天的，溫老大除了早餐也沒(méi)吃別的東西??？

而早餐，是大伙一起在食堂吃的……

簡(jiǎn)沐姿完全沒(méi)管在一旁糾結吃壞肚子的兩位警官。

她從衛生間里出來(lái)就徑直走到沙發(fā)邊，提起了打包的餐盒。

好在值班室里開(kāi)了暖氣，粥和菜這會(huì )兒都還是溫的。

她拆了打包袋，將白粥取出、擱到溫楊坐著(zhù)的桌前，炒菜也一并取出。

一次性筷子拆開(kāi)擱在菜碗上，粥勺也擱在了粥碗壁邊。

她對上溫楊投過(guò)來(lái)的視線(xiàn)，遞了個(gè)眼色，隨即離開(kāi)了警局。

溫楊應付著(zhù)張路之的啰嗦的同時(shí)，狐疑地看向簡(jiǎn)沐姿的背影……

也不知道對方看出來(lái)自己撒謊了沒(méi)有？

她心里覺(jué)得虛，下意識拎起粥勺、舀了一口粥入嘴。

甜的？

又吃了一勺。

很甜。

溫警官這才發(fā)現，原來(lái)這白粥并非寡淡無(wú)味的，而是加了糖的白粥。

恍惚中，她記憶回籠，憶起這菜、這粥，根本不是食堂的菜色。

而且之前這些東西，都是簡(jiǎn)沐姿親自擺上桌的……

“……張路之，這是簡(jiǎn)沐姿買(mǎi)的么？”

“嗯吶。我剛才準備出門(mén)去食堂找菜的時(shí)候，簡(jiǎn)醫生正好提著(zhù)兩個(gè)打包袋過(guò)來(lái)找我們?！?/br>
“你的粥甜么？”

“哦，我的??？我沒(méi)有粥。我有碗紫菜蛋湯。簡(jiǎn)醫生沒(méi)給你打米飯，所以才準備了粥吧？”

……

溫楊硬是咽下了幾口粥和炒菜。

事實(shí)上，她現在難有胃口，什么東西吃下肚都有讓她作嘔的感覺(jué)。

去而復返的簡(jiǎn)沐姿，回到警局值班室的時(shí)候是簡(jiǎn)醫生。

簡(jiǎn)沐姿查看了一眼算是動(dòng)了幾筷子的飯菜，雖然心里仍是不能最滿(mǎn)意，但至少吃要比沒(méi)吃的好。

沙發(fā)上，不知所措的溫警官是真的沒(méi)有料到，簡(jiǎn)沐姿學(xué)會(huì )了張路之的那一套——去而復返。

去而復返的簡(jiǎn)醫生帶了另外的東西過(guò)來(lái)。

“手給我?！?/br>
“出血的那只?！?/br>
心里的痛感在見(jiàn)到受傷創(chuàng )面的時(shí)候，痛意加深。

簡(jiǎn)沐姿穩住了顫抖了一下的雙手，細致地給溫楊上藥、包扎。

只可能是寬松的包扎，盡可能避免細菌感染以及稍微起到止血作用。

溫警官手指指尖的rou都沒(méi)有了，簡(jiǎn)沐姿哪里舍得包緊？

十指連心，萬(wàn)一跟紗布有粘連，拆掉的時(shí)候勢必是要疼的。

……

“周學(xué)姐?！?/br>
“沐姿，好久不見(jiàn)?！?/br>
大學(xué)時(shí)期，簡(jiǎn)沐姿修了雙學(xué)位，另一個(gè)鮮為人知的學(xué)位其實(shí)是心理學(xué)。

早在明確學(xué)醫目標的時(shí)候，簡(jiǎn)沐姿就在同時(shí)間選擇了心理學(xué)。

心理學(xué)，不僅有助于醫學(xué)生時(shí)期的她面對解剖課，也有助于醫生時(shí)期的她面對病患。

周沅恩是簡(jiǎn)沐姿在英國學(xué)校心理學(xué)導師的得意門(mén)生。

簡(jiǎn)沐姿昨天email給導師請求幫助以后，導師推薦了已經(jīng)回到北城市繼續研究心理學(xué)的周沅恩給她。

雖然簡(jiǎn)沐姿自己也掌握一些心理學(xué)的基礎知識，也曾經(jīng)憑借著(zhù)心理學(xué)知識和治療方法克服了醫學(xué)生時(shí)期的恐懼，但是她到底沒(méi)有接觸過(guò)PTSD（創(chuàng )傷后應激障礙）患者的經(jīng)驗，她需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士。

……

“我還記得當年你來(lái)念心理學(xué)的時(shí)候，William老師評價(jià)你讓他印象深刻……老師后來(lái)有跟你提過(guò)這個(gè)評價(jià)嗎？”

