時(shí)亦微怔。

“你呢?！庇隗峡粗?zhù)他：“還沒(méi)好嗎？”

時(shí)亦搖搖頭，下意識抬手：“好了——”

他說(shuō)了兩個(gè)字，話(huà)頭忽然頓了頓，迎上年輕老師不帶任何特殊情緒跟態(tài)度的平靜目光。

時(shí)亦站了一陣，沒(méi)立刻往下說(shuō)。

要是程航哪天抽風(fēng)，讓他把不愿意見(jiàn)的人列張單子，眼前的老師可能要排在第一位。

他能正常提起以前的事，不只是因為已經(jīng)能逐漸從以前的陰影里走出來(lái)，也是因為林間不知道，程航不知道，老萬(wàn)也不知道。

他們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)時(shí)候的他究竟是什么樣。

連他自己都不知道。

要多失控，多可怕，才能讓那些同學(xué)再看到他的時(shí)候立刻躲出去格外遠，讓學(xué)校緊趕慢趕著(zhù)把他勸退回家。

被嚇得亂成一團的學(xué)生不算，除了當時(shí)他擰斷胳膊往窗外一塊兒拽的廢柴籃球鞋，眼前的老師就是當初那件事唯一的知情人。

所以在老萬(wàn)給他名片的時(shí)候，哪怕條件簡(jiǎn)直好到容不得拒絕，他還是猶豫了。

籃球鞋他不怕，當初的老師領(lǐng)導他也不怕，同學(xué)的指點(diǎn)議論，父母的嘆息跟失望，他都已經(jīng)習慣到能找到足夠厚實(shí)的隔離罩，把一切隔離在感知之外。

不疼，不失望，不難受，也已經(jīng)不會(huì )再讓情緒被|干擾波動(dòng)。

只有在這樣面對于笙的時(shí)候，他會(huì )被直接不講道理地被拽回當時(shí)的那個(gè)場(chǎng)景。

徹底亂成一團的教室，翻到的桌椅，被他按在窗邊的人，被手忙腳亂掏出來(lái)拼命揮舞的開(kāi)刃匕首。

嚇得失措的同學(xué)，嘈雜的喊聲，四周投來(lái)的、連排斥帶驚恐的視線(xiàn)。

……

就在他面前，他親眼看著(zhù)為了護著(zhù)他被劃傷的老師。

“你覺(jué)得是你的錯嗎？”于笙忽然問(wèn)。

時(shí)亦怔了下，抬頭。

于笙的手臂還搭在他肩上：“有很多人要為這件事負責?！?/br>
“我知道?！睍r(shí)亦說(shuō)，“但我——”

“你用了更激烈的方式?！庇隗险f(shuō)，“但這個(gè)方式并不是你自己選擇的?！?/br>
時(shí)亦蹙眉，閉上嘴沒(méi)再說(shuō)話(huà)。

“很多人該負責。那個(gè)動(dòng)刀的學(xué)生，你們學(xué)校的領(lǐng)導老師，你們雙方的家長(cháng)，你們過(guò)去的初中，除了你?！?/br>
于笙轉過(guò)來(lái)，視線(xiàn)落在他身上，笑了笑：“現在的你估計還聽(tīng)不進(jìn)去……沒(méi)關(guān)系?；丶野?，有老師在?！?/br>
時(shí)亦還想說(shuō)話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)響下意識抬頭，老萬(wàn)跟林間已經(jīng)一塊兒出了門(mén)。

于笙勒了下他的肩膀，松開(kāi)手過(guò)去，跟老萬(wàn)打了個(gè)招呼。

有學(xué)生回來(lái)，老萬(wàn)很高興，笑瞇瞇朝兩個(gè)碰巧遇上的小同學(xué)招了招手，和于笙一起邊聊邊走遠了

時(shí)亦在路邊多站了一陣。

于老師的出現帶來(lái)的短暫緊張好像跟著(zhù)他離開(kāi)一起淡了，只剩下很輕微的、停在指尖的冰涼跟麻。

他攥了攥手指，抬頭看了看。

老萬(wàn)看起來(lái)挺正常，也沒(méi)回頭往這邊看，于老師可能并沒(méi)跟他聊自己的事。

他走了會(huì )兒神，察覺(jué)到指尖的暖意，下意識抬頭。

林間握著(zhù)他的手，指了指已經(jīng)走得挺遠的兩個(gè)人：“認識？”

