打開(kāi)信息。

上面寫(xiě)著(zhù)：起來(lái)了么，頭痛不痛？

“……”

他要瘋了。

這么親密的語(yǔ)氣是鬧哪樣??？！

他手往上滑。不同于那個(gè)便宜叔叔簡(jiǎn)大勇，他和“薄老師”是有信息來(lái)往的。趕緊翻看，一邊看日期，一邊注意著(zhù)有沒(méi)有人工偽造的痕跡。

翻完一遍之后，他渾身無(wú)力，頭皮發(fā)麻，認清了兩個(gè)可怕的事實(shí)：

第一，所有通信記錄都是真實(shí)存在的，沒(méi)偽造。

第二，他居然在上周失憶期間……追了個(gè)老師！

還給那個(gè)老師送了花！

還約他吃飯，接送好幾次！

瘋了瘋了，真的瘋了！陸時(shí)亦欲以頭搶地爾！

這不是他！他怎么能做出這種事！

陸時(shí)亦關(guān)掉手機，世界終于清靜了。顫抖著(zhù)指尖點(diǎn)了根煙，又點(diǎn)了一根，再點(diǎn)了一根。

三根煙進(jìn)肚，他理智終于回籠，意識到現在最緊要的是跟劉主任確認情況。

他開(kāi)機，調出劉主任的號碼，一個(gè)電話(huà)撥了過(guò)去。

劉主任秒接，好像一個(gè)臺莫得感情的機器：“沒(méi)錯你看到的是真的小鹿你確實(shí)得了周期性失憶癥?！?/br>
“……”陸時(shí)亦連謝謝都不想說(shuō)，掛斷。

他呼了一口氣，那么其次，就是要處理一下這個(gè)薄老師的問(wèn)題了。

剛才太慌張，沒(méi)仔細看?，F在，他逐句分析字里行間里透出的細節，能感覺(jué)出兩人仍處在一個(gè)追一個(gè)考慮的曖昧階段，并沒(méi)確立情侶關(guān)系。

但他有注意到，他給“薄老師”發(fā)的第一條信息，是揚言要對人家負責。

因為父親曾對母親許諾后食言，他給自己定的第一人生信條，便是必須說(shuō)到做到，重信守諾。

既然他承諾要對這位“薄老師”負責，就算不清楚為什么要負責，他也得把這事辦了。

只是……對于記憶清空的他來(lái)說(shuō)，“薄老師”與陌生人無(wú)異，要么先去觀(guān)察觀(guān)察？

在信息中，“薄老師”給發(fā)了一束桔?；ǖ恼掌?，看樣子是他送的。

他了解自己，抹不開(kāi)面子去花店親自買(mǎi)，那么一定是在外送軟件上訂的。

他打開(kāi)外送軟件，只花幾秒就找到了“薄老師”的地址，胡亂洗了把臉換件衣服，匆匆沖了出去！

.

十一點(diǎn)，H大，英語(yǔ)組辦公室外。

陸時(shí)亦將門(mén)輕聲推開(kāi)一個(gè)剛好能看到全貌、且不會(huì )引人注意小縫，腦袋湊過(guò)去，從辦公室的左邊開(kāi)始掃。

女老師……女老師……女老師……好多女老師。

他繼續往右邊掃，等看到最后一張辦公桌的時(shí)候，瞬間石化。

那里有一位男老師??！唯一的男老師??！

他了解自己的性向，是不可能追女人的。就算為了負責也不可能，那不叫負責，那叫騙婚。

因此“薄老師”極大概率就是這位男老師了！

此刻男老師正側著(zhù)頭，長(cháng)相中上等，和旁邊一位女老師笑著(zhù)說(shuō)話(huà)，看起來(lái)關(guān)系相當好。

……哎，長(cháng)相不是他喜歡的類(lèi)型，特別不盡如人意，不過(guò)勉強可以接受。

看起來(lái)性格也不錯，他自己是那種不愛(ài)說(shuō)話(huà)的，找一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的，正好可以互相彌補，省得倆人在一起沒(méi)話(huà)講。