簡(jiǎn)沐姿搖了搖頭。

William當年對她相當嚴苛，她完全想不到對方會(huì )在私底下跟另外的學(xué)生提到自己，畢竟那位老先生看起來(lái)總是一副不想與人講話(huà)的樣子。

“你來(lái)學(xué)心理學(xué)的目的，讓他印象深刻：第一，克服對外科手術(shù)的恐懼；第二，減少對病患的共情?！?/br>
周沅恩噙著(zhù)笑，很懷念的樣子。

“所以你成為了外科醫生，而我成為了心理醫生?！?/br>
“anyway，我看了你轉發(fā)給我的mail，了解了你朋友的情況……現在換我來(lái)給你講個(gè)故事，或許你可以從中得到一些啟發(fā)?！?/br>
“前幾年，我去四川省都江堰市調研。說(shuō)是調研，實(shí)際上是受當地一位警察所托，調查他同事自殺的原因。死者是當地公安局的副局長(cháng)，做刑偵的工作。49歲，再等兩年就可以高升。進(jìn)入死者生前辦公室的時(shí)候，給我留下深刻印象的是展示柜上的榮譽(yù)勛章。我在之后與死者生前的所有同事進(jìn)行了數次對話(huà)，好警察，無(wú)一反對或者否認。委托人完全不相信這樣的優(yōu)秀警察會(huì )死于上吊自殺，而且是在自己鐘愛(ài)的職業(yè)辦公室里。他懷疑，死因根本不是外界謠傳的心理疾病。他懷疑死者生前受到脅迫，或是被曾經(jīng)逮捕過(guò)的犯人報復、將他殺偽裝成了自殺。所以他邀請我這個(gè)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人士，對一個(gè)人既定的死亡原因進(jìn)行否定。我想你應該猜到了我在調查之后得出的結論……”

“我在死者辦公室抽屜最底層的角落里，找到了治療重度抑郁癥的藥物。隨后，我聯(lián)系到了死者生前的心理醫生，證實(shí)死者生前確實(shí)患有嚴重抑郁癥。而抑郁癥的原因……”

“沐姿，我覺(jué)得你應該十分清楚……這個(gè)世界上，有兩種醫生能夠稱(chēng)得上是好醫生。專(zhuān)業(yè)能力超群的醫生，還有傾盡自己能力并且與人為善的醫生。結果是好的，醫生就可以是好醫生。所以，你可以是冷面又不好親近的心外科醫生，卻仍然為眾多病患所追捧、所稱(chēng)道。你的細節與優(yōu)秀，體現在你對病灶的精準定位以及手到病除上……但是，警察是不一樣的?！?/br>
“這個(gè)世界上，好警察只有一種。警察的細節和優(yōu)秀，除了體現在專(zhuān)業(yè)能力上，還體現在自身的細心與極強的共情能力上。能夠伸張正義、堅信正義、主持正義，是因為他們具備了這些素質(zhì)。而缺少了這些素質(zhì)中的任何一環(huán)，他們都無(wú)法成為一個(gè)好警察?！?/br>
“當醫生或者研究員的我們，可以想辦法避免共情，專(zhuān)注在一臺手術(shù)、一個(gè)病例上，避免與病人和家屬打交道。但是一線(xiàn)警察避無(wú)可避。處理民事糾紛的時(shí)候，需要他們站在不同民事行為能力人的角度表現出同理心。處理刑事案件的時(shí)候，需要他們站在受害人身邊展現出共情與細心。警察的專(zhuān)業(yè)能力是基礎，但是如果沒(méi)有了這些品質(zhì)，他們同樣無(wú)法處理好一個(gè)case、堅持一個(gè)case?！?/br>
“……在都江堰公安局辦公室里擺著(zhù)的勛章，是榮譽(yù)。而這份工作所帶來(lái)的，不只有榮譽(yù)。榮譽(yù)勛章增長(cháng)的同時(shí)，他們會(huì )遇到痛恨自己無(wú)能為力的時(shí)刻、也會(huì )遇到自己無(wú)法解決的棘手案件。好警察不是超人，只是人。極強的共情能力、細心和責任心，使得他們榮譽(yù)增多的同時(shí)，心里的自責感也會(huì )被無(wú)限放大?！?/br>
“……所以，我不認為你的朋友患了PTSD?！?/br>
“我覺(jué)得，她的表現只是證明了她是一名好警察?！?/br>
……

“……我能夠怎么幫她？”

“你幫不了她。只要她愿意當一名好警察，你就毫無(wú)辦法?！?/br>
“至少……”

“沐姿……后來(lái)經(jīng)過(guò)調查……我想，觸發(fā)那名警察