怎么舍得開(kāi)除陸啟呢？那可是文山中學(xué)近二十年來(lái)，最有希望的一根苗子。

文山中學(xué)不算是什么好學(xué)校，既不是市重點(diǎn)，更在省里排不上號。教學(xué)資源匱乏，每年得到的扶持也有限。

衡量一個(gè)學(xué)校的好壞，一方面看得是學(xué)生平均分，然而另外最重要的一點(diǎn)，則是頂尖學(xué)校的升學(xué)率。文山中學(xué)近二十年來(lái)，沒(méi)出過(guò)一個(gè)考上清北的學(xué)生。許青舟雖然有希望，但也僅是希望而已。以陸啟的天賦，他卻很久可能長(cháng)久以來(lái)，文山中學(xué)突破零那第一個(gè)人。

僅僅是初中，陸啟的奧數賽和作文，就已經(jīng)在全國拿了好幾個(gè)一等獎。他甚至參加高中組的物理比賽，也進(jìn)入了前三名。他的學(xué)習進(jìn)度趕得上那些少年班的學(xué)生，雖然才十四歲，可做高考的卷子卻已經(jīng)能拿到理綜一百三十分。省里一中為了拉攏陸啟，曾經(jīng)開(kāi)出過(guò)許多優(yōu)越的條件，讓他轉學(xué)。但陸家父母回絕了，因為文山離得更近些。

就是這樣一個(gè)有天賦的孩子，學(xué)校怎么舍得放他呢。于是最終的結果，便是給陸啟下了一個(gè)嚴重違紀的處分。只要他簽約報送進(jìn)入高中部，那么這個(gè)處分會(huì )被消除。

這是一個(gè)皆大歡喜的結局，陸啟接受了，陸承也沒(méi)有意見(jiàn)，陸家父母聽(tīng)聞了所有事情的來(lái)龍去脈后，也沒(méi)有說(shuō)什么。

一切似乎就這么風(fēng)平浪靜的過(guò)去，可唯獨有一個(gè)人不滿(mǎn)意----那就是許河。

陸啟是他最得意的學(xué)生，他身為班主任，跟了兩年，一點(diǎn)一滴帶出來(lái)的。他怎么能允許陸啟有一絲一毫的瑕疵？

他甚至認為陸承----這樣一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的同胞胎弟弟的存在，都仿佛是陸啟的人生污點(diǎn)。

這也是他為什么在抓獲陸承違規以后，極力勸說(shuō)教務(wù)部開(kāi)除陸承的原因。許河不想讓陸承影響到陸啟。這樣一個(gè)壞學(xué)生，哪怕僅僅是和陸啟處在同一個(gè)學(xué)校，都讓許河感到擔憂(yōu)和不滿(mǎn)。

他將陸啟視為自己最得意的學(xué)生。而這樣一個(gè)學(xué)生，是不該犯錯的。

那場(chǎng)檢討會(huì )以后，許河開(kāi)始一次又一次的找陸啟談話(huà)。

教室里、教室外，辦公室、cao場(chǎng)間。

他不斷地重復著(zhù)告訴陸啟，同性戀就是變態(tài)，而你不該是這樣的。

他在上課的時(shí)候講英國的皇帝愛(ài)德華二世，因身為同性戀，最終被鐵桿穿腸而死。他講，所有的同性戀的行為將被閹割，驅逐出國境。

他出題的時(shí)候考穆斯林如何對同性戀處以極刑，下課以后留作業(yè)讓學(xué)生們漢哀帝沉迷龍陽(yáng)之癖而早衰離世。

他不遺余力的想要讓陸啟回到一個(gè)正常的軌道。他知道那天自己抓住的人就是陸承，而他始終認為陸啟不過(guò)是一時(shí)鬼迷心竅，被陸承帶歪了心思而已......

在學(xué)校里，是存在著(zhù)階級的。老師是最高、最權威、也最威嚴的存在。

一個(gè)老師的態(tài)度，實(shí)際上也往往影響著(zhù)一個(gè)班級的態(tài)度。

班里的同學(xué)們一次又一次的聽(tīng)到許河的言論。

于是他們逐漸的自發(fā)的得到一個(gè)結論。

----同性戀就是變態(tài)。

----陸啟是同性戀。

----所以陸啟是一個(gè)變態(tài)。

在人們視線(xiàn)之外的角落里，一切悄無(wú)聲息地發(fā)生著(zhù)改變。

那段時(shí)間里，陸啟的成績(jì)出現了明顯的波動(dòng)。有時(shí)候他會(huì )考得會(huì )比以往還好，甚至拿到所有單科成績(jì)全部滿(mǎn)分的成績(jì)。有時(shí)候卻會(huì )出現一些非常明顯的失誤，在很簡(jiǎn)單的問(wèn)題上寫(xiě)錯答案。

