他停了腳步轉過(guò)來(lái)，揚揚眉，仔細看了時(shí)亦一會(huì )兒。

不習慣被人這么盯著(zhù)看，時(shí)亦皺了下眉，轉身接回書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈檢查了一遍那個(gè)橘子。

好好的，沒(méi)因為跳上跳下的被磕碰擠壞。

時(shí)亦沒(méi)再讓自己繼續想林間說(shuō)的那些話(huà)，拉好拉鏈背上書(shū)包：“晚安?！?/br>
“……”林間有點(diǎn)兒沒(méi)法接：“??？”

時(shí)亦轉身，進(jìn)了宿舍。

-

晚自習還沒(méi)下。

宿舍樓里沒(méi)幾個(gè)人，空蕩蕩的，挺安靜。

時(shí)亦給程航報了個(gè)平安，抓緊時(shí)間出去洗了個(gè)漱，回宿舍的時(shí)候剛好趕上放學(xué)大軍涌進(jìn)宿舍。

他及時(shí)鎖了門(mén)，靠著(zhù)門(mén)清凈了一會(huì )兒，找到空調遙控器，調低了兩度。

本來(lái)以為逃課出去至少也要通個(gè)宵，特意帶了作業(yè)，沒(méi)想到居然還被送回了寢室。

看那些去網(wǎng)吧查資料聽(tīng)網(wǎng)課的人，也沒(méi)有要放縱一宿的意思。

居然也號稱(chēng)逃課。

時(shí)亦開(kāi)了燈，接了程航的視頻，順手把手機戳在桌上，翻開(kāi)作業(yè)。

“你們這是就翻山越嶺吃了個(gè)飯嗎？”

程航也覺(jué)得這次逃課之旅實(shí)在太沒(méi)挑戰性，沒(méi)忍住感慨了一句，在有限的視野里努力看了看他們宿舍的布局：“挺好的……沒(méi)有獨立衛??？”

“沒(méi)有?！睍r(shí)亦說(shuō)，“用不著(zhù)，出門(mén)廁所，洗澡下樓?！?/br>
程航本科在某所頗負盛名的北方學(xué)校，老校舍修得早，從沒(méi)享受過(guò)獨立衛浴的待遇，有點(diǎn)兒遺憾：“我當年考研就兩個(gè)理想，一個(gè)宿舍一個(gè)食堂。獨立衛浴多方便啊……”

“方便往馬桶里倒草酸，把人反鎖進(jìn)去，祝你考第一，生日快樂(lè )？”時(shí)亦問(wèn)。

程航怔住，張了張嘴，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

時(shí)亦放下筆。

程航至少曾經(jīng)說(shuō)對過(guò)一件事。

患者腦子太好用，對心理醫生而言其實(shí)非常頭疼。

他能清楚地察覺(jué)到程航在試探著(zhù)鋪墊，想靠聊天找機會(huì )，引導他進(jìn)入治療。

從他意識到他媽已經(jīng)跟程航攤牌，把他以前那些爛事兒都說(shuō)出去了之后，他就有了這個(gè)準備。

等了一晚上，本來(lái)想不接這個(gè)視頻，到最后想了想，又覺(jué)得是早晚的事。

要是不在這兒解決，說(shuō)不定下一個(gè)知道的就是老萬(wàn)，再下一個(gè)就是林間。

林間的mama自己就遭受過(guò)暴力，根本不可能讓兒子跟他這樣一個(gè)危險因素做舍友。

也不會(huì )讓他們做朋友，不會(huì )讓他跟林間說(shuō)話(huà)。

時(shí)亦忍了忍，沒(méi)抬頭去看那個(gè)放在書(shū)架上的橘子。

他有時(shí)候甚至想不明白，為什么每個(gè)人都要來(lái)一遍又一遍問(wèn)他，都執著(zhù)地想知道當初究竟都發(fā)生了什么。

明明發(fā)生的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有人。

那么長(cháng)時(shí)間，那么久。他從忍下來(lái)，到嘗試被人發(fā)現，再到主動(dòng)求救那么多次。

那么多次。

不知道是不是因為之前的放松，今晚的情緒反而有點(diǎn)格外失控。

時(shí)亦閉了會(huì )兒眼睛，依然沒(méi)能壓制住胸口不斷強烈的窒息感。

他重新睜開(kāi)眼睛，吸了口氣，格外緩慢地呼出胸腔。

“時(shí)亦?！背毯降吐暯兴?，“別忍，發(fā)泄出來(lái)?！?/br>
時(shí)亦搖搖頭。

程航有點(diǎn)兒著(zhù)急：“時(shí)亦！”

