兒工作，順便借了一輛?！?/br>
“那你很厲害……”

話(huà)還沒(méi)說(shuō)話(huà)，沈熄猛地一個(gè)加速，林盞還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，整個(gè)人都被顛簸的路晃了一下。

她沒(méi)抓穩，整個(gè)人往前一撲，手也順勢往前滑。

那是應急時(shí)刻人下意識的反應——

林盞很快，抱住了他的腰。

……還挺細。

林盞心一蕩。

她低聲道：“你這是，故意的還是……”

風(fēng)掠走她最后幾個(gè)音節，沈熄沒(méi)太聽(tīng)清，但已經(jīng)知道她想表達什么。

他看著(zhù)眼前的路面，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，甚至連回頭看她一下都沒(méi)有，真可謂波瀾不驚。

直到走到下一個(gè)紅綠燈口，他停下來(lái)等紅燈，看到腰上那雙纖細漂亮的手，又若無(wú)其事地挪開(kāi)目光。

嘴角上揚，瀉出一個(gè)淺淡的笑。

／／／

最后大家找了一家魚(yú)莊吃飯。

余晴在后頭遙遙看到林盞下了自行車(chē)，還跟沈熄聊了兩句，不想再給自己添堵，去飯桌上找不痛快。

趁沈熄往后停車(chē)的功夫，她走到林盞面前。

她表情不善：“我知道，你報名了繁星杯，整個(gè)三班，黃郴全給報了?！?/br>
“繁星杯的評委也是聯(lián)考那種風(fēng)格的，喜歡亮堂的，不喜歡你這種，”余晴笑了，“我也報名了，我很擅長(cháng)哦?！?/br>
余晴洋洋得意，就是想拼命打壓林盞。

……

看著(zhù)余晴三兩步離開(kāi)，孫宏湊上來(lái)，問(wèn)：“剛剛余晴來(lái)跟你說(shuō)什么呢？那表情也忒狠了點(diǎn)吧？”

林盞漫無(wú)表情道：“社會(huì )你晴姐，剛剛來(lái)給我下戰書(shū)了?！?/br>
孫宏：“下什么戰書(shū)？打架??？這不是找死么，你力氣那么大……”

林盞眄他一眼：“當然不是打架，是畫(huà)畫(huà)，她也報了繁星杯，而且一副勢在必得的樣子?！?/br>
孫宏無(wú)語(yǔ)：“她腦子秀逗了？！就算是用她的強項比你的弱項，她也未必能贏(yíng)??！”

林盞笑道：“也許她覺(jué)得自己可以碾壓我吧?！?/br>
／／／

這話(huà)說(shuō)得雖然輕巧，做起來(lái)卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

林盞這么多年一直采用自己的畫(huà)風(fēng)，并不是因為不會(huì )畫(huà)應試派的內容，只是因為，過(guò)于禁錮自己往另一個(gè)方向靠攏，反而會(huì )適得其反。

但這并不代表她不會(huì )畫(huà)。

更何況，她旁邊還坐著(zhù)可以沖刺聯(lián)考狀元的鄭意眠。

速寫(xiě)和素描沒(méi)什么太大的問(wèn)題，主要是林盞的色彩偏暗。

對她來(lái)說(shuō)，只要是繪畫(huà)，她都能提起興致，用自己的方式畫(huà)多了，偶爾換個(gè)手法，也很有新鮮感。

畫(huà)畫(huà)這東西好比寫(xiě)作文，無(wú)論素材換成了哪一種，只要摸準了其中的門(mén)道，就不大可能失手。

一周后，比賽準時(shí)開(kāi)始。

上午色彩三個(gè)小時(shí)，林盞兩個(gè)小時(shí)就畫(huà)完了，剩下半個(gè)小時(shí)修修補補調整一下，然后就交了。

這算個(gè)小比賽，林盞也絲毫不緊張，再加上這次也不是全校只有一個(gè)名額能參賽，她的壓力也小了很多。

比完之后，就安心等待結果。

她到畫(huà)室的時(shí)候是晚上六點(diǎn)，見(jiàn)她回來(lái)了，老師問(wèn)道：“不回去休息嗎？”

