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陳賓白有注意到，應該說(shuō)他一直在觀(guān)察著(zhù)戴蒙克，所以戴蒙克早在聽(tīng)到同學(xué)的調侃話(huà)中，臉上的好表情都掛不住了。特別是聽(tīng)到陳賓白故意對老班說(shuō)的話(huà)，他明顯發(fā)現戴蒙克的耳根子紅了，回以怒視，又一副我不屑理你們的表情別過(guò)臉看向教室門(mén)口。

“是啊，老班不能太偏心??！我還是日本來(lái)的呢！不要！不可以！”張明東接著(zhù)陳賓白的話(huà)，開(kāi)玩笑的拿起一本書(shū)邊扇風(fēng)邊裝著(zhù)假音學(xué)日本人的口音說(shuō)話(huà)。

“不錯哦，學(xué)得挺像的嘛！張明東！”

陳賓白學(xué)著(zhù)周董的語(yǔ)氣，“哎呦，不錯哦，這個(gè)可以有?！?/br>
“你這個(gè)不錯，我們還會(huì )模仿出……”原本只是一節課中空出幾分鐘介紹新同學(xué)，結果赫然變成動(dòng)物園了，模仿明星聲音的和模仿動(dòng)物的，教室都亂成一鍋粥了。

☆、第二章

作者有話(huà)要說(shuō)：　　重復了一段，你們看了都不說(shuō)的么？幸好我剛剛看了一下發(fā)現了，不然還以為湊字數呢（雖然我就是在湊字數，哈哈哈哈哈哈哈哈

第二章

“好了啦！”終于老班受不了的拍桌叫停了，吵吵鬧鬧就算了，還算小事。但要是待會(huì )校長(cháng)來(lái)巡視看到這鍋粥就不好了，免不了一頓罵。作為班主任她需要去制止這些不必要的事情發(fā)生——因為會(huì )扣工資或被訓管不了學(xué)生，吵吵鬧鬧?！翱傊?，大家歡迎戴蒙克，大家同一個(gè)班級就是好朋友了。你就做陳賓白前面，那有個(gè)空位?！?/br>
張明東是陳賓白的同桌，他看著(zhù)戴蒙克拉著(zhù)背包坐到陳賓的前桌的空位上后，調侃的嘲笑著(zhù)用力拍著(zhù)陳賓的肩膀道：“哈哈哈哈！陳賓以后要照顧好新同學(xué)。要像照顧自己老婆一樣，知道嗎？”

“閉嘴啊，傻逼?！标愘e白嫌棄的瞥了張明東，拍開(kāi)他同桌的手也照樣用同樣的力道拍回去?！澳阍趺床划敵墒悄憷掀拍??！?/br>
張明東瞇笑道：“哎呀，不好意思！我不好這口，海龜這種難上手的類(lèi)型當然是給你了?！?/br>
夏楠是班長(cháng)他早就在一旁看好戲很久了，就是一直插不上話(huà)?！翱匆?jiàn)沒(méi)？班主任前腳一走，你們就凈在欺負人海龜…不、不，是新同學(xué)！”

陳賓白順著(zhù)班長(cháng)的意思，回過(guò)身，從他的位置——他就坐新同學(xué)后桌，學(xué)校是不允許男同學(xué)后面頭發(fā)長(cháng)度超過(guò)耳朵的，前面則不能超過(guò)眉毛。所以，他明顯就發(fā)現到戴蒙克不僅耳根子紅，都快蔓延到脖子上了，憋著(zhù)氣吧。

看來(lái)，海龜應該聽(tīng)得懂中文，而不是單單只會(huì )英文交流，那日后就好辦了。大致聽(tīng)得懂中文也好，他們就不需要用生硬的英語(yǔ)水平和新同學(xué)交流。

陳賓白索性對著(zhù)他的死黨擺擺手，讓他們哪邊涼快邊待著(zhù)去，自個(gè)倒是又趴在了桌上。不過(guò)這回，可不一樣，他可沒(méi)有在睡過(guò)去。

悄悄的，伸出食指在新同學(xué)的背上劃圈圈，還時(shí)不時(shí)不知道劃些什么奇怪的字或者話(huà)。

夏天的校服薄，而且還是白色的。果然，就算不是因為校服薄的緣故，照陳賓白這么在人家背上劃來(lái)畫(huà)去的，也早應該知道了。

戴蒙克一直忍著(zhù)，憋著(zhù)不回頭，結果到最后還是破功了。用著(zhù)有些不流暢且生硬的中文道：“你…到底…要做什么？”

姐！我后面坐著(zhù)個(gè)變態(tài)！

戴蒙克見(jiàn)他不說(shuō)話(huà)，用重復了一句：“你到底要做什么？”

