：“……知道什么？”

她喉頭滾動(dòng)一下：“畫(huà)展這件事，是你幫我的?！?/br>
沒(méi)有畫(huà)展給她的信心和勇氣，她斷不可能信心百倍地奔赴蔚大?？伎紙?chǎng)；沒(méi)有那晚他一遍遍的安撫，她斷不可能一身輕松地在清晨睜開(kāi)眼睛。

這么好的成績(jì)，有一大半，其實(shí)都是沈熄的功勞。

她的希望之光聽(tīng)到這里，才算是松了口氣：“我以為發(fā)生什么事了?！?/br>
沈熄揉揉她的腦袋，說(shuō)：“就知道你會(huì )情緒失控，果然，不告訴你是對的?！?/br>
他頸間一涼。

他挪開(kāi)她的腦袋，哭笑不得地用指腹把林盞眼角的余淚抹干。

“好了，哭什么?！?/br>
回程的路上，林盞步伐緩慢，盯著(zhù)水泥路面上一個(gè)個(gè)小凸起，再碾過(guò)。

她一字一頓地說(shuō)：“沈熄，我以后會(huì )對你很好的?！?/br>
沈熄笑著(zhù)看她一眼，喉結一滾，含笑道：“嗯?！?/br>
她今晚實(shí)在感性得不像自己，她知道。

“很好很好的?！彼a充說(shuō)。

沈熄低聲回她。

“已經(jīng)很好了?！?/br>
／／／

最后一輪復習眼見(jiàn)著(zhù)已要步入尾聲，從高三伊始就繃著(zhù)弦兒的崇高學(xué)子，臨近高考時(shí)，反倒難得地放松了。

只剩一個(gè)多月，一切已成定局。

對諸位學(xué)了三年的學(xué)生來(lái)說(shuō)是這樣，但對于以三班為首的幾個(gè)美術(shù)班來(lái)講，大家都更加發(fā)奮起來(lái)。

對他們來(lái)說(shuō)，最重要的不是那些拔高題，而是基礎題，能多鞏固一分基礎，就多一分勝算。

林盞正在位置上享受著(zhù)“特殊待遇”。

——來(lái)自沈學(xué)霸親自挑選的試題。

還別說(shuō)，沈熄選給她的題，雖然有一些做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，但她卻并不覺(jué)得煩躁，反而越寫(xiě)越帶勁，越寫(xiě)嘴角的笑越濃。

大概只要是有關(guān)于他的，就算是乏味至極的東西，于她而言都是甜的。

孫宏出門(mén)打水，瞥見(jiàn)林盞寫(xiě)題寫(xiě)得心情大好，以為她是在做什么有趣的題，湊過(guò)去一看，發(fā)現她在寫(xiě)數學(xué)題。

孫宏：……

他跟鄭意眠說(shuō)：“我活到現在，第一次見(jiàn)身邊的人寫(xiě)數學(xué)題能這么滿(mǎn)足，還帶笑的?！?/br>
林盞抬頭看他：“不然呢？”

孫宏：“我一般都用數學(xué)題來(lái)壓抑自己。比如說(shuō)我喜歡上一個(gè)女生，但我知道我和她不可能，可我又沒(méi)法放棄，那我怎么辦呢？”

齊力杰問(wèn)：“跳樓？”

孫宏：“滾你媽的?！?/br>
隨即又對林盞說(shuō)：“那我就為她寫(xiě)一道數學(xué)題，幻想一道道數學(xué)題就是我追她路上的一個(gè)個(gè)坎，后來(lái)我做了一道三角函數，回去就把她的聯(lián)系方式刪了，三年，再沒(méi)想起她一次。后來(lái)我想，愛(ài)情算什么呢，去他媽的愛(ài)情，只要能不做數學(xué)題，單身我也認了?！?/br>
林盞：“……”

低下頭繼續寫(xiě)。

齊力杰饒有興致：“其實(shí)我比較好奇的是，你還會(huì )喜歡女的？”

