不自覺(jué)的往下掉。

半夜的宿舍樓，除了高三的宿舍，只有他的宿舍還亮著(zhù)燈，和上面的燈光遙相呼應。

看累了，就起來(lái)走走，困了就起來(lái)洗把臉。

樓上的燈一盞接一盞熄滅，他的燈光仍舊亮著(zhù)，不自覺(jué)的趴在課桌上睡著(zhù)了，就連夢(mèng)里都在念著(zhù)“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”“舉杯邀明月，對影成三人！”“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！薄?/br>
醒來(lái)后，一片茫然，四十五度仰望天花板，有一只飛蛾繞著(zhù)日光燈的燈管在撲棱著(zhù)。他抬手擦了擦眼角已經(jīng)干涸的淚痕。

突然有種想要打電話(huà)給老媽的沖動(dòng)，冷靜下來(lái)后，翻閱著(zhù)手機通訊錄，手指停在了“媽”這個(gè)字上，猶豫了半天還是停來(lái)下來(lái)。

打開(kāi)日記本，就這么寫(xiě)了起來(lái)。

親愛(ài)的mama，一切安好。

我現在當上班長(cháng)了，遇到了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)但人很好的同桌，還有一個(gè)靦腆但很努力的前桌，你放心，我過(guò)得很好！你不用擔心。我也在努力學(xué)習，爭取給你拿下許多個(gè)第一名回來(lái)，像小時(shí)候那樣，好不好？mama，你什么時(shí)候回家??？我好想你！

鉛筆寫(xiě)的字就是這么不好，手一不小心擦過(guò)，字跡就糊成一片，讓人不忍直視。

白榆煬將日記本合上，放到柜子里，上了個(gè)鎖。

抬腕看了下表，已經(jīng)凌晨三點(diǎn)多了。

把飛蛾趕出房間后，沖了個(gè)澡，熄燈上床睡了。

——

新的一周早上，袁老師把五班的劉洋和金沙洲叫到辦公室好好教育了一番，又在國旗下講話(huà)的時(shí)候強烈批評了這種誣陷同學(xué)都行為，表彰了郭御熱愛(ài)生活，會(huì )修水龍頭的扎實(shí)生活技能，號召大家要像他學(xué)習，做一個(gè)勞動(dòng)模范，腳踏實(shí)地，為人民服務(wù)。

要說(shuō)這事，袁老師本來(lái)是被新開(kāi)學(xué)的繁雜瑣事給忙的暈頭轉向的，沒(méi)想到劉洋竟然投了一封匿名信，上面舉報郭御破壞學(xué)校公共財物，袁老師趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )把相關(guān)人員都聚到一起，拿出了兩人合作，弄壞監控的記錄。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，事情就水落石出了。至于楊海風(fēng)，主動(dòng)請責，還提前寫(xiě)了一篇3000字的自我批評，得到了組織的寬大處理。

——

眼看著(zhù)教師節就要到了，李千秋作為班主任和班長(cháng)白榆煬商量了一下，要對各門(mén)任課老師表達感恩，至于怎么cao作，希望白榆煬能和其他班委商討，給出一個(gè)方案。

白榆煬正在為這事犯愁，不知道怎么辦？

一歪頭就看到郭御在寫(xiě)作業(yè)，確切來(lái)說(shuō)，應該是抄作業(yè)，那字跡飄逸，好看的緊，不由有些犯嘀咕：老天果然是公平的，給了他一顆愚昧的腦袋點(diǎn)同時(shí)，也給了他一雙神奇的雙手。

“勞動(dòng)模范？”郭御沒(méi)理他，但手上的動(dòng)作頓了頓。

“同桌？”

“帥哥？”

“御爺？”

在白榆煬的輪番轟炸下，郭御終于轉過(guò)頭來(lái)，“好好說(shuō)話(huà)?！?/br>
白榆煬嘴角抽了抽，要不是你這么難請，我至于這么卑微嗎？“對于教師節，你有什么看法嗎？”

“送禮?！?/br>
這么社會(huì )，果然是社會(huì )哥的做法。白榆煬下意識的有些失望的嘆了口氣。

“禮輕情意重?！?/br>
也對，學(xué)生能有什么錢(qián)，再說(shuō)了，老師也不稀罕那點(diǎn)錢(qián)?？墒撬褪裁茨?，怎樣才能出彩又不讓老師失望呢！

