聽(tīng)話(huà)地待在從影家里，蜷在軟軟的沙發(fā)上，吃著(zhù)甜甜的大白兔奶糖，很貼心地和爸媽通了個(gè)長(cháng)電話(huà)，然后在電視上隨意找個(gè)紀錄片看起來(lái)。

150分鐘的看完，摸摸癟癟的肚子，看看干凈的廚房，決定出門(mén)找點(diǎn)吃的。當然，為了弟弟著(zhù)想，他也沒(méi)忘記戴上口罩。

剛走出電梯，就迎面撞上一個(gè)高大的男人?！安缓靡馑?，我急著(zhù)找人?！眮?lái)人冒冒失失，臉色不大好。

郁從書(shū)摸摸泛紅的額頭，倒抽一口冷氣，眼淚都要疼出來(lái)了：“沒(méi)關(guān)系?！彼麄茸屩?zhù)走出去，男人卻像傻了似的停在原地，怔怔看著(zhù)他，任由電梯門(mén)關(guān)閉，完全忘了自己原本的目的。

郁從書(shū)奇怪地看了他一眼，就要走。

“從影？”男人脫口而出之后，又立即自我否定，“不，不對……你不是從影?！边@種似曾相識、熟悉又陌生的感覺(jué)，令他的心臟怦怦亂跳起來(lái)。那個(gè)心心念念的名字仿佛要從心底竄到喉嚨口。

“從書(shū)！”

郁從書(shū)驚訝地回望他，納悶道：“你認識我？”在沒(méi)有看到臉的情況下，能認出他來(lái)，這人應該對他很熟。但他為什么沒(méi)有印象呢？

“我是王橋?！蹦腥擞悬c(diǎn)意料之中的失望，更多的是驚喜和振奮，像中了大獎一樣，“大學(xué)的時(shí)候我們見(jiàn)過(guò)幾面，你還帶過(guò)我們的課，就是音樂(lè )老師生病那次?！?/br>
郁從書(shū)歪著(zhù)頭思考了一會(huì )，不確定地說(shuō)：“傳統樂(lè )器鑒賞？”

“對對對，就是那次。你還記得我嗎？”

郁從書(shū)如實(shí)地搖搖頭：“抱歉，我記性不太好?！?/br>
“沒(méi)事兒，重新認識一下，王橋，小橋流水的橋?！彼苈斆鞯丶恿艘痪?，“我和從影是好朋友?！鄙?床的那種朋友?！澳闶莵?lái)探班的吧？我也正有這個(gè)打算，一起去嗎？”

“不了，他今天殺青，讓我在家等他?！?/br>
王橋訕訕地抹了把油光水亮的短發(fā)：“那方便一起喝杯咖……喝杯茶聊聊天嗎？附近有個(gè)老茶館可好了，還可以聽(tīng)戲和吃點(diǎn)心?！?/br>
既是弟弟的“好朋友”，又認識自己，郁從書(shū)不好拒絕，猶猶豫豫點(diǎn)了頭。王橋大喜過(guò)望，整個(gè)人簡(jiǎn)直都要布靈布靈地閃著(zhù)桃花，走路都快飄了。

老茶館還沒(méi)到熱鬧的時(shí)辰，上座率只有一半。兩人找個(gè)偏僻角落坐下。

兩壺茉莉花茶沁人心脾，八寶糕、荷花酥、杏仁豆腐、玫瑰芋頭、糖芋苗、芫荽餅……各色吃食漂漂亮亮地擺在白瓷碗盤(pán)里，看著(zhù)賞心悅目，吃著(zhù)心曠神怡。

王橋和從影做了兩年的情人，雖然因為后者拍戲忙聚少離多，兩人的感情也稱(chēng)不上濃厚。只是王橋看上了從影的臉，從影缺少一個(gè)解決欲.望的對象，就接受了他的追求。兩個(gè)事業(yè)為重的成年男人，床.上合拍就覺(jué)不錯，難道還非要講究什么愛(ài)情？

在一起的時(shí)候不是因為愛(ài)，分開(kāi)的時(shí)候當然也沒(méi)有愛(ài)，干干脆脆，說(shuō)斷就斷。

可是這種干脆的態(tài)度，王橋卻無(wú)法用在郁從書(shū)身上。

他像從前一樣，絞盡腦汁地吸引郁從書(shū)的注意，嘴里聊著(zhù)從影的事兒，眼里心里裝的卻都是郁從書(shū)。

當初一見(jiàn)鐘情，至今魂牽夢(mèng)繞。

王橋第一次見(jiàn)到郁從書(shū)，是在大學(xué)的選修課上。，200人的大課，聽(tīng)名字就很無(wú)聊，他純粹是沖著(zhù)學(xué)分去的。本打算第一節課露個(gè)面探探老師的底兒，不點(diǎn)名以后就不去了。沒(méi)成想掐著(zhù)點(diǎn)兒到，險些連站的地方都沒(méi)了，除了第一排擺著(zhù)各種樂(lè )器，其他地方都是人擠人，不少三人兩座的。