鄭意眠：“認同?！?/br>
林盞騰出精力答了句：“附議?！?/br>
孫宏看著(zhù)齊力杰，舉起手上的杯子：“看到我手上的玻璃杯沒(méi)，下一秒它就在你頭上?！?/br>
二人推搡著(zhù)出去打水，林盞正糾結著(zhù)手上這道導數題，咬了咬筆桿子，跟鄭意眠說(shuō)。

“眠眠，我有點(diǎn)想放棄沈熄了?！?/br>
鄭意眠：“……”

看到林盞又在抓頭發(fā)，鄭意眠說(shuō)：“別抓了，再抓你就要禿了?！?/br>
林盞列了幾個(gè)式子，一筆一畫(huà)地算，廣播里還在放歌：“手中的鉛筆／在紙上來(lái)來(lái)回回／我用幾行字形容你是我的誰(shuí)……”

她在草稿紙上胡亂畫(huà)了下：“我用幾行字形容你是我的誰(shuí)？”

語(yǔ)畢，抬筆寫(xiě)下一行：

“沈熄，林盞夫也，盞皇甚寵之?！?/br>
敲敲書(shū)殼給鄭意眠看：“我寫(xiě)的三行情詩(shī)?！?/br>
鄭意眠：“……”

兩個(gè)人正鬧著(zhù)，有人喊林盞：“盞盞，飲水機沒(méi)水了！”

林盞起身：“知道了，來(lái)了?！?/br>
每天送桶裝水的人，會(huì )把水放在教室門(mén)口。

林盞走到教室門(mén)口，把水提起來(lái)，正準備往里走。

外面的沈熄一眼看到她，兩步走過(guò)來(lái)，扶住她的手。

“我來(lái)吧?！?/br>
林盞一下沒(méi)反應過(guò)來(lái)，看著(zhù)他提著(zhù)水走進(jìn)教室。

她站在原地沒(méi)動(dòng)作。

直到有人發(fā)現不對勁，朝著(zhù)沈熄就喊開(kāi)：“我靠，這誰(shuí)??？”

“主席，你走錯教室了吧？”

林盞這才三兩步趕上去，但是沈熄已經(jīng)把水換完了。

有看熱鬧的人，連覺(jué)都不睡了：“哇哇哇，買(mǎi)一送一??！”

林盞斜他們：“胡說(shuō)什么呢?！?/br>
“哎喲，說(shuō)都不讓說(shuō)了啊我們盞姐，可以可以，這次干得好??！給我們三班找了個(gè)上門(mén)女婿！”

林盞睇他們：“快寫(xiě)題吧你們，整天就知道胡扯?！?/br>
“有八卦不看的是狗！大家說(shuō)是不是？”

“對對對！”

……

林盞推沈熄：“你快走吧，你再不走我們班就要炸了?！?/br>
沈熄點(diǎn)頭，瞥見(jiàn)她神色不自然，很正經(jīng)地問(wèn)：“這么迫不及待地趕我走？”

“……”

林盞被他這么撩了一下，很快反客為主，朝他眨了眨眼。

“今晚再見(jiàn)嘛?！?/br>
“……”

沈熄：“……我先走了?！?/br>
／／／

高考前五天，崇高提前放假，給大家留一段自主復習的時(shí)間。

最后那天晚上，黑板上貼滿(mǎn)了大大的一張紙，紙上畫(huà)著(zhù)一棵樹(shù)。

每個(gè)人都拿著(zhù)畫(huà)筆上去畫(huà)了一片葉子，并在葉子里寫(xiě)下了對往后的期盼。

像勾勒一幅對未來(lái)的美好藍圖。

黃郴在講臺上說(shuō)：“以后大家也許會(huì )見(jiàn)面，也許再也不會(huì )見(jiàn)，可能過(guò)了很多年拿出畢業(yè)照一看，啊，這個(gè)人，我已經(jīng)不記得了?！?/br>
“我覺(jué)得緣分是件很微妙的事情，那么多班級，是大