許河拿著(zhù)成績(jì)單去找陸啟談話(huà)，陸啟始終頑固的不肯認錯。

于是許河也開(kāi)始有些生氣。

他在陸啟考得好的時(shí)候，叫他站起來(lái)一道題一道題地說(shuō)自己的思路。說(shuō)得對了，許河點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)得不夠對，許河就會(huì )糾正他，然后講這道題會(huì )有更簡(jiǎn)潔的思路去解。

陸啟考得不好的時(shí)候，許河就會(huì )拿陸承來(lái)說(shuō)事。他說(shuō)同性戀就是一種會(huì )傳染的疾病，不光會(huì )影響人的行為，讓他們變得異常，還會(huì )影響人的思想，使他們變蠢。

他總是舉出一些異裝癖、性別錯位癥的例子，試圖使陸啟認識到他的錯誤。

他說(shuō)陸啟，你不是那樣的人。同性戀穿裙子，你喜歡嗎？

同性戀都把自己當成女人，你有嗎？

你不要被一些不好的人影響。

陸啟一開(kāi)始還會(huì )爭辯，到后來(lái)，就變成了默不作聲的消極抵抗。

兩個(gè)同樣頑固的人誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。

陸啟在班級里，一直都是一個(gè)特立獨行的人。老師寵著(zhù)他的時(shí)候，同學(xué)們便只會(huì )在暗地里嫉妒他。

恨著(zhù)種東西，并不一定源自于傷害，它可能僅僅是出于嫉妒。

嫉妒的本質(zhì)，則是不公。

上天的不公平有時(shí)候難以立足，比如為什么偏偏老天爺就只給了陸啟一副好容貌，和一個(gè)天生聰明的頭腦。

但來(lái)自于周?chē)h(huán)境的不公平，卻令嫉妒變的名正言順了。

憑什么老師獨獨優(yōu)待、偏愛(ài)這個(gè)人？憑什么同樣都是一個(gè)班的同學(xué)，他卻能得到種種特權？

少年人的惡意往往比成年人更加純粹且肆無(wú)忌憚。

他們無(wú)法理解真正的對和錯。他們所有的生活都被封閉在了這個(gè)僅有三十來(lái)人的班級中。

學(xué)校就好比”國家“，周?chē)耐瑢W(xué)即是”社會(huì )“。

而陸啟，變成了”敵人“。

----攻擊敵人，難道不是”正義“？

”那些孩子們......他們從不覺(jué)得自己做錯了?！?/br>
講到這里的時(shí)候，教導主任輕輕嘆了口氣。她的語(yǔ)氣里有一絲不忍，似乎不知該如何敘述。

”就在那次檢討的三個(gè)月后----大概是學(xué)期末，陸啟留下一封遺書(shū)，跳樓自殺了?！?/br>
”驗尸的時(shí)候，從他的身體上，檢查出了非常嚴重的暴力痕跡。他們說(shuō)陸啟生前的很長(cháng)一段時(shí)間里，曾經(jīng)遭受過(guò)非常嚴重的暴力對待?！?/br>
”而他的校服上......也化驗出了前前后后，不同程度，一共十四個(gè)人的尿液?！?/br>
”大腿根部，肛內有創(chuàng )口......但無(wú)法判斷是否遭遇性侵?！?/br>
”手臂上有被使用利器戳刺的血孔，可能是圓規、或者鉛筆?！?/br>
”還有其他的一些痕跡，我也不太清楚了。零零總總，我只聽(tīng)說(shuō)了這些?！?/br>
”陸家父母幾乎要氣瘋了。他們找到學(xué)校來(lái)討說(shuō)法，具體和許河以及校方談了什么......我并不清楚?！?/br>
”我唯一知道的是，他們前前后后一共來(lái)了五次，第五次的時(shí)候，甚至是抱著(zhù)骨灰來(lái)的。然后不知因為什么，吵了起來(lái)。吵完之后，那次之后回去的路上......陸家父母就出了車(chē)禍，骨灰盒卡在前肋，頸部折斷當場(chǎng)死亡。再然后的事情，我也不清楚了?！?/br>
老教導