經(jīng)大腦，他就是個(gè)心智只有六歲的小孩子，哪里會(huì )懂大人在忙亂時(shí)候的態(tài)度啊，被那么一吼，肯定難受得要死了。

一想到方牧也默默收拾好毯子上樓躲進(jìn)客臥哭，秦弋罪惡感滿(mǎn)滿(mǎn)，方牧也要是真一個(gè)人睡了還不得哭上一宿??？

“沒(méi)有嫌你吵，真的?！鼻剡?zhù)方牧也的頭發(fā)，聲音難得的輕柔，“我剛剛在忙，沒(méi)調整好自己的態(tài)度，是我不對，你別難過(guò)了，我不是故意的?！?/br>
方牧也還是哭得停不下來(lái)，他委屈又害怕，現在被秦弋一安慰，關(guān)于過(guò)往的種種，那些被欺凌嘲笑時(shí)無(wú)處傾訴的悲傷，那些很疼很痛只能慢慢等待愈合的傷口，那些在背后偷偷流過(guò)的眼淚，那些以為自己再也不會(huì )被愛(ài)的時(shí)光，都像被浪逐著(zhù)的潮水一樣涌了上來(lái)。他原本可以繼續忍受的，今天也一樣，哭一場(chǎng)就好了，可是現在卻被耐心地安撫著(zhù)，整顆心反而更加難受，好像所有的委屈不安都可以有個(gè)地方發(fā)xiele，他再也不需要一個(gè)人流著(zhù)眼淚消化了。

他的哥哥真的，是個(gè)很好很好的人。

方牧也抱著(zhù)秦弋的腰把臉埋在他身前，眼淚蹭在秦弋的睡衣上，他哭著(zhù)說(shuō)：“哥哥沒(méi)錯，我……是我不堅強，總哭……很沒(méi)用……”

秦弋不想再教他那些所謂的堅強和勇敢了，其實(shí)沒(méi)意義的，他把方牧也帶回來(lái)，就應該承擔起保護他的責任，給他最需要的安全感，而不是讓方牧也在沒(méi)有必要的時(shí)候還想著(zhù)要堅強。

“可以哭的，小也?！鼻剡米顪厝岬恼Z(yǔ)氣和最親昵的稱(chēng)呼安慰他，“在我面前的時(shí)候，你想怎樣都行?！?/br>
你可以依靠我的，可以在難過(guò)和害怕的時(shí)候躲進(jìn)我的懷里，我答應你。

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那天晚上方牧也哭了很久很久，把他一年來(lái)在人前隱忍下來(lái)的淚水都流光了，秦弋任由他哭，只是抱著(zhù)他拍著(zhù)他的后背輕輕地安慰。

就把今天當個(gè)節點(diǎn)吧，秦弋想，之前的一切都可以忘記了，小朋友的生活會(huì )重新開(kāi)始。

第25章

星期五的時(shí)候，秦弋特意跟劉姨打了招呼說(shuō)晚上會(huì )早點(diǎn)回來(lái)，讓劉姨早點(diǎn)做晚飯，方牧也也聽(tīng)見(jiàn)了，他記得哥哥說(shuō)要帶自己去散步的。

他抱著(zhù)秦弋的外套，搖著(zhù)尾巴看秦弋在換鞋，心里期待又開(kāi)心。

“哥哥?！狈侥烈苍谇剡┖眯院蟀淹馓捉o他遞過(guò)去，仰起頭問(wèn)，“今天，真的會(huì )，早點(diǎn)回來(lái)嗎？”

“會(huì )?！鼻剡舆^(guò)外套穿上，“你在家乖一點(diǎn)?！?/br>
我很乖的，每天都很乖，聽(tīng)話(huà)地吃飯睡覺(jué)畫(huà)畫(huà)，已經(jīng)很乖了，還要再怎么乖呢？

“還不夠嗎，哥哥？”方牧也今天對“乖”這個(gè)字有點(diǎn)執著(zhù)，他問(wèn)，“還要怎么乖？”

“……”秦弋就是隨口那么叮囑了一句，他知道方牧也已經(jīng)乖得不行了，他真的沒(méi)有別的意思。

沒(méi)等他想出一個(gè)理由來(lái)，方牧也就撲了過(guò)來(lái)，抱住秦弋的腰，眼睛亮亮的，他說(shuō)：“那我加油，再乖一點(diǎn)?！?/br>
我一定要乖乖的，要聽(tīng)話(huà)，這樣才能在哥哥的家里一直待下去。

他從自己的衛衣口袋里掏了一陣，然后把一個(gè)什么東西塞到秦弋手里，仍然抱著(zhù)他不愿松手，臉埋在秦弋的胸前，毛茸茸的耳朵一抖一抖的，他說(shuō)：“給哥哥，哥哥早點(diǎn)回來(lái)?！?/br>
秦弋攤開(kāi)手心一看，是一根橙子口味的棒棒糖。

