從秦微那里打聽(tīng)到不少關(guān)于余然的事情。不完美的家庭會(huì )造成有缺陷的性格，這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯。余然的母親很早地離開(kāi)了她，她在單親家庭長(cháng)大，并且和她的父親關(guān)系很差。她的父親是一位極其不負責任的家長(cháng)，余然從來(lái)不提及他，他也從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)學(xué)校，不難讓人懷疑余然性格如此，脫不開(kāi)他疏于管教的干系。

余然的性格惡劣，行為舉止乖張，她既可以為了欺騙他人、歪曲事實(shí)而哭得梨花帶淚，也可以在被戳穿以后冷靜輕蔑地談?wù)摋l件，當然，她或許還會(huì )有蘇蘅沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的模樣，比如霸凌他人時(shí)的威風(fēng)凜凜，比如在暗戀的少年面前的少女情竇。

她有著(zhù)天真善良與楚楚動(dòng)人的假象，也有著(zhù)不襯年齡的成熟與危險，稍微熟知她的人，用腦子有病、精神不正常來(lái)一言以蔽她的復雜與別致，蘇蘅卻不以為然，和秦微玩笑地說(shuō)：“她這樣的性格，如果出現在文學(xué)作品里，一定是女主角的形象?！?/br>
秦微對文學(xué)沒(méi)什么造詣，不過(guò)蘇蘅總喜歡聊，他也就陪著(zhù)：“復雜的主人公性格，更有研究的價(jià)值，看來(lái)也更有讓人研究的欲望，是吧，蘇老師?！?/br>
蘇蘅失笑道：“我沒(méi)別的意思?！?/br>
秦微彎了彎唇角：“我也沒(méi)別的意思?！?/br>
蘇蘅搖搖頭，不再提這事了。

臨近年末，溫度驟降迫近零點(diǎn)，迎面撲來(lái)的風(fēng)日漸刺骨，長(cháng)街凜然蕭瑟，生機零落，又是一個(gè)漫長(cháng)的冬季。

入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪聲勢浩大，雪花簌簌而下，飄零整夜，恍若織出白霧，迷得路人難以睜開(kāi)眼睛。

漫天銀白，聲色犬馬的鬧市披上了戚然霜色，與寂寥的星河對影，顯得萬(wàn)分寂靜，這座城市像是銀裝素裹地睡了下，晶瑩剔透的冰天雪地，是少有的安詳與寧遠。

十二班的成績(jì)，在蘇蘅的不懈努力下，終于穩定進(jìn)步了起來(lái)?？v然所謂的進(jìn)步只是在保二爭三，不過(guò)蘇蘅很知足，不是倒數第一就行。

范汝毅的成績(jì)也有了不少好轉，上課睡覺(jué)仍然是不可避免的情況，但至少他心血來(lái)潮時(shí)會(huì )寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。

在萬(wàn)物凋零的寒冬，一切的一切都好像在欣欣向榮。

這天，間斷綿延幾日的大雪終于停歇，開(kāi)云見(jiàn)日，凜凜冷風(fēng)中的艷陽(yáng)格外和煦，照進(jìn)心中是不盡的暖意，皚皚白雪泛著(zhù)旖旎的光芒，與蔚藍色的天空輝映。

蘇蘅和秦微吃過(guò)飯，剛進(jìn)校門(mén)，蘇蘅就迫不及待地踩上無(wú)人踏過(guò)的新雪，留下一串腳印。秦微亦步亦趨地跟在身后，看著(zhù)別有興致踩雪搞破壞的蘇蘅，哭笑不得：“蘇老師，今年五歲了嗎？”

蘇蘅開(kāi)玩笑地回答：“明年就上小學(xué)啦?！?/br>
正說(shuō)著(zhù)，斜刺過(guò)來(lái)的雪球直沖蘇蘅的臉。

秦微下意識地把蘇蘅拉過(guò)來(lái)，或許是力氣太大，竟然一下把人攬進(jìn)了懷中。雪球結結實(shí)實(shí)地打中了秦微的肩膀上，蘇蘅的鼻子磕在他的下巴，登時(shí)一陣酸疼涌上。

蘇蘅捂著(zhù)鼻子，眼淚盈眶地看向秦微：“你……”

秦微吃痛地摸摸下巴：“蘇老師，你鼻梁真挺?！?/br>
蘇蘅夸獎回去：“秦主任，你下巴也挺——硬的?！?/br>
秦微低頭看他，兩個(gè)人的距離非常近。

這是一個(gè)曖昧的姿勢，正有如親吻前的擁抱。

蘇蘅怔忡地和秦微對視，繼而略為慌張地別開(kāi)目光，正欲推開(kāi)秦微，卻還是讓這人先一步逞了口舌之快：“蘇蘅，你再不走，我就要親下去了?！?/br>
被調戲了不要慌，調戲回去就好了。蘇蘅立刻回神，一邊后退一邊還不忘記打嘴炮：“你怎么不走？”

