易喜歡上個(gè)男生，還身不由己地為他招惹災禍，也不被他喜歡。

秦微輕聲說(shuō)：“我沒(méi)記錯的話(huà)，是她欺負別人?！?/br>
蘇蘅沒(méi)反應過(guò)來(lái)：“??？”

秦微說(shuō)：“嗯，而且這孩子不太正常?！?/br>
蘇蘅回憶起余然的樣子，總覺(jué)得那副瘦瘦弱弱的模樣先入為主，不論如何都無(wú)法聯(lián)想成霸凌的那一方。

秦微繼續說(shuō)：“這事我還是聽(tīng)高三老師說(shuō)的，她口中沒(méi)什么實(shí)話(huà)，被告到班主任那里，一通胡編亂造，裝得比挨打的人還慘，高三的老師三番五次都被騙了過(guò)去，直到她被留了證據，才不得不承認?！?/br>
蘇蘅忍不住咋舌，校園霸凌他也確實(shí)見(jiàn)過(guò)，但像這種東窗事發(fā)還能坐懷不亂混淆視聽(tīng)的，他還是第一次見(jiàn)。思忖再三，蘇蘅懷疑道：“那你說(shuō)，她跟我講的是實(shí)話(huà)嗎？”

秦微說(shuō)：“這就是我要提醒你的地方，她的話(huà)你聽(tīng)聽(tīng)也就算了，別全信?！?/br>
蘇蘅遲疑：“可是除了余然，也沒(méi)什么人知道到底是怎么回事了啊?！?/br>
秦微問(wèn)：“這事不是已經(jīng)過(guò)去了嗎？為什么一定要搞清楚怎么回事呢？”

如果說(shuō)一開(kāi)始純屬是因為好奇，那么現在聽(tīng)過(guò)秦微的話(huà)，再結合余然這兩天頻繁來(lái)找范汝毅的行為，蘇蘅就開(kāi)始擔憂(yōu)了，事情似乎并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

蘇蘅總有一種不祥的預感，這事可能沒(méi)完。

晚上回到家，蘇蘅給范汝毅發(fā)了條微信。

蘇蘅：“你認識余然嗎？”

范汝毅秒回：“不就是那女的嗎？”

蘇蘅：“她這兩天找你干什么??？”

范汝毅：“不知道啊?！?/br>
蘇蘅：“……”一問(wèn)三不知，又開(kāi)始了是吧。

蘇蘅又嘗試問(wèn)了幾遍，發(fā)現范汝毅這次其實(shí)不是想瞞著(zhù)他，而是真的沒(méi)怎么記住余然的話(huà)。

范汝毅：“反正就是就和我道歉，三句不離對不起，我讓她別自責也別糾纏了，就這樣吧，然后她不走，我也不知道她到底想做什么?！?/br>
蘇蘅：“你不覺(jué)得很詭異嗎？”

范汝毅：“她一直這樣?！?/br>
蘇蘅對著(zhù)手機屏幕思考了會(huì )兒，對范汝毅說(shuō)：“你這幾天小心些，我怕會(huì )有人再找你的麻煩?！?/br>
范汝毅對他這沒(méi)頭沒(méi)腦的話(huà)表示驚訝：“嗯？”

蘇蘅：“沒(méi)事，你就當我杞人憂(yōu)天吧?！?/br>
范汝毅問(wèn)：“蘇蘅，你是不是在關(guān)心我?！?/br>
蘇蘅黑線(xiàn)：“知道有人關(guān)心你，就好好照顧自己，別一天天地作死，知道嗎？”

范汝毅回了個(gè)嗯字，嘴角忍不住地在上揚。

他抱著(zhù)手機，滿(mǎn)足地躺在床上，又打開(kāi)手機看了一遍他和蘇蘅的聊天記錄，干脆把最后的對話(huà)截圖存進(jìn)圖冊里。

32第32章



讓蘇蘅擔心的事情還是發(fā)生了。

這天中午，秦微打來(lái)電話(huà)，把蘇蘅喊去了教務(wù)處。

教務(wù)處靠墻站了四個(gè)學(xué)生，蘇蘅打眼一看都挺眼熟。三個(gè)高三生，有一個(gè)還曾把蘇蘅誤以為是學(xué)生，兩次對范汝毅的圍毆少不了他們的參與，這時(shí)幾個(gè)學(xué)生臉上都掛著(zhù)彩，被高三的老師訓得抬不起頭。

范汝毅孤零零地站在角落里，時(shí)不時(shí)抬頭看向門(mén)口，望眼欲穿。蘇蘅推開(kāi)門(mén)，正和他對視上，范汝毅定定地望著(zhù)他，沒(méi)什么表情。

蘇蘅卻看向了秦微，眼神詢(xún)問(wèn)什么情況。

秦微湊過(guò)去，側頭對他說(shuō)：“籃球場(chǎng)打架?！?/br>
蘇蘅：“……”