“要不我們試試把板報換成祝老師教師節快樂(lè )？”周俊凱試探性的提議道。

白榆煬眼前一亮，這個(gè)可以。

過(guò)了一會(huì )兒，他才搖了搖頭，這個(gè)太平常。

靈光一現，激動(dòng)的抓住周俊凱的衣領(lǐng)，嚇得他有點(diǎn)發(fā)抖，“你說(shuō)過(guò)你畫(huà)畫(huà)不錯，對吧！”

周俊凱點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那咱們不如就來(lái)一個(gè)學(xué)生眼中的老師吧！”

“？”周俊凱猶豫了一會(huì )兒，“這個(gè)有點(diǎn)難?！?/br>
“速寫(xiě)？”郭御的聲音說(shuō)出了白榆煬的想法。

白榆煬聞聲松開(kāi)了手，對他說(shuō)：“可行嗎？如果給大家5分鐘的時(shí)間，讓大家臨時(shí)給老師創(chuàng )作畫(huà)像，我覺(jué)得效果應該不錯！”

“但不是每個(gè)人都能畫(huà)好！”

“所以需要一個(gè)畫(huà)畫(huà)大觸來(lái)挑大梁！”

“如果那天沒(méi)有來(lái)上課的老師呢？”

白榆煬沉思了片刻，“那就提前畫(huà)唄！”

“誰(shuí)來(lái)做？”

兩人段目光不約而同的看向周俊凱。

周俊凱擺擺手：“不行的，明天就是教師節，我根本來(lái)不及創(chuàng )作的！”

“不，你可以！”

“不，我不可以！”

“小凱，你要相信你自己，人都是在絕境中成長(cháng)的！”

“我……”周俊凱低下頭，弱弱的說(shuō)道，“那我試試吧！”

接受重大任務(wù)的周俊凱立馬投入到自己的創(chuàng )造中去，他剛算了一下，上午四節，下午五節，最后一節是自修。語(yǔ)數英政史地還有音樂(lè )美術(shù)體育信息技術(shù)通用總共11門(mén)。他現在拒絕還來(lái)的及嗎？

課間向同學(xué)們說(shuō)了一下情況，招募畫(huà)手，絕大多數都是愛(ài)搭不理，還有一些就是單純的看笑話(huà)。

白榆煬覺(jué)得有些頭疼，一到這種事，班級的凝聚力就能看出來(lái)了，這班級完全就是一盤(pán)散沙。

雖然知道重賞之下必有勇夫，但他要拿什么當彩頭呢？

站在講臺桌上，白榆煬又開(kāi)始了他的激情演講：“師者，傳道授業(yè)解惑，在教師節這樣的有意義的日子，我們身為學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)作為，真的好嗎？我覺(jué)得作為學(xué)生，我們首先……“

“我們可不要你覺(jué)得，我們就覺(jué)得這不應該是你們班干部的事情嘛！當初競選的時(shí)候，把話(huà)說(shuō)的那么漂亮，現在呢，反過(guò)來(lái)欺壓我們這些普普通通的平民嗎？”第二組最后一桌的男生站起來(lái)，語(yǔ)氣很不客氣。

旁邊有人被煽動(dòng)，起哄著(zhù)。

“沒(méi)有金剛鉆就不要纜瓷器活，現在拖著(zhù)大家一起下水，還不如趁早下臺！”

“就是，學(xué)生的本職不是學(xué)習嗎？整天搞這些花里胡哨的東西像個(gè)什么樣子？”

“對對對，我們可沒(méi)那閑工夫為你們的壞主意買(mǎi)單！”

……

看著(zhù)一堆暴民，白榆煬的舌尖抵住上顎，左手握成拳，在心底倒數十個(gè)數，最后才卸下力氣，重新笑意盈盈說(shuō)：“這么說(shuō)你們是不想干嘍？”

“本來(lái)就不管我們的事?！?/br>
后邊的幾個(gè)男生叫囂著(zhù)，十分不給面子。

坐在前排的有些女生表情有些為難。

“哦，沒(méi)有人叫你們怎么做人，今天白老師教你們！”白榆煬嘴角依舊掛著(zhù)笑，手里拿著(zhù)戒尺，有一下沒(méi)一下的敲在自己的手掌上，一步一步的走向一開(kāi)始挑事的人。

“葉峰是吧！”走到對方的課桌邊上，見(jiàn)到對方眼底來(lái)不及掩藏的一絲慌亂，白榆煬嘴角的笑意更大了，“說(shuō)說(shuō)吧，你最擅