，現在的心情就是非常復雜，復雜到他心累又不愿意說(shuō)話(huà)。

他還以為對方也會(huì )將他視為強勁的對手，加以了解和警惕，結果現在換來(lái)‘不認識’這個(gè)詞。

現實(shí)與想象的落差實(shí)在是太大了一些。

少年人的自尊心受到了刺激，對第一有變態(tài)執著(zhù)追求的黎銘咬牙，覺(jué)得一定是自己還沒(méi)有優(yōu)秀到讓這兩人看到自己的地步。

他們不認識自己也沒(méi)什么奇怪的，就像他在華南高中當了三年的第一，至今也還記不清第二名叫啥。

如此在心中反復地安慰自己也不見(jiàn)任何成效，黎銘實(shí)在是倍受打擊。

他強顏歡笑：“沒(méi)關(guān)系，現在認識我就好了?！?/br>
那么一瞬間，就連趙小胖這沒(méi)心沒(méi)肺的小胖子都感受到了這孩子語(yǔ)氣里的心酸與難熬。

可是他面對的是不按常理出牌的陸安然和一向漠不關(guān)心其他事的崔崢。

趙小胖由衷地發(fā)出一聲嘆息，覺(jué)得黎銘是真的可憐。

黎銘的消息姚青龍發(fā)布了不少，從小在云端的天之驕子怎么也不會(huì )料到有朝一日會(huì )有人躥上云霄，大搖大擺地奪下首席。

他現在甚至可以腦補出黎銘不顧千里趕來(lái)要與陸安然和崔崢決一勝負的好戲。

真實(shí)情況其實(shí)也差不了哪里去。

陸安然眼簾半掩，余光掠過(guò)表情有幾分悲壯的黎銘，發(fā)覺(jué)對方的脾性還蠻好。

她嫣然一笑，直接奔入主題，干脆利落：“洪老師也說(shuō)了你只來(lái)這里兩天，說(shuō)吧，你是想來(lái)做什么？”

是心里不服氣想要和他們較真一場(chǎng)，還是想要看一下超越他的人到底是什么樣？

她眸中波光暗流，放在右腿上的手指有節拍地輕觸碰。

崔崢看黎銘的眼中一片漠然，上課的時(shí)候，他就感受到了后排投來(lái)專(zhuān)注的目光，他的想法與陸安然出奇一致。

黎銘緊張起來(lái)，他作為華南的天之驕子，向來(lái)是有什么說(shuō)什么，心直口快的性格，但是在陌生的環(huán)境，自己開(kāi)放外向的性格反而有所收斂。

男生的臉色漲得通紅，似乎很不好意思：“我就是想知道你們平時(shí)是怎么學(xué)習的，有點(diǎn)不甘心，這次來(lái)一中是想取經(jīng)聽(tīng)經(jīng)驗的！”

陸安然：“…………”

這和她想象中的相差十萬(wàn)八千里。

崔崢：“…………”

所以這人上課熱切的目光看著(zhù)他們，只是在取經(jīng)？

趙小胖和鄔煙：“…………”

黎銘這孩子也好好的，怎么這么想不開(kāi)要來(lái)向陸安然和崔崢取經(jīng)，他們倆已經(jīng)不位于人類(lèi)的參考范疇內了！

五個(gè)人渾然沒(méi)有注意到一班的同學(xué)此時(shí)瞪大眼睛，鴉雀無(wú)聲地看著(zhù)他們這邊。

原本是想下課向新同學(xué)展示一班友好的班長(cháng)嚴書(shū)欽：“…………”

被他強拉著(zhù)來(lái)表示友善的叢嵐：“…………”

還有一群想要和這個(gè)長(cháng)得很好看的新生說(shuō)兩句話(huà)的一班其他同學(xué)：“…………”

然后就無(wú)意中聽(tīng)到黎銘就是這次聯(lián)考第三的那位。

一個(gè)個(gè)用看稀有動(dòng)物的眼神看著(zhù)坐在一塊的三人，這可是聯(lián)考前三，怪物級別的大佬。

沒(méi)想到今天就齊聚一堂了。

有先見(jiàn)之明的人已經(jīng)拿起手機將這有歷史性的一幕拍了下來(lái)，迅速發(fā)到網(wǎng)上，并且展開(kāi)了激烈的討論。

——華南高中第一名來(lái)我校到底有何貴干？

其他班湊熱鬧的人還一波一波的，覺(jué)得華南高中此舉就是來(lái)一中打擂臺，起哄要陸安然和崔崢千萬(wàn)不能輸。

更多的人蠢蠢欲動(dòng)，只恨自己不是一班人，無(wú)法親眼看現場(chǎng)直播。

然后當黎銘吞吞吐吐說(shuō)出自己來(lái)這里的目的時(shí)，一班所有人的臉色都僵住了。

然而令他們更崩潰的還在后面。

陸安然抬起手，接近虎口的位置輕輕摩挲著(zhù)下顎，似乎是在認真思考：“同桌，這個(gè)我不太擅長(cháng)?！?/br>
崔崢斜著(zhù)長(cháng)眸，黑沉的目光落在她臉上：“那你擅長(cháng)什么？”