林盞抿唇：“沒(méi)事，我再畫(huà)兩個(gè)小時(shí)吧?！?/br>
今天沈熄也要來(lái)接她。

到位置上，鄭意眠低聲問(wèn)她：“畫(huà)得怎么樣？”

林盞：“還可以，正常水平?！?/br>
“余晴跟你一個(gè)考場(chǎng)嗎？”

“好像不是，不過(guò)到時(shí)候成績(jì)一起出來(lái)了，就知道了?！?/br>
這種小比賽，她沒(méi)太放在心上。

眼見(jiàn)剩余的時(shí)間不多，林盞就開(kāi)始在一邊畫(huà)一些局部的細節，比如手和鞋子，還有頭發(fā)。

老師拍了拍前排一個(gè)男生的背，說(shuō)：“何蒙，林盞的手畫(huà)得很好，你去看看她的，學(xué)習一下?！?/br>
沈熄進(jìn)門(mén)的時(shí)候，何蒙正好從位置上起身，站在林盞旁邊。

來(lái)了太多次，沈熄已經(jīng)可以自如地進(jìn)出畫(huà)室了。

林盞聽(tīng)到推門(mén)聲，回頭看了一眼沈熄，順帶掃了一眼何蒙。

她對他稍微有點(diǎn)映像。

剃著(zhù)板寸頭，不愛(ài)講話(huà)，總是一個(gè)人縮在角落里。

其它兩科都很不錯，就是速寫(xiě)差了點(diǎn)。

林盞畫(huà)了兩只手，跟何蒙說(shuō)：“你畫(huà)板給我看看，我看你哪里有問(wèn)題?！?/br>
何蒙漲紅了臉，把手上速寫(xiě)板遞出去，手在空中懸著(zhù)，有些激動(dòng)地抖動(dòng)。

林盞想到了孫宏，笑道：“你的畫(huà)風(fēng)有點(diǎn)像我一個(gè)朋友，他也不會(huì )畫(huà)手?！?/br>
“其實(shí)也沒(méi)什么大問(wèn)題，就是比例不太對，你的手太小了，一般手都是跟臉一樣大的。老師肯定跟你說(shuō)過(guò)，但是這個(gè)下意識的習慣不好改，你可以多臨摹一下。還有，這個(gè)骨節轉折你畫(huà)得太生硬了，像直角，不夠軟。畫(huà)的時(shí)候放松一點(diǎn)，把rou感畫(huà)出來(lái)?！?/br>
一邊講解，林盞一邊做著(zhù)示范。

給他畫(huà)完了一只，她抬頭問(wèn)他：“看懂了嗎？”

何蒙推推眼鏡，抹了一把鼻尖上的汗，說(shuō)：“嗯?！?/br>
接過(guò)畫(huà)板，何蒙逃回位置上。

沙發(fā)上的沈熄，很明顯地看到他通紅的耳根，和飄忽的眼神。

一直到下課，何蒙都沒(méi)從激動(dòng)中回過(guò)神。

林盞去找沈熄的時(shí)候，順帶經(jīng)過(guò)了何蒙的位置。

看老師在那里駐足，她也去看了一眼。

何蒙的手雖然畫(huà)得不好，但可能是多年浸yin在動(dòng)漫之國中，他的人臉畫(huà)得特別不錯。

林盞在速寫(xiě)里，很少見(jiàn)能把人畫(huà)得這么好看的。

下樓的時(shí)候，林盞還在琢磨，何蒙是怎么把臉畫(huà)得那么好看的。

假如她也能把臉畫(huà)好看一點(diǎn)，速寫(xiě)分又可以高一點(diǎn)了。

走下最后一級臺階，沈熄縹緲地開(kāi)口道：“那個(gè)男生……”

“誰(shuí)？”林盞抬眉，“何蒙嗎？你別看他像個(gè)宅男，手畫(huà)得不好，臉倒是畫(huà)得挺好的。他在畫(huà)室話(huà)超級少，我們一起聊天他都不說(shuō)話(huà)的，一個(gè)人捧著(zhù)手機在B站看動(dòng)漫……”

沈熄聲線(xiàn)稍沉：“你很了解他？”