陸時(shí)亦嘆了口氣，心里多少有些失落和遺憾。

先去打個(gè)招呼，再慢慢觀(guān)察人品吧。他搖搖頭，手握住門(mén)把手。

驚悚的一幕出現了。

——男老師居然趁辦公室里的人不注意，偷偷親了女老師的臉一下！

陸時(shí)亦只覺(jué)得一股怒火沖上云霄……這個(gè)孫子，怎么可以邊跟自己聊sao，邊跟女人談戀愛(ài)！

拳頭癢得厲害，不打這家伙一頓，今晚他怕是睡不著(zhù)覺(jué)。他抬起右腿便要往里沖，轉念一想，又收了回來(lái)。

不能這么武斷，萬(wàn)一有別的男老師正上課，沒(méi)在辦公室待著(zhù)，豈不是冤枉人家了。

還是問(wèn)一問(wèn)更保險，他平復呼吸，在心里告誡自己不能沖動(dòng)，冷靜、冷靜，等著(zhù)人過(guò)來(lái)。

運氣不錯，沒(méi)讓他等太久。不一會(huì )兒，一位女老師抱著(zhù)書(shū)和教案迎面走來(lái)，看到帥帥的大男生站在門(mén)口，笑著(zhù)關(guān)心道：“同學(xué)，你找誰(shuí)？”

“我找……”陸時(shí)亦實(shí)在說(shuō)不出“薄老師”這三個(gè)字，因為這三個(gè)字在他心里，已經(jīng)打上了渣男的烙印。

他仔細想好措辭，從門(mén)縫里指著(zhù)男老師問(wèn)：“英語(yǔ)組還有其他男老師嗎？”

“沒(méi)有呢，就他一位，是我們英語(yǔ)組之草?！?/br>
剎那間，如同火星中撞地球，渣男的罪名已經(jīng)宣判，薄老師已被釘在他心中的恥辱柱上，永世不得翻身。

陸時(shí)亦咬牙切齒。

薄老師，你給爺爺等著(zhù)！

第23章？？？

“同學(xué)？”

在馬上要沖進(jìn)去揍渣男的剎那,電火石光間,女老師將陸時(shí)亦的理智拉了回來(lái)。

他有作為學(xué)生的基本素質(zhì),在學(xué)校打老師,于情于理都不是學(xué)生該做的事。

而且這里肯定有錄像,他雖然不怕進(jìn)局子,但進(jìn)去之后要勞煩他爸陸正原來(lái)?yè)迫?。他跟他爸兩看相?能不打照面，還是不打照面為妙。

所以他像沒(méi)來(lái)過(guò)這里一樣，跟女老師鞠了個(gè)躬：“謝謝您,我找錯地方了?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系,”老師都喜歡有禮貌的學(xué)生，沖他揮揮手,“以后有英語(yǔ)上的問(wèn)題,可以過(guò)來(lái)問(wèn)我哦?！?/br>
“好的，老師再見(jiàn)?！鞭D身離開(kāi)。

從學(xué)校出來(lái)坐上車(chē)，他做的第一件事,是將薄老師的聯(lián)系方式以及所有信息全部清空。

既然薄老師玩弄他的感情，那他也沒(méi)必要為這人停留。何況這男人并不是很合他的心意,一個(gè)人逍遙自在慣了,沒(méi)有牽絆更好。

他坐在車(chē)里又吸了一支煙,開(kāi)車(chē)之前,無(wú)意間從后視鏡中,看到了自己現在的發(fā)色。

早上太匆忙,刷牙時(shí)沒(méi)看鏡子,這才發(fā)現不知何時(shí)，他竟將頭發(fā)染成這么淺的顏色。

上次把黑發(fā)染成銀灰色，是為了過(guò)年回家氣他爸的。那么不用使勁回憶，這次染得更淺，最近一定是回家了。

昨天……是他爸的生日，他在心里默默呸了自己一句：已經(jīng)不是你的家了，回去找不自在，有意思？

邊呸邊拿出手機，想看看他和陸仰止的聊天記錄里，能不能找出些許端倪。

比方說(shuō)，吵的到底有多慘烈。

然后便看到了幾個(gè)紅色的小圓點(diǎn)，提醒他有未的新消息。

其中一個(gè)紅點(diǎn)是昨天的，來(lái)自于陸仰止。他點(diǎn)開(kāi)這條，高山仰止：【哥，對不起?！?/br>
得，他知道了，昨天大概吵到天崩地裂，下次過(guò)年前都不用回家的那種。

剩下未讀的都是今天的信息。很奇怪，大部分是一位叫“勇往直前”的陌生人發(fā)的，可能在失憶期間加