行了，你坐下吧?！?/br>
陸川坐下，繼續在桌洞里找數學(xué)書(shū)。

好半晌，才覺(jué)得可能是忘家里了，頗有些郁悶。

他又不是天才，之所以從小到大成績(jì)過(guò)得去，百分之二十是因為聰明，記性好，百分之八十的原因得歸結到家里。他母親宋婉瑜，出自滬上名門(mén)，從小被家里呵護著(zhù)長(cháng)大，被外公和舅舅一起教養，思想開(kāi)明，性子良善；生活作風(fēng)上，卻受了外婆頗深的影響，傳統而老派。

她喜好玉石翡翠，愛(ài)穿旗袍，在他出生后，便熱衷于相夫教子。

從小到大，他生活里的方方面面，均由母親一手打理，練跆拳道也罷，練書(shū)法也好，都有她次次陪著(zhù)，學(xué)習寫(xiě)字之類(lèi)的正事，更不必說(shuō)。

一開(kāi)始他不喜歡寫(xiě)作業(yè)，母親倒也不逼他，白天陪他玩，到了晚上，就陪他一起坐書(shū)房里，他寫(xiě)字，她就拿了毛線(xiàn)團，坐在另一張椅子上忙自己的?？赡苁且驗閺男∩畎惨?，她極喜歡做那些耗時(shí)間的精細活，織毛衣便是這其中一項。也不曉得是不是因為累到了眼睛，在他上二年級那一年，人家給近視了。

他們父子倆一起陪她去配了眼鏡，回來(lái)后，人家難過(guò)得不肯戴，說(shuō)眼鏡和她的旗袍不搭配。

這之后，他就不會(huì )將作業(yè)留在晚上寫(xiě)了，怕她視力繼續下降，再傷心，與此同時(shí)，玩鬧的心思也收了很多，他喜歡看到母親因為別人夸他時(shí)露出的笑臉。

再后來(lái)，她走了，督促他寫(xiě)作業(yè)的那個(gè)人變成了老爺子。

老爺子性子古板，極喜歡過(guò)問(wèn)他學(xué)業(yè)。如果他在學(xué)校里將作業(yè)給做完了，那正好，練字、看書(shū)、讀報，還得陪下棋、打太極。他心思不在那上面，無(wú)奈之下，只能以寫(xiě)作業(yè)來(lái)搪塞，直到現在，成績(jì)也一直看的過(guò)眼。

“沒(méi)帶書(shū)？”

耳邊，突然傳來(lái)一道女聲。

如夢(mèng)初醒，陸川抬眸看過(guò)去，頓了下，應：“嗯?！?/br>
江沅沒(méi)再說(shuō)什么，抬手將自己數學(xué)書(shū)往里推了些許，放在了兩人中間。

陸川的目光，落在她的手上。

江沅身高有一米六五，在班上處于中等偏上的層次，身材雖好，人卻不胖，肩膀瘦削，脊背單薄，兩條腿修長(cháng)筆直，骨rou勻稱(chēng)，渾身上下的每一寸，似乎都恰到好處，得天獨厚。

一雙手，也是這樣的，清瘦細長(cháng)，膚色瑩白，指甲修剪得很干凈，泛著(zhù)粉潤的光澤。

似乎是覺(jué)察到他目光一直黏在上面，她指尖一縮，離開(kāi)了書(shū)頁(yè)。

陸川被她這動(dòng)作給逗笑了，一手伸下去將凳子往前挪了挪，肩膀傾到她跟前，聲音低低問(wèn)：“哎，你這吃什么長(cháng)大的？這么白？”

江沅：“……”

被人夸白，一般女生該高興。偏偏她其實(shí)不怎么喜歡別人談?wù)撍L(cháng)相，尤其是男生，因而連眼皮都沒(méi)抬一下，只小聲說(shuō)：“上課著(zhù)呢，你別說(shuō)話(huà)了?！?/br>
陸川抬手碰了碰鼻子，又問(wèn)一句：“你從小就這樣？”

“？”

江沅默了下，不解地看向他。

陸川個(gè)子高，坐著(zhù)也比她高出不少，為了方便說(shuō)話(huà)，不得不微微彎腰俯下肩膀，左手有一下沒(méi)一下地叩擊著(zhù)腿面，右手則懶散地搭在桌沿，身子呈現一個(gè)半包圍的姿態(tài)朝向她，低聲吐出一句：“就，自閉?！?/br>
江沅：“……”

