，我怎么沒(méi)想到！”

梁見(jiàn)轉憂(yōu)為喜，跟著(zhù)林間出了食堂：“也不能怪我，我還沒(méi)拿過(guò)處分呢，絕對不能把第一次就這么草率地交給這種人……”

林間掃了他一眼，懶得打擾他的顧影自憐，擰開(kāi)瓶子喝了口水。

“對了，間哥?！绷阂?jiàn)小跑兩步，接著(zhù)跟他對供詞，“那要是書(shū)呆子真承認了，咱們怎么說(shuō)？”

他們全班對上任雯都同仇敵愾，梁見(jiàn)對拯救個(gè)無(wú)辜的受困同學(xué)倒是沒(méi)意見(jiàn)，就是本能地不信任那些就知道讀書(shū)聽(tīng)話(huà)遵守校規校紀的好學(xué)生。

一點(diǎn)兒膽子沒(méi)有，乖得跟什么似的，老師問(wèn)什么就答。

跟他們根本就不是一路人。

林間皺了下眉，推開(kāi)教學(xué)樓的門(mén)，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

年級組就在一樓，梁見(jiàn)一進(jìn)樓就被人掐了脖子似的瞬間消了音，安靜如雞地跟在了他身后。

手機嗡嗡震了兩聲，老萬(wàn)又發(fā)了兩條短信。

林間有點(diǎn)兒煩，沒(méi)細看，隨手扒拉掉提醒，退出了那個(gè)“不愿意被人碰是怎么回事”的搜索頁(yè)面，收起手機。

年級組的門(mén)開(kāi)著(zhù)，任雯、老萬(wàn)跟年級組的幾個(gè)負責老師都在里頭。

時(shí)亦也在。

梁見(jiàn)挺緊張，兩條腿不會(huì )拐彎兒地往里頭邁，被林間順手扯回去。

兩個(gè)人拿門(mén)擋著(zhù)，沒(méi)立刻進(jìn)去。

“時(shí)亦同學(xué)，你剛來(lái)咱們學(xué)校，同學(xué)都不認識也正常?！?/br>
他們主任在桌子前頭坐著(zhù)，平時(shí)兇神惡煞的人和藹下來(lái)循循善誘，看起來(lái)特別像在從事什么非法傳銷(xiāo)活動(dòng)。

主任：“就說(shuō)當時(shí)在辦公室，除了你們任雯老師，你還記住了哪個(gè)名字沒(méi)有？”

時(shí)亦點(diǎn)了下頭。

主任非常慈祥：“叫什么？”

時(shí)亦：“拉姆達?！?/br>
第11章第十一章

不記得自己學(xué)校里有交換生，冷不丁聽(tīng)見(jiàn)個(gè)外國名字，主任還茫然地反應了一會(huì )兒。

任雯畢竟還是個(gè)物理老師，回過(guò)神氣得火冒三丈，剛要發(fā)作，被老萬(wàn)笑瞇瞇截下來(lái)：“同學(xué)們求知欲高，主動(dòng)想要好好學(xué)習，是好事?！?/br>
“萬(wàn)老師，您剛來(lái)不知道，就他們那群人也能想學(xué)習？”

任雯話(huà)里直往外嗆火星子，冷嘲熱諷：“直接給他們張答案，能不抄串都算他們厲害！”

“最好還是不要給他們答案?！?/br>
老萬(wàn)很耐心，邊跟她聊天，邊把時(shí)亦一點(diǎn)點(diǎn)往身后擋：“高二是承上啟下的年級。同學(xué)們剛學(xué)完高一的知識，又要為高三打基礎，要鍛煉自主學(xué)習的思維和能力……”

“……”

就老萬(wàn)這脾氣，任雯覺(jué)得這架都沒(méi)法吵起來(lái)，一肚子火硬生生堵在胸口：“萬(wàn)老師，沒(méi)人跟您開(kāi)玩笑！”

她本來(lái)就看不上九班那群學(xué)生，中午被擺了一道，怎么都咽不下這口氣：“就那幫學(xué)生，一個(gè)個(gè)成天不是翹課就是打架，早就廢了！渾渾噩噩也不知道丟人！”

老萬(wàn)點(diǎn)點(diǎn)頭：“對，這種事不能開(kāi)玩笑?！?/br>
任雯總算順了點(diǎn)氣：“您也知道，尤其那個(gè)林間——”