時(shí)亦沒(méi)想到老萬(wàn)居然沒(méi)告訴他，怔了下：“于老師?！?/br>
“……”林間回頭：“靠？”

人生。

永遠充滿(mǎn)了各種各樣的意外跟錯過(guò)。

林間挺感慨，把同桌從車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路邊往人行道上牽回來(lái)：“世界都已經(jīng)小到這個(gè)地步了嗎?！?/br>
時(shí)亦跟他站在一塊兒，真實(shí)感一點(diǎn)點(diǎn)徹底回到身上：“我轉到河高……是于老師建議的?！?/br>
林間秒懂：“他跟老萬(wàn)早就認識，所以把你托付給了老萬(wàn)？”

時(shí)亦攥著(zhù)他的手，張了下嘴，沒(méi)出聲。

“沒(méi)事兒，他人這么好，總有機會(huì )好好謝人家?！?/br>
林間握著(zhù)同桌的手，捏了兩把：“對了，老萬(wàn)跟我說(shuō)他有個(gè)朋友做論文要招助手，看上你了，那個(gè)老家伙在哪兒呢？”

時(shí)亦：“……”

他同桌可能不太適合現在就知道那個(gè)老家伙在哪兒。

時(shí)亦抬頭，最后看了一眼那兩個(gè)已經(jīng)不太能看得清的背影：“其實(shí)不太老?！?/br>
“完了?！绷珠g說(shuō)，“你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”

時(shí)亦微怔：“什么？”

林間挺認真：“男朋友警笛豎起來(lái)嘀嘀嘀吹的聲音?！?/br>
……

時(shí)亦看了他半天，還是沒(méi)忍住笑了出來(lái)。

總算把同桌逗出來(lái)點(diǎn)兒笑模樣，林間挺有成就感，也依然沒(méi)輕易放過(guò)老萬(wàn)剛才透露出來(lái)的信息：“所以確實(shí)有這么個(gè)人?！?/br>
時(shí)亦點(diǎn)點(diǎn)頭。

林間：“甚至還不老?！?/br>
時(shí)亦點(diǎn)了下頭。

林間覺(jué)得自己腦袋頂上飛快豎起來(lái)了一排警笛：“帥嗎？”

時(shí)亦仔細想了想，點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
他還沒(méi)想好究竟要不要去，猶豫了下：“我還在考慮……”

林間毅然否決：“不行?！?/br>
時(shí)亦怔了下，抬頭迎上他的視線(xiàn)。

他同桌超警惕，低頭格外嚴肅地看著(zhù)他，腦袋頂上的警笛嘀嘀噠噠沒(méi)完沒(méi)了地吹。

時(shí)亦看了他一會(huì )兒，嘴角跟著(zhù)挑起來(lái)，抬手捏了捏他的臉。

“男朋友試圖用這種辦法轉移我的注意力?！?/br>
林間握住他的手：“但沒(méi)有用，林間同學(xué)的意志超堅定，不會(huì )讓同桌被隨隨便便的陌生人拐走?！?/br>
“不隨便，是熟人?！睍r(shí)亦說(shuō)，“他人很好?！?/br>
“知人知面不知心?！绷珠g同學(xué)更警惕了，“我同桌還沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)這個(gè)世界的復雜，他雖然超能打，但整個(gè)人其實(shí)都特別好騙，一哄就跟著(zhù)跑了?！?/br>
時(shí)亦自己都沒(méi)察覺(jué)出來(lái)：“好哄嗎？”

“好哄?！绷珠g舉起只手，挺深沉，“來(lái)?！?/br>
時(shí)亦有點(diǎn)兒茫然，看著(zhù)他懸在半空的手掌，猶豫了一會(huì )兒，低頭貼上去。

林間格外心痛地看著(zhù)一伸手就過(guò)來(lái)蹭腦袋的同桌：“你看！”

“……”