蘇蘅緊張地問(wèn)：“誰(shuí)先打的誰(shuí)？”

秦微：“他們先打的范汝毅，但是被范汝毅打了?！?/br>
蘇蘅了然地松了一口氣，不是范汝毅先動(dòng)手就好。

高三的老師姓宋，以前和蘇蘅在同一個(gè)年級待過(guò)，也教語(yǔ)文，是一位嚴厲的中年女老師。

高三和高二的情況不一樣，成績(jì)和畢業(yè)率息息相關(guān)，學(xué)生的時(shí)間被壓榨無(wú)余，別說(shuō)打架，就連出去走走都要掐著(zhù)時(shí)間。如果說(shuō)高二還能適當浪一浪，高三就是要全神貫注地往死里學(xué)，并且有的時(shí)候老師比學(xué)生還要焦急。

宋老師比當年帶高一時(shí)滄桑了不少，看得出高三的壓力很是磨人，日復一日地督促學(xué)生學(xué)習就已經(jīng)足夠疲憊不堪，這一次的平添禍端，恰好把她推上氣頭。

宋老師罵起學(xué)生來(lái)可謂口若懸河、滔滔不絕，不說(shuō)車(chē)轱轆話(huà)，不帶臟字，活生生把不良學(xué)生訓成了服服帖帖的小白兔，把秦微和蘇蘅聽(tīng)得目瞪口呆。

宋老師板著(zhù)臉，厲聲問(wèn)：“你們知道錯了嗎？”

幾個(gè)男生稀稀拉拉地回答：“知道了?！?/br>
宋老師橫眉冷對：“現在沒(méi)精神了？剛才打架時(shí)候不是挺能耐的嗎？給我站直了！問(wèn)你們知道錯了嗎！”

三人一個(gè)激靈挺直脊背：“知道了！”

宋老師又問(wèn)：“錯哪了？”

“不該打架！”

宋老師糾正：“不對！是根本不應該去籃球場(chǎng)！那是你們該去的地方嗎？午自習時(shí)間就應該在教室里學(xué)習！這周家長(cháng)會(huì )都給我留下，我好好給你們家長(cháng)說(shuō)道說(shuō)道?！?/br>
幾個(gè)男生把頭低下去。

宋老師憤怒地看過(guò)一圈，興許是罵夠了，才語(yǔ)氣緩和地向蘇蘅寒暄：“小蘇老師是這孩子的班主任？”

蘇蘅似乎被這氣氛渲染了，下意識地也挺起了腰背，擋在宋老師和范汝毅中間，生怕她進(jìn)行無(wú)差別攻擊。

宋老師卻只是對自己班的學(xué)生兇，對其他人倒是很好說(shuō)話(huà)，她對蘇蘅道：“剛才秦主任也和我說(shuō)了，先挑事的是我們班這幾個(gè)倒霉孩子，人我領(lǐng)回去了，他們招欠，和你們班這男生沒(méi)什么關(guān)系，你也別怪他?！?/br>
蘇蘅一臉懵：“我能先問(wèn)問(wèn)是為什么打起來(lái)的嗎？”

秦微說(shuō)：“他們說(shuō)是因為搶球?！?/br>
話(huà)音剛落，就聽(tīng)到范汝毅冷笑了聲。

秦微看向他：“怎么？現在想說(shuō)話(huà)了？”

范汝毅理都不理他，只看向蘇蘅。

蘇蘅和他對視兩眼，眉頭一皺。

秦微和宋老師作為局外人，都不知道在場(chǎng)的高三生與范汝毅之間的過(guò)節，但蘇蘅卻是清楚得很。如果搶球是真的，那大概也只是個(gè)導火索。

可是，如果蘇蘅把事實(shí)說(shuō)出來(lái)，很有可能會(huì )被抵賴(lài)與冤枉，畢竟他沒(méi)有證據，更何況范汝毅不想讓他說(shuō)。然而如果不說(shuō)，這么把他們放回去，又錯失了一個(gè)好機會(huì )。

思來(lái)想去，蘇蘅靈機一動(dòng)，向其中一個(gè)高三生走去，站定在他面前，歪著(zhù)頭觀(guān)察他。

這高三生抬起頭，望見(jiàn)蘇蘅時(shí)，表情一僵。

蘇蘅問(wèn)他：“還記得我是誰(shuí)嗎？”

高三生的眼神尷尬，磕磕巴巴地喊他：“老師?！?/br>
“還知道我是老師，挺不容易啊?！碧K蘅說(shuō)，“不是當時(shí)你們打范汝毅，想順便把我一塊兒也揍了的時(shí)候了？”

這話(huà)一出，三個(gè)學(xué)生齊刷刷地