“好好的孩子，到咱們這兒就不好好學(xué)了?！?/br>
老萬(wàn)說(shuō)話(huà)慢，才把后半句接上，順手去拉椅子，看起來(lái)還想跟任雯坐下討論討論：“咱們當老師的肯定不能丟這個(gè)人?！?/br>
……

二十分鐘后，老萬(wàn)順利把自己班的小同學(xué)帶出了辦公室。

林間在門(mén)外聽(tīng)了全程，看他領(lǐng)著(zhù)時(shí)亦從年級組出來(lái)，覺(jué)得任雯沒(méi)把辦公室拆了都是個(gè)生命的奇跡。

“找你們兩個(gè)呢?！?/br>
老萬(wàn)一點(diǎn)兒都沒(méi)意識到自己都做了什么，看見(jiàn)門(mén)外的兩個(gè)學(xué)生，挺高興地招招手：“怎么沒(méi)換衣服，不是給你發(fā)短信了嗎？”

“急著(zhù)過(guò)來(lái)，沒(méi)看著(zhù)?！?/br>
林間這才想起來(lái)他給自己發(fā)的短信，摸出手機看了一眼。

老萬(wàn)居然還真提前給他們打了預防針。

甚至還很周全地考慮了色彩心理學(xué)，綜合整體的班級環(huán)境、座位分布，替他們挑了好幾個(gè)相對安全不起眼的色號。

“年級主任中午看見(jiàn)你們兩個(gè)上樓了，就叫你們來(lái)問(wèn)問(wèn)?！?/br>
老萬(wàn)笑呵呵給他們解釋?zhuān)骸叭卫蠋煈撜J不出來(lái)你們，換件衣服保險一點(diǎn)?！?/br>
班主任考慮得挺周全，林間看了一眼，還是沒(méi)提出他們其實(shí)可以在外面套件最不起眼的校服：“行?！?/br>
“這兩天盡量不要和任老師碰面?！?/br>
老萬(wàn)帶著(zhù)他們往外走：“任老師可能是心情不好，先不要和她起沖突?！?/br>
……

說(shuō)實(shí)話(huà)，就從中午這個(gè)氣氛來(lái)看，林間覺(jué)得最先跟心情不好的任老師起沖突的大概率會(huì )是他們班主任。

他本來(lái)也不想惹事，打了個(gè)哈欠，迎著(zhù)老萬(wàn)顯然在等他說(shuō)話(huà)的目光：“行?！?/br>
老萬(wàn)挺相信同學(xué)們，點(diǎn)點(diǎn)頭，把時(shí)亦交給他：“好了，回班級吧?！?/br>
林間收起手機。

一頓飯吃到快上課才回來(lái)，他們在年級組外頭聽(tīng)了半天，又耽擱了不少時(shí)間，這會(huì )兒第一節課都上過(guò)去一半了。

任雯被老萬(wàn)這么一攪和，整個(gè)人都有點(diǎn)不理智，晚上還有一節物理自習，也不知道得拿他們怎么發(fā)火。

林間不太想去圍觀(guān)任雯爆炸，想著(zhù)能用什么正當理由跟老萬(wàn)請個(gè)假，又下意識看了一眼被老萬(wàn)交過(guò)來(lái)的時(shí)亦。

小書(shū)呆子站在邊上，也不說(shuō)話(huà)。

垂著(zhù)頭，鏡框跟劉海都快搭在一塊兒了，抱著(zhù)他那本物理練習冊，不知道在出什么神。

剛才年級組里吵成那樣，虧他居然沒(méi)被嚇著(zhù)。

林間揉了把頭發(fā)，還是什么都沒(méi)說(shuō)。扯了把還沒(méi)太從這件事居然就這么解決了的驚喜里回神的梁拉姆達，跟著(zhù)老萬(wàn)一塊兒上了樓。

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高二上半年，課表還沒(méi)到緊張起來(lái)的時(shí)候，跟高一相差不大。

下午四堂正課，兩堂大自習，排了各科老師坐班解答問(wèn)題，有時(shí)候也被老師們聯(lián)合起來(lái)考點(diǎn)兒試。

一上午都沒(méi)睡，中午又沒(méi)能歇著(zhù)。下午的課艱難撐到一半，林間終于還是向偉大的睡眠之神低了頭。

時(shí)亦分心聽(tīng)了兩句課，看著(zhù)他同桌腦袋從手里往下掉到第七次