他一臉懵逼：“什么情況？”

同宿舍的哥們提前給他占了座，在周?chē)鼓畹难凵窭镎泻簦骸翱爝^(guò)來(lái)！老師生病請假了，郁師兄代課?！?/br>
王橋不屑地撇撇嘴：“郁師兄？哪位？”

“噓——安靜?！鼻白呐D頭怒視，她的手機正在準備錄像。

至于嗎？王橋左右看了看，像她這樣蠢蠢欲動(dòng)的不止一兩個(gè)。

半分鐘后，他呆呆地望著(zhù)推門(mén)而入的那個(gè)身影，吞吞口水，急切地掏出了手機。

“……我的專(zhuān)業(yè)知識比不上李教授，這節課就簡(jiǎn)單帶大家認識幾種傳統樂(lè )器吧。首先是琴，傳說(shuō)伏羲制琴，最早的文獻記載見(jiàn)于，‘窈窕淑女，琴瑟友之’……”郁從書(shū)投影都沒(méi)有打開(kāi)，空著(zhù)手娓娓道來(lái)，介紹琴的構造后，信手彈唱了一段。

“所謂‘琴瑟和諧’，琴與瑟常常相提并論。琴多為七弦，瑟多為二十五弦，音色有所不同。我給大家演示一下?！苯淌依锫溽樋陕?，只有郁從書(shū)鼓瑟的聲音，婉兮清揚。

“‘我有嘉賓，鼓瑟鼓琴?！偕梢院献唷?/br>
瑟的尾音散去，一個(gè)怯怯的男聲響起，“老師?！睂W(xué)生們刷的一聲全都望過(guò)去，男生硬著(zhù)頭皮說(shuō)下去，“不是‘我有嘉賓，鼓瑟吹笙’嗎？”

郁從書(shū)莞爾一笑，還沒(méi)開(kāi)口，已有一個(gè)女生學(xué)霸替他說(shuō)話(huà)了：“‘呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙……呦呦鹿鳴，食野之芩。我有嘉賓，鼓瑟鼓琴?！际浅鲎?。你說(shuō)的那句因為被曹cao引用過(guò)，所以更出名而已?！?/br>
“這位同學(xué)說(shuō)的對，謝謝。O(∩_∩)O”女生心花怒放地星星眼。

一節課90分鐘，郁從書(shū)列數了九種樂(lè )器——琴瑟箏，笛笙簫，箜篌琵琶二胡，每講到一種，典故信手拈來(lái)，樂(lè )器當場(chǎng)演奏，端是舉重若輕，令人折服?！辽?，聽(tīng)課的學(xué)生們無(wú)不心服口服。

于是這一節課，他收獲了兩百多個(gè)死忠粉?？上蠛椭耙粯?，深居簡(jiǎn)出，除了上課回家，就是圖書(shū)館和博物館，沒(méi)兩月就碩士畢業(yè)進(jìn)了故宮。

那些流傳在清美的視頻和傳說(shuō)，連同王橋的愛(ài)慕，都與郁從書(shū)無(wú)關(guān)。

天上飄過(guò)的白云，從不管地上有沒(méi)有人在欣賞他。

小劇場(chǎng)

上課的視頻傳到校園網(wǎng)上，大家紛紛表示

全程高能

九種樂(lè )器九種樂(lè )器?。。?！

mama問(wèn)我為什么跪著(zhù)上課

教練我想學(xué)……我什么都想學(xué)/(ㄒoㄒ)/~~

為什么他彈古箏不用假指甲！為什么他可以一邊調音一邊彈！這不科學(xué)！

Σ(っ°Д°;)っ

暫停全是殘影，這十面埋伏我服

我只想知道一手彈琴一手彈瑟，真的不會(huì )精分嗎？

全程看手和臉，一本滿(mǎn)足~\(≧▽≦)/~

我能說(shuō)我第一次看到箜篌嗎⊙▽⊙

怒撕十級證書(shū)(╯‵□′)╯︵┻━┻

有什么厲害的，我也就看了十遍

為什么沒(méi)有一處錯音？！為什么？！還讓不讓人活了！

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