他的小氣小朋友居然愿意分給他自己最?lèi)?ài)的棒棒糖。

秦弋還沒(méi)吃到糖，就覺(jué)得嘴里在泛甜了，不僅是嘴里，心里也是。

“會(huì )早點(diǎn)回來(lái)的?！鼻剡f(shuō)。

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秦弋聯(lián)系到了一個(gè)老師，是專(zhuān)門(mén)針對方牧也這種記憶智力受損的情況進(jìn)行特殊教育，不只是教知識，還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中適當地進(jìn)行刺激，以淺層次地勾起一些零碎的記憶，雖然不知道對方牧也有沒(méi)有用，秦弋還是想試試。

他能給方牧也好的生活，能給他耐心和關(guān)愛(ài)，但沒(méi)辦法讓方牧也在大腦方面成長(cháng)起來(lái)，這些都需要專(zhuān)業(yè)的人來(lái)做。

跟老師聊了一下，是個(gè)很年輕的女性，時(shí)間定在下個(gè)月的某周六，秦弋剛好也休息，可以陪著(zhù)方牧也先接觸接觸，讓他不那么緊張。

秦弋明里暗里地試探過(guò)方牧也，想知道他是否有關(guān)于從前的記憶，可是對于方牧也來(lái)說(shuō)，他所有的記憶只有一年來(lái)的黑暗時(shí)光，和遇見(jiàn)秦弋之后的生活，仿佛他的人生只分為黑色和亮色，而秦弋在這之中，毫無(wú)疑問(wèn)地充當了救世主的角色。

可是秦弋很想告訴他，不是的，你還有更長(cháng)更長(cháng)的從前，整整十七年，你可能有一個(gè)很幸福的家庭，有愛(ài)你的家人，有比在我這里能得到的更多的愛(ài)，你從前可能很聰明，有很多人喜歡你，你可能會(huì )說(shuō)流利的外語(yǔ)，寫(xiě)優(yōu)美的詞句，算很難的習題，你能看到很廣闊的世界，而不是像現在這樣，每天待在別墅里，等我帶你出去散步。

秦弋不敢說(shuō)這些，因為這樣的對比，連他都不能接受，如果方牧也的從前真的像秦弋想的那樣，那么方牧也走到現在，失去的東西實(shí)在太多太多了，多到秦弋都覺(jué)得沉重，覺(jué)得自己絲毫沒(méi)有辦法彌補。

但是秦弋并不想錯過(guò)讓方牧也恢復正常的機會(huì )，他現在對方牧也的感情算不上深，兩人相處的時(shí)間也還很短，如果方牧也能夠慢慢回歸正常，那是一件好事，自己可以帶他找回他的家人。

秦弋不想等到兩個(gè)人不能分開(kāi)以后再做這些，如果非要離別，他希望有兩種選擇，一是在剛開(kāi)始就結束，二是直到死亡。就像他小時(shí)候養的那條金毛一樣，在最初的一個(gè)月里，秦弋只把它當做新奇的小寵物，甚至在家人開(kāi)玩笑要把它送走的時(shí)候，秦弋也并未有太大的情緒。等到過(guò)了兩年，當秦弋把它當做自己生命的一部分，在情感和生活上已經(jīng)形成牽絆的時(shí)候，那只金毛卻在某一天，從開(kāi)著(zhù)的大門(mén)走了出去，再也再也沒(méi)有回來(lái)。

他嘗過(guò)半途失去的滋味，也知道那種感覺(jué)太不好受，童年時(shí)期留下的傷痛，并沒(méi)有讓他在成長(cháng)以后有絲毫的淡忘，反而因為方牧也的出現又被重新揭起，逼得他看清現實(shí)，保持清醒。

更何況，方牧也是人，能聽(tīng)懂自己的問(wèn)題，能和自己說(shuō)話(huà)，會(huì )直白地表露感情，而他當下的狀態(tài)又太像一只寵物，全身心的依賴(lài)，眼睛里只有秦弋。

秦弋太明白這樣的感情之下藏著(zhù)怎樣的暗涌了，看起來(lái)甜蜜暖心，到時(shí)候剝開(kāi)了全是玻璃碴子，痛得慌。

理智理智理智。

他這么想著(zhù)，手一碰到口袋里的那根棒棒糖，整個(gè)人又不行了。

根本就是不自覺(jué)地笑起來(lái)的，整個(gè)人輕飄飄的，心里不知道被什么東西擠滿(mǎn)了，仿佛秦弋才是那個(gè)渴望棒棒糖的小孩，方牧也只是好心給了他一根，他就樂(lè )得眼睛都看不見(jiàn)了。

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