上都是一片和諧的學(xué)習的景象，霍隰坐著(zhù)無(wú)聊拿著(zhù)筆翻開(kāi)練習冊做了幾道，雖然離開(kāi)學(xué)校有些日子了，但是好在有些東西還記得到，他在練習冊上東挑西撿的做了幾道題，對了對答案正確率一半一半。

這要是讓他考試估計倒數第一沒(méi)跑了。

等等！霍隰猛地靈光一現。他現在的身份是學(xué)生，是高五七班的一員，是不是意味著(zhù)下一次的考試他也要參加？

那就是說(shuō)他的成績(jì)也會(huì )進(jìn)行排名，而排在最后的一位就逃脫不了必須死的詛咒！

靠！

霍隰伸手又戳了戳吳長(cháng)青的背，等人轉過(guò)來(lái)他問(wèn)：“考試一般什么時(shí)候考一次？”

“之前是一周一次，最近變成兩天一次?！眳情L(cháng)青說(shuō)。

那就意味著(zhù)死亡的頻率原本是一周死一個(gè)人，在他們的加入之后變成了兩天死一個(gè)人，我靠，那他們不就還扮演了催化劑的角色？

霍隰又在吳長(cháng)青背上戳了戳，估計是被整的不耐煩了，吳長(cháng)青轉過(guò)來(lái)無(wú)奈地說(shuō)：“霍同學(xué)，你能不能一次性把話(huà)說(shuō)完？我很忙的?！?/br>
“最后一句?！被糈羯焓直攘藗€(gè)一，“成績(jì)一般什么時(shí)候出？”

“考完第二天就出?！眳情L(cháng)青說(shuō)完就轉過(guò)頭，心想，你又不是不知道，老問(wèn)什么？

嚴柯一直聽(tīng)著(zhù)霍隰和班長(cháng)的對話(huà)，此刻霍隰陷入了沉默，他憋不住開(kāi)口說(shuō)了一句：“不是我想象的哪種情況吧？”

嚴柯又不傻，聽(tīng)了霍隰他們的對話(huà)，再加上桌子上的課本，以中級玩家的水平一下子就GET到了霍隰的猜想。

“我覺(jué)得我們倆是不是要好好刷刷題看看書(shū)什么的，你覺(jué)得呢？”霍同學(xué)對著(zhù)嚴同學(xué)說(shuō)。

“我覺(jué)得你言之有理?！?/br>
遂兩人不約而同一頭扎進(jìn)了課本里。

[33.第33章差生們]

宿吾手里捧著(zhù)高五七班的學(xué)生的名單，上面標注了班上所有學(xué)生的名字學(xué)號以及年級排名，最后兩名寫(xiě)的是霍隰和嚴柯的名字，年級排名是空。

宿吾拿著(zhù)這份點(diǎn)名冊的時(shí)候先是疑惑了一下，最后想明白了，看樣子拿到學(xué)生角色的玩家被系統劃分到了高五學(xué)生之中，這也就也就意味著(zhù)霍隰他們也會(huì )受到最后一名必須死的詛咒。

死亡條件已經(jīng)找到了。

宿吾推開(kāi)七班的教室門(mén)，所有學(xué)生埋著(zhù)腦袋扎在題海里，甚至連霍隰和嚴柯都一人抱了一本練習冊忙得不可開(kāi)交。

“哥，你幫我看看這道題是不是選C？”嚴柯舉著(zhù)英語(yǔ)練習冊懟到霍隰眼前。

“不知道，不清楚，過(guò)！”霍隰看都沒(méi)看一眼，眼睛里只剩眼前畫(huà)的亂七八糟的輔助線(xiàn)，誰(shuí)能告訴他高中的題目原來(lái)有這么難嗎？

“看這條輔助線(xiàn)，D點(diǎn)連著(zhù)F點(diǎn)，在這里形成一個(gè)夾角是不是可以套公式寫(xiě)出來(lái)？”面前的習題冊上伸出一只細長(cháng)的手指在霍隰畫(huà)的亂七八糟的輔助線(xiàn)里指了一條說(shuō)，霍隰頓時(shí)開(kāi)朗，套著(zhù)公式把這道題給寫(xiě)了出來(lái)。

宿吾抱著(zhù)手在旁邊看霍隰坑坑洼洼的將這道題寫(xiě)了出來(lái)，他曲起手指在霍隰的桌面上敲了敲說(shuō)：“你出來(lái)一下?！?/br>
霍隰放下手中的筆，跟著(zhù)宿吾出了教室門(mén)，旁邊六班傳來(lái)背誦單詞的聲音，霍隰靠在墻上談了一口氣。