她歪著(zhù)頭，沖著(zhù)他們一笑：“我擅長(cháng)帶你們享樂(lè )，可以教你們如何度過(guò)無(wú)聊的上課時(shí)光?！?/br>
一班眾人：“…………”

黎銘：“…………”

他面色糾結地看著(zhù)陸安然：“你上課在看的是？”

陸安然從抽屜里拉出那本漫畫(huà)書(shū)，當著(zhù)可憐的小同學(xué)面前飛速一番，態(tài)度十分誠懇：“不是什么學(xué)習書(shū)，一本漫畫(huà)，打發(fā)時(shí)間而已?！?/br>
黎銘面色僵硬，他又扭頭看崔崢。

崔崢左手拋著(zhù)耳機，輕聲說(shuō)：“聽(tīng)歌?！?/br>
黎銘：“…………”

這和他想象中的截然相反??！

作者有話(huà)要說(shuō)：　　Q：請問(wèn)接下來(lái)的一天黎銘會(huì )怎樣度過(guò)

A.面如死灰、渾渾噩噩、懷疑人生地度過(guò)

B.被安然和崢哥帶偏

C.憤怒之下拍桌起義，要與兩狗（不是）決一死戰

因為明天要考試，今天只有短短的一更，大家見(jiàn)諒啦！周四會(huì )補回來(lái)，愛(ài)你們！鞠躬！

第70章

在黎銘僵硬的神色中，上課鈴聲不合時(shí)宜地響起，不顧他內心如深海里漂泊不定的小木頭，隨時(shí)都有可能被洶涌翻騰起的巨浪啪嘰給掀進(jìn)海里這岌岌可危的形勢。

看熱鬧看得心力憔悴的一班同學(xué)忽然覺(jué)得以往刺耳的上課鈴聲也變得悅耳動(dòng)聽(tīng)。

早就守在門(mén)口的化學(xué)老師走進(jìn)教室，一如既往地掃了一眼臺下，習慣性地說(shuō)：“各位寶寶們，還有最后一節課了，上完課就可以休息了，不要再睡覺(jué)了?！?/br>
化學(xué)賀老師風(fēng)趣幽默，大多數時(shí)候臉上都掛著(zhù)和善可親的笑容，叫學(xué)生都用親昵的寶寶來(lái)代替，膩膩歪歪的稱(chēng)呼只會(huì )讓這群大孩子露出不好意思的表情，被喊了三年則練就出了鋼鐵般堅定的意志，偶爾拉下臉唬人的效果可是要比上課振聲批判學(xué)生的老師唬人要更加厲害。

賀老師的視線(xiàn)往下轉了一圈，詫異地推了推眼鏡，眼里藏著(zhù)困惑，以前他走進(jìn)教室里，有近一半的學(xué)生都有氣無(wú)力，跟沒(méi)骨頭似的趴在桌子上悶頭大睡。

再加上今天剛通知了晚自習和住宿的事情，他已經(jīng)決定好，如果底下學(xué)生不專(zhuān)心聽(tīng)課的話(huà)立馬收斂笑容。

但是進(jìn)門(mén)就看到今天出奇乖順的一伙學(xué)生。

他頓了頓，老道的教學(xué)經(jīng)驗讓他不動(dòng)聲色地轉移了話(huà)題，正式展開(kāi)了上課的內容。

善于觀(guān)察的賀老師發(fā)現底下同學(xué)今天學(xué)習的情緒高漲，不但沒(méi)有不認真聽(tīng)課的，連他上課時(shí)的互動(dòng)都格外積極。

他心中納悶不已，猛然間想到自己來(lái)教室之前，進(jìn)辦公室和洪老師閑聊的內容，好像是提到了華南的小天才要來(lái)這邊聽(tīng)課。

難道是被黎銘給刺激了？

賀老師百思不得其解，如果真的能被聯(lián)考第三給刺激了，他們班不是還有第一和第二嗎？