“我不想走?！鼻匚⒐垂醋旖?，饒有興趣地望向蘇蘅，故意壓低了嗓音，“因為，我想親下去?！?/br>
一句話(huà)把蘇蘅徹底噎成啞炮，他用戰術(shù)性干咳來(lái)緩解自己的尷尬，不敢鎖定秦微的眼神下意識地飄忽不定，向四下望去，而這一望可就望出了事。

只見(jiàn)雪球飛來(lái)的地方，站了不少熟面孔，蘇蘅仔細一看，竟然都是他們班的小崽子。

蘇蘅：“……”

十二班的學(xué)生們有如被雷劈過(guò)一般戳在雪里，望著(zhù)蘇蘅和秦微，目瞪口呆。他們原本只是想團個(gè)雪球扔一扔蘇蘅，卻沒(méi)想到這一扔，就把班主任和教務(wù)主任扔得抱在了一起。本來(lái)同性之間的擁抱，并不足以令人如此驚訝，尤其又是這種誤會(huì )產(chǎn)物，可莫名其妙地，他們班主任和教務(wù)主任抱起來(lái)，氣氛就那么不對勁呢？

蘇蘅僵硬地和他們對視，十二班的全體人員，從班主任到學(xué)生，此時(shí)此刻，都成了雪天里的冰雕。

不知道過(guò)了多久，有人帶頭喊了句：“蘇老師好！秦主任好！蘇老師再見(jiàn)！秦主任再見(jiàn)！”

然后所有人都稀稀拉拉地開(kāi)始附和，繼而忙不迭地扭頭就跑，逃離現場(chǎng)。沈程還摔了一跤，整個(gè)人撲進(jìn)雪里，急急忙忙站起來(lái)，滑稽地跑了。

蘇蘅有如五雷轟頂，尷尬到無(wú)地自容。

范汝毅站在原地，看了蘇蘅好一會(huì )兒，才轉身離開(kāi)。

蘇蘅卻無(wú)暇關(guān)注旁的，他失措地望向秦微。

秦微安慰他：“沒(méi)事，別想太多?！?/br>
蘇蘅欲哭無(wú)淚：“我是不會(huì )想太多，就怕他們多想?！?/br>
秦微笑道：“最多被你們班女生寫(xiě)寫(xiě)同人文，也不會(huì )給你看，當沒(méi)發(fā)生就好了?！?/br>
蘇蘅：“……”

令蘇蘅更加尷尬的是，秦微一語(yǔ)成讖。

這天上課，后排的兩個(gè)女生一直低著(zhù)頭，偶爾還竊竊私語(yǔ)地聊天，被蘇蘅旁敲側擊提醒過(guò)，也沒(méi)有悔改。

蘇蘅忍無(wú)可忍，講課的時(shí)候溜達過(guò)去，順手抽走了她們手里的本子和書(shū)，讓她們放學(xué)來(lái)辦公室找他。

書(shū)是一本文筆與構思很好的純愛(ài)，蘇蘅還看過(guò)。本子里的內容很雜，有驗算的草稿，有記的作業(yè)與事項，還有撕頁(yè)的痕跡，想來(lái)是個(gè)哪里需要就用在哪里的多功能本，蘇蘅一目十行地翻了個(gè)遍，本來(lái)沒(méi)覺(jué)得有什么不正常的地方，直到他看到了后面幾頁(yè)滿(mǎn)滿(mǎn)當當的文字。

是一則則短小精悍的純愛(ài)故事。

主角一個(gè)姓蘇，一個(gè)姓秦。

一個(gè)是班主任，一個(gè)是生物老師，也是教務(wù)主任。

蘇蘅：“……”

蘇蘅：“…………”

陳栩絨關(guān)心道：“怎么啦弟弟，一副吃了屎的表情?！?/br>
蘇蘅沉默半晌后，語(yǔ)氣復雜地問(wèn)陳栩絨：“女人，我問(wèn)你，我和秦微站在一起，就那么像零嗎？”

陳栩絨愣了片刻，眉毛動(dòng)了動(dòng)，反問(wèn)蘇蘅：“你和誰(shuí)站在一起不像零呢？”

蘇蘅的表情很是掙扎：“我知道像零，但至少沒(méi)有那么明顯吧？”

陳栩絨向來(lái)不怕打擊蘇蘅，有一說(shuō)一：“挺明顯的?！?/br>
蘇蘅：“……”

蘇蘅思來(lái)想去一下午，也不知道該怎么批評這兩個(gè)女生，總不能