“我太難了，太難了。高中學(xué)的那些知識早在八百年前就被我扔了，倒數第一我是沒(méi)跑了?！被糈粽f(shuō)。

看樣子霍隰是已經(jīng)猜到了死亡條件，宿吾挨著(zhù)他靠在墻上將手中的點(diǎn)名冊遞給他：“看看吧，能想到些什么？”

霍隰接過(guò)來(lái)掃了一眼，這份點(diǎn)名冊后面跟了一張年級測驗排名，他翻到最后最后一欄上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)名字：李茹，高五一班。

“昨天跳樓的那個(gè)女生？”霍隰眼神落在成績(jì)那一欄上：“557！靠！這個(gè)分數還是最后一名？”

他突然覺(jué)得自己錯怪了坐在教室里的同學(xué)，就這樣的分數“不求上進(jìn)”這四個(gè)大字應該貼在自己身上才對！

霍隰感覺(jué)更難了，就他剛剛做題的手感來(lái)看，他能考到這個(gè)分數的一般就算是燒了高香了。

“別慌，差生不是只有你一個(gè)?！彼尬嵴f(shuō)了一句。

這個(gè)副本一共進(jìn)來(lái)二十一個(gè)人，除開(kāi)七個(gè)抽到教師角色的玩家暫時(shí)安全之外還有十四個(gè)玩家抽到的是學(xué)生角色，那也就意味著(zhù)這十四個(gè)人中必定會(huì )有一個(gè)成為下一個(gè)受到詛咒的人。

換言之，霍隰的競爭對手只有十三個(gè)，只要分數比這十三個(gè)人中的一個(gè)人高，那么他這一次考試之后就是安全的。

這樣看來(lái)，難度就降低了一些。

“對了，下一次考試是什么時(shí)候？”霍隰將手中的點(diǎn)名冊交還給宿吾，順便問(wèn)了一句。

“今天，早自習過(guò)后，九點(diǎn)鐘準時(shí)開(kāi)始?！彼尬嵴f(shuō)完之后明顯感覺(jué)霍隰背脊頓了一下。

老實(shí)話(huà)，霍隰長(cháng)這么大才真正感受到被考試支配的恐懼，他現在理解了為什么班長(cháng)會(huì )寫(xiě)不出題就哭，現在他都想哭。

“好好準備一下?！彼尬崤牧伺幕糈舻募绨?，看了一眼時(shí)間，“距離考試開(kāi)始還有一個(gè)半小時(shí)，多背兩個(gè)單詞?！?/br>
霍隰：“……”宿吾你大爺！

教室里的緊張氣氛彌漫了整個(gè)空間，霍隰回到座位發(fā)了會(huì )兒呆。

“怎么了這是？”嚴柯感受到了低氣壓。

“多看看題吧，九點(diǎn)就開(kāi)始考試了?！被糈粽Z(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)了一句，誰(shuí)能想到過(guò)副本有一天需要靠那些已經(jīng)遙遠的快要記不起的高中課本知識？

時(shí)間一分一秒的往前過(guò)，霍隰覺(jué)得面前的習題冊像是一道道催命符，五樓在向他招手！

他趴在桌子上有些提不起勁兒，手指在草字兒上摸索，草字兒旁邊的十字空白處好想多了一排模糊的字兒。

想要離開(kāi)這個(gè)世界。

？？？

誰(shuí)在他的課桌上亂畫(huà)來(lái)著(zhù)？霍隰明顯記得昨天桌子上還沒(méi)有這句話(huà)來(lái)著(zhù)？誰(shuí)這么無(wú)聊？

八點(diǎn)五十教室外的鈴聲響了一陣兒，宿吾抱著(zhù)卷子走進(jìn)教室，七班的學(xué)生收起了習題冊等待考試的開(kāi)始。

九點(diǎn)一到，宿吾開(kāi)始分發(fā)試卷，教室里的廣播開(kāi)始響。

【考試科目：語(yǔ)文?？荚嚂r(shí)間：120分鐘?？忌_(kāi)始答題……】霍隰深呼吸一口氣，看著(zhù)白花花的卷子開(kāi)始了久違的考試。語(yǔ)文卷子還比較能看的懂，霍隰憑著(zhù)感覺(jué)開(kāi)始答題。

作者這里的“灑”是什么意思？

我怎么知道？可能就是想用在這兒？霍隰琢磨著(zhù)眼前的一道現代文，用此生最詭異的思想猜測了一下作者的思想。

我認為作者是……

霍隰盡量將自己的字兒寫(xiě)的工整些，記得他上學(xué)的時(shí)候老師說(shuō)了，工整的字兒會(huì )給閱卷老師留下好的印象。

作文：生活中的失意只是一時(shí)的，我們一生會(huì )經(jīng)歷太多的挫折與困難……請以不