像一棵能給人蔭庇的樹(shù)。

身后傳來(lái)女生的驚呼。

“沈熄上嗎？這么厲害？”

作者有話(huà)要說(shuō)：盞盞：這么厲害嗎？

熄哥：就是這么厲害。

：）

今天依然66個(gè)紅包哇。

第3章見(jiàn)你

身后的驚呼一浪蓋過(guò)一浪，林盞不知為何，也跟著(zhù)她們亢奮起來(lái)了。

胸腔中的心臟猛烈躍動(dòng)。

接二連三的驚喜在她身邊發(fā)生。

希望之光不僅是沈熄，而且跟她只有一個(gè)教室之隔。

而且，她鐘意的這個(gè)人，今天確確實(shí)實(shí)就是崇高的希望之光。

他要力挽狂瀾，在毫無(wú)準備的情況下去美術(shù)館介紹。

就像開(kāi)寶箱一樣。

你因為寶箱華麗的外殼而駐足，心中正惶恐寶箱內一無(wú)所有時(shí)，卻發(fā)現里面載著(zhù)稀世奇珍，熠熠生輝。

巨大的對比，讓林盞收獲了前所未有的驚喜。

林盞拉著(zhù)鄭意眠，眨眨眼，小聲又張揚地說(shuō)：“沈熄就是希望之光！”

“我知道?！编嵰饷呷嘀?zhù)被林盞抓痛的手腕。

林盞：“你知道怎么不告訴我？”

鄭意眠：“……”

“林盞，”孫宏平復她的心情，“咱們帶點(diǎn)腦子行不行？很明顯鄭意眠是剛剛才知道的啊，你看你那個(gè)反應，很容易就猜到了?！?/br>
林盞：“……”

孫宏：“我就說(shuō)要你看看沈熄吧，你非不看。剛剛是誰(shuí)說(shuō)沈熄跟自己沒(méi)關(guān)系的？”

林盞立刻否認：“肯定不是我?！?/br>
孫宏嘿嘿嘿地笑：“你剛剛的反應生動(dòng)形象地詮釋了什么叫……嘴上說(shuō)不要身體卻很誠實(shí)的?！?/br>
／／／

“懂了嗎？主任大概就跟我說(shuō)了這幾個(gè)重點(diǎn)，剩下的要你自己發(fā)揮了。沒(méi)問(wèn)題吧沈熄？”

沈熄正在看著(zhù)紙條上的重點(diǎn)，身后的張澤笑嘻嘻地替他回答。

“放心吧，他經(jīng)常去美術(shù)館，解說(shuō)這點(diǎn)小事輕而易舉?！?/br>
沈熄看完紙條上的內容，收好后點(diǎn)點(diǎn)頭。

“沒(méi)問(wèn)題，我們現在出發(fā)？”

寸頭男生急忙道：“你現在就覺(jué)得可以了嗎？那好，我們早點(diǎn)去等著(zhù)?！?/br>
身后的女生們紅著(zhù)臉，有膽子大的率先開(kāi)口：“沈熄加油！”

后面又接連響起了幾道加油聲。

她們以支持他為榮。

張澤屈起手指，用關(guān)節蹭了蹭鼻子，搭上他肩膀，笑著(zhù)湊到沈熄耳邊：“沈熄加油?！?/br>
沈熄側眸：“……滾?！?/br>
“送到這兒了啊，”張澤笑著(zhù)拍拍他肩膀，“我先回教室了?！?/br>
沈熄點(diǎn)頭，算是應了：“記得別讓人隨便給我放東西?！?/br>
張澤：“盡量吧?！?/br>
那些女孩子瘋狂起來(lái)，他一男的怎么攔得??？

寸頭男生嘆了口氣。

……唉，自己什么時(shí)候能受歡迎到沈熄這種程度呢。

沈熄往前走，把紙條收進(jìn)口袋，默背完重點(diǎn)之后，抬眼就看到高二三班的牌子。

想起剛剛那個(gè)跟蹤狂。

看到是他，眼神些微有點(diǎn)詫異，又流露出光芒。那點(diǎn)古靈精怪全從眼神里褪去了，只剩下七分的懵。

有點(diǎn)好笑。

／／／

人潮從中分流，切開(kāi)一個(gè)小小的豁口。

沈熄，穿著(zhù)校服的沈熄，破口而出。

林盞急忙低頭，拉住鄭意眠的袖子：“沈熄出來(lái)了沈熄出來(lái)了……”

鄭意眠詫異地抬頭，跟孫宏交換眼神。

鄭意眠：她在干嘛？

孫宏：不知道，可能在嬌羞？

鄭意眠：嬌羞？你確定林盞會(huì )嬌羞？

孫宏：太可怕了，難道是傳說(shuō)中的反差萌？

鄭意眠搖搖頭，看著(zhù)古往今來(lái)幾乎從不臉紅的林盞，從耳尖一路紅到臉頰。

林盞低著(zhù)頭，整個(gè)人熟得就差冒熱氣了。

等人走后，鄭意眠這才拍拍她臉頰：“走了?！?/br>
孫宏對著(zhù)林盞，語(yǔ)調簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是不可置信：“不是我說(shuō)……你這……什么意思??？”

林盞抬手揉揉臉頰：“我不知道，我感覺(jué)我今天不太對勁?！?/br>
那一種本能的驅使，本能地想要去到他身邊，卻又因為他的突然靠近而慌亂到不知所措。

已經(jīng)遠遠超出了她自己所能控制的范圍了。

像飛蛾要撲火，卻又在觸及guntang明火的那一刻，下意識逃脫。

／／／

三班整隊完畢，隨著(zhù)黃郴一起去往美術(shù)館。

去美術(shù)館的路上，林盞沒(méi)有提起什么，倒是孫宏懂她，問(wèn)黃郴：“老師，今天我們學(xué)校是不是有人在美術(shù)館解說(shuō)??？”

黃郴：“好像有，是李誠吧?！?/br>
“換掉了，”班長(cháng)說(shuō)，“換成沈熄了?！?/br>
“沈熄？”黃郴道，“這孩子不錯，成績(jì)好懂禮貌，表達能力也很強?！?/br>
林盞心里一甜，居然涌現了小小的得意。

是吧，這是我看上的人。

孫宏：“那個(gè)解說(shuō)我們可以去聽(tīng)嗎？”

黃郴：“找到了當然可以，就是不知道他們在幾樓。到時(shí)候你們找到了，不要大聲喧嘩啊，小點(diǎn)聲?！?/br>
孫宏：“好的老師?！?/br>
一行人很快到了美術(shù)館，黃郴在一樓解散了大家。

“不要大聲喧嘩，一個(gè)半小時(shí)之后在這里集合。好了，自由活動(dòng)吧?！?/br>
／／／

對林盞來(lái)說(shuō)，自由活動(dòng)當然不只是欣賞畫(huà)作這么簡(jiǎn)單。

美術(shù)館燈光偏暗，每一個(gè)展廳的主題都分得很清楚，大多數畫(huà)家的作品林盞都瞻仰過(guò)。

此刻那些畫(huà)作跳脫出屏幕，被人精細地裱好，再呈現在人的面前時(shí)，震撼的感受便加倍放大了。

但她心里裝的可不止這些。

她正對著(zhù)畫(huà)面發(fā)呆，聽(tīng)到孫宏問(wèn)：“林盞，我覺(jué)得這幅畫(huà)抽象的程度跟我的差不多啊，是不是我也有成為大家的潛質(zhì)？”

內行看門(mén)道，外行看熱鬧。

孫宏是被家