就當她自閉吧。

沒(méi)什么好說(shuō)的。

嘆口氣，她的目光落在書(shū)頁(yè)上。

一本正經(jīng)的樣子，像一個(gè)刻板的小修女。

陸川都沒(méi)轍了，看著(zhù)她的樣子，只能在心里嘖嘖感慨：這姑娘，念什么書(shū)呀，不善言辭還不解風(fēng)情，去教會(huì )里當修女，要不去庵里當尼姑，都是個(gè)挺不錯的出路。

沒(méi)勁兒，這關(guān)頭，才能想起東子的好，那張嘴，能一天不停地叭叭。

突然想到這兒，他自桌洞里掏出手機，發(fā)短信問(wèn)褚向東：“今天還來(lái)不來(lái)了？”

“來(lái)，估計得十點(diǎn)多?！?/br>
褚向東還在醫院，無(wú)聊的緊，秒回了信息。

“行，知道了?！?/br>
又給回復了條，陸川放下手機。

與此同時(shí)，講臺上傳來(lái)數學(xué)老師的聲音：“陸川，你來(lái)給大家念一下?！?/br>
念什么？

他有些無(wú)語(yǔ)地站起身，正想跟以前一樣來(lái)一句自己沒(méi)聽(tīng)，目光落在書(shū)頁(yè)上，卻發(fā)現女生瑩白的指尖落在一處，輕點(diǎn)了兩下。勾勾唇，他念書(shū)的聲音里有極輕的笑意：“從求證的結論出發(fā)，一步一步地探索保證前一個(gè)結論成立的充分條件，直到歸結為這個(gè)命題的條件，或者歸結為定義、公理、定理等，我們把這樣的思維方法稱(chēng)為分析法?！?/br>
“……行了，坐下吧?！?/br>
聽(tīng)他規矩念完，數學(xué)老師隱忍了脾氣，沒(méi)發(fā)出來(lái)。

她繼續講課……

班上好些人的目光，卻久久地落在了一組。

要是他們沒(méi)看錯，江沅跟陸川看著(zhù)同一本書(shū)，而且，這兩人的距離未免太近了吧，還很明顯的，陸川是遷就人的那一方，看書(shū)都是側著(zhù)身子的。

意欲為何，簡(jiǎn)直不要太明顯了。

難怪早上幫人出頭。

嘖——

－－－－－－題外話(huà)－－－－－－

念中學(xué)的時(shí)候，我們班有一個(gè)男生，課堂上特別能搗亂，但是成績(jì)還總在班級上游。后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)，他就是那樣的，學(xué)校里影響的周?chē)硕悸?tīng)不成課，然后他晚上回家后勤學(xué)苦練，所以每次都考得比周?chē)撕谩?⊙o⊙)嗯，這是我人生中遇到的第一個(gè)心機boy。

現在回想，真心覺(jué)得一句話(huà)說(shuō)的特別到位：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。聰明是一時(shí)的，勤奮才是永久的。那些看上去好像不學(xué)習的人，不是方法正確事半功倍，就是在你看不見(jiàn)的地方付出了努力，所以，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功，大家要一起加油，沖沖沖！

然后：

pk9號截止，兩邊的pk期活動(dòng)都在繼續，小可愛(ài)們不要忘了多多留言支持阿錦呀！么么。

☆、053：好像在索吻的陸小川（一更）

一節課上完，江沅長(cháng)松了一口氣。

之前只覺(jué)得陸川脾氣差，現在覺(jué)得他還挺聒噪?？赡苁且驗橹坝旭蚁驏|做對比，所以這種感覺(jué)不怎么明顯。眼下再看，人以類(lèi)聚物以群分，這人話(huà)也不少。

裝了數學(xué)書(shū)，她又將語(yǔ)文書(shū)拿了出來(lái)。

摸底考試，她的語(yǔ)文滿(mǎn)分卷在班上引起了轟動(dòng)，江文秀對她的態(tài)度隨之轉變，上課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )將目光投向她，點(diǎn)名讓她回答問(wèn)題或者誦讀課文。

這節課也一樣，一開(kāi)始便讓她誦讀了課文選段，而她也和以往一樣，流暢地讀完了分派給她的那一段。爾后，依言坐下，極為安生地度過(guò)了一節課。曉得她和江文秀有些親戚關(guān)系，陸川在語(yǔ)文課上也挺規矩，沒(méi)睡覺(jué)沒(méi)說(shuō)話(huà)，一手搭在桌面攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)