?/br>
林間順手把人拎起來(lái)戳在地上：“你考的比上次還差？”

“不知道??！”梁見(jiàn)抱頭晃晃晃，“上次考完試我的所有印象，就是卷子紙質(zhì)真好，印刷得真清楚，我抓鬮抓得真順。這次我滿(mǎn)腦子都是題干真長(cháng)，題真難，我不會(huì )的真多……”

“正常?！绷珠g笑了笑，“我也是?！?/br>
“真噠？”梁見(jiàn)淚眼模糊抬頭，仔細看了他半天，“呸！你這個(gè)大馬扁子！”

這群人估計已經(jīng)考得精神失常了。

林間沒(méi)接著(zhù)刺激他，把人隨手托付給同樣在緩慢融化的吳濤，三兩步上了樓，正好趕上男朋友背著(zhù)書(shū)包一步三階地往下蹦。

沒(méi)人的時(shí)候他同桌都挺不走尋常路，林間看著(zhù)那個(gè)阻礙祖國的小樹(shù)苗成長(cháng)的大書(shū)包，及時(shí)過(guò)去結結實(shí)實(shí)把人摟住，從他肩膀上把書(shū)包摘下來(lái)：“考得——”

時(shí)老師沒(méi)給他慰問(wèn)的機會(huì )：“怎么樣？”

“……”

林間張