“我是陳賓白，不過(guò)大家都叫我陳賓?！标愘e白隨即停止他的小動(dòng)作行為，笑得就好像事不關(guān)己的樣子，他像戴蒙克友好的伸出手，對著(zhù)戴蒙克眼前揮了揮，繼續笑道：“你嘛，我就給你個(gè)特權……隨你怎么稱(chēng)呼我都行——交個(gè)朋友！”

“我是戴蒙克，暫且沒(méi)有中文名，未來(lái)可能會(huì )有吧？”戴蒙克的中文發(fā)音還處于沒(méi)辦法正確讀出重音，戴蒙克從他嘴里念出，感覺(jué)像是再說(shuō)別的不熟悉的字眼一樣。

“好的！”陳賓白立即應了聲，戴蒙克其實(shí)根本沒(méi)有要握手的意思。而他呢，直接就是上去環(huán)抱了下人家戴蒙克，而后又是一副我是好人的樣?！澳阃韥?lái)，書(shū)在老班那?？茨憧帐謥?lái)，老班肯定是忘了帶過(guò)來(lái)了，我陪你去年段室拿書(shū)?！?/br>
發(fā)書(shū)這件事本身就是班長(cháng)負責發(fā)放給同學(xué)的，寄在老師那，讓同學(xué)自個(gè)去拿，只能說(shuō)——他們班長(cháng)懶，太懶了，要懂為同學(xué)服務(wù)的心！

可班長(cháng)此時(shí)耷拉在桌上，懶散的揮了揮手，不耐煩的對著(zhù)來(lái)問(wèn)題的同學(xué)說(shuō)話(huà)中?！拔矣植皇菍W(xué)習委員也不是課代表，有題不會(huì )做找她們去。那幾個(gè)婆娘才是講題高手。我？懶得給你分析數學(xué)題?！本瓦@態(tài)度，如果陳賓白沒(méi)記錯——這貨已經(jīng)從初中當班長(cháng)一直當到高中了，目前他們高一。

老師腦中是有對夏楠特別美圖過(guò)嗎？

下課時(shí)間，稀稀朗朗的同學(xué)在樓道里要么聊天、要么就是無(wú)聊的在吹風(fēng)。陳賓白很自然的就在一些在樓道里打鬧的同學(xué)要撞到他們時(shí)，順手攬過(guò)戴蒙克。還有不分時(shí)間段，一下課就肚子餓的同學(xué)都在吃……不知道第幾頓的面包、零食了。

陳賓白攬過(guò)戴蒙的肩，很自然的拉住戴蒙克的手臂拉向自己，并繼續微笑著(zhù)囑咐道：“小心點(diǎn)，他們打鬧起來(lái)很少顧到周?chē)说??！?/br>
“好……”那一刻戴蒙克覺(jué)得時(shí)間仿佛停留在這一刻中，為什么他好像看見(jiàn)他們身上盛開(kāi)著(zhù)綠色的花，而周?chē)瑢W(xué)統統都像是消失了一般。這當然是幻覺(jué)，因為他的細木框眼睛飛出去了。

幸好，還沒(méi)有摔壞。

在老師夸獎了幾句陳賓白多么多么有同學(xué)愛(ài)，要照顧好新同學(xué)，等囑咐后。陳賓白帶戴蒙克領(lǐng)完書(shū)后，并替他拿著(zhù)疊放好的十幾本教科書(shū)回到班級，直至放到當事人的桌上，一直不變的是臉上的輕笑。

陳賓白笑瑩瑩的揉了揉戴蒙克有點(diǎn)蓬松的頭發(fā)笑道：“就這樣了，我回座位睡一覺(jué)，有什么事隨時(shí)都可以叫醒我?！?/br>
戴蒙克呆呆就點(diǎn)了點(diǎn)頭快速，并且閃開(kāi)了陳賓白揉著(zhù)他頭發(fā)的手，回到座位整理起了自己的東西。陳賓白停留在半空中的手尷尬的收回，沒(méi)辦法的回自個(gè)座位睡起了覺(jué)。

嗯……有點(diǎn)不太好接觸的小海龜。

下次順毛就逆著(zhù)順！

戴蒙克的人生和陳賓白的人生不同，他的人生已經(jīng)被強制性的安排好一條看似一路順風(fēng)的好道路。假期等待他的只是一連接一連不同科目的補習班，他的父母希望他必須要有個(gè)非常優(yōu)秀的成績(jì)。除此之外他們盡量要求自己的兒子除了學(xué)習，不要和那些與學(xué)習無(wú)關(guān)的朋友混在一起。

他的生活是被規劃好的，他不想走，卻也不得不走下去。他想要瘋狂的自由和樂(lè )趣，充分的需要打破現在的規格，走出去——但這，很明顯他現在還做不到這些，只能說(shuō)是癡人說(shuō)夢(mèng)。

管束越嚴的人，以后更綁