“我不想發(fā)泄?！睍r(shí)亦看著(zhù)屏幕，“你想讓我發(fā)泄，我媽想讓我治病，我爸想讓我別折騰了好好過(guò)日子?！?/br>
“傷都好了，都變成疤了，沒(méi)人看了?！睍r(shí)亦說(shuō)，“我只想遮上，接著(zhù)活?！?/br>
“沒(méi)好全，時(shí)亦?！?/br>
程航嗓音有點(diǎn)啞，透過(guò)手機：“沒(méi)好全，你有個(gè)坎兒根本沒(méi)過(guò)去。這么捂著(zhù)，它會(huì )化膿，會(huì )爛——”

時(shí)亦打斷：“讓它爛?！?/br>
程航怔住，沒(méi)接著(zhù)說(shuō)話(huà)。

“我也想有新的生活?！睍r(shí)亦按住右胳膊，慢慢收緊，“我也想好好上學(xué)，想過(guò)我早有權利過(guò)的日子?！?/br>
“你們，你和他們?！?/br>
時(shí)亦停了停，扣下手機：“放過(guò)我?！?/br>
程航看著(zhù)忽然黑下來(lái)的屏幕，半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)。

完全錯了。

在聽(tīng)時(shí)母說(shuō)完情況之后，他本來(lái)以為時(shí)亦的問(wèn)題就是校園暴力之后的創(chuàng )傷后應激障礙，現在看來(lái)根本不是這么一回事。

不論出于什么原因，什么理由，當家長(cháng)的顯然還有事瞞著(zhù)他。

時(shí)亦現在的狀態(tài)無(wú)疑很不好，甚至比他任何一次接受治療的狀態(tài)都更不好。

程航在辦公室里轉了兩圈，幾乎就要忍不住去翻身份證車(chē)鑰匙出門(mén)買(mǎi)票，沒(méi)被掛斷的視頻里忽然傳出點(diǎn)兒響動(dòng)。

敲門(mén)聲。

男孩子的聲音，隔了層門(mén)，隱隱約約從手機另一頭傳過(guò)來(lái)：“小書(shū)呆子，開(kāi)個(gè)門(mén)?！?/br>
第15章第十五章

宿舍鎖著(zhù)。

林間在門(mén)口，試著(zhù)推了兩下，沒(méi)動(dòng)。

在他翻了翻口袋，找出那張撬門(mén)專(zhuān)用的學(xué)生卡，開(kāi)始考慮要不要自助開(kāi)個(gè)門(mén)的時(shí)候，鎖終于響了一聲。

門(mén)稍微拉開(kāi)了條縫。

小書(shū)呆子的腦袋從縫里露出來(lái)。

臉色不太好，嘴唇抿著(zhù)，唇色有點(diǎn)兒淡。

應該是準備睡了，衣領(lǐng)沒(méi)抻好，頭發(fā)比出門(mén)那時(shí)候亂了點(diǎn)兒。

林間卡在門(mén)口，反思了幾秒突然不知道從哪兒冒出來(lái)的、趁他同桌不注意伸手揉一把就跑這種不合適的沖動(dòng)。

“有事？”時(shí)亦問(wèn)。

“啊?！绷珠g回神，側身閃進(jìn)宿舍，“快，關(guān)門(mén)?！?/br>
時(shí)亦關(guān)上門(mén)，看著(zhù)他擦著(zhù)自己肩膀過(guò)去，幾步跨到床邊。

走到燈光底下，才看見(jiàn)林間手里還拎了個(gè)非常顯眼的紙袋。

挺有分量，晃晃悠悠的，看不見(jiàn)裝的什么東西。

時(shí)亦沒(méi)多問(wèn)，轉身回了床邊，扶著(zhù)梯子靠了一會(huì )兒。

本來(lái)以為說(shuō)兩句話(huà)、打個(gè)招呼總還能做到，真張嘴才發(fā)現出聲都困難。

連一直以來(lái)始終就纏著(zhù)他的、不適應不舒服的那種窒息感都沒(méi)了，整個(gè)人唯一的感覺(jué)就是茫然。

不知道往哪兒去，不知道還要做