個(gè)歌劇合集，不由問(wèn)道：“你聽(tīng)歌??？”

紅燈，車(chē)子緩緩停下。

秦微側過(guò)頭，看了眼手機屏幕。

蘇蘅發(fā)現這里面有許多歌劇來(lái)自同一個(gè)叫做D.G的上傳者，其中的音頻也并不是出自名家之手，而是某幾次小演出現場(chǎng)的錄制。

秦微伸出食指到蘇蘅的手間，把那幾個(gè)歌單都刪了。

蘇蘅看看他，不解：“刪了干什么？”

綠燈，秦微打著(zhù)方向盤(pán)拐彎，望著(zhù)前方的車(chē)輛，笑著(zhù)問(wèn)蘇蘅：“你不想讓我刪？”

蘇蘅聽(tīng)得出他在答非所問(wèn)，以他對秦微的了解，多半是不想討論這件事，于是也就沒(méi)有追問(wèn)。兩個(gè)人竟然不約而同地沉默，狹小的車(chē)廂里只剩下緩緩流淌的音樂(lè )。

“蘇蘅?！鼻匚⒑鋈粏镜?。

蘇蘅嗯了聲，示意自己在聽(tīng)。

秦微仍然望著(zhù)眼前的路，像出神似的，靜了半晌，問(wèn)道：“這幾天開(kāi)心嗎？”

蘇蘅的目光動(dòng)了動(dòng)，抬起眼看向秦微。

秦微沒(méi)有急著(zhù)要他回答，車(chē)子駛入地下停車(chē)場(chǎng)，微弱的頂燈照得前路昏暗，俯沖的隧道帶來(lái)了空落的懸空感，在這一剎那，蘇蘅的心臟重重地跳了幾下，卻不知道是因為短暫的失重，還是其他的。

他思忖片刻，輕聲說(shuō)：“挺開(kāi)心的啊，你呢？”

秦微溫柔地笑笑：“我也是?！?/br>
忽明忽暗的光芒里，蘇蘅靜靜地望著(zhù)秦微，良久后，不太自然地挪開(kāi)了視線(xiàn)。

新的一周，新的怠惰，不過(guò)因為臨近十一假期，這周只用上兩天的班，倒是還算輕松。

學(xué)生們的膚色都黑了不少，在教育基地的時(shí)候或許沒(méi)沒(méi)什么太大感覺(jué)，但回到了學(xué)校，卻驀地覺(jué)出了異樣。蘇蘅幸災樂(lè )禍道：“你們這幾天別出去追跑打斗了啊，在教室里悶悶，看看都黑成什么樣了?！?/br>
學(xué)生們都咦地嗤他。

蘇蘅翻開(kāi)課本，繼續講上次沒(méi)講完的課文，剛剛軍訓完的學(xué)生們心思還沒(méi)有收回來(lái)，老老實(shí)實(shí)聽(tīng)語(yǔ)文課的人本來(lái)就少，這一節課的在線(xiàn)率更是奇低，講到后面，蘇蘅干脆不講了，就點(diǎn)走神的人回答問(wèn)題，一點(diǎn)一個(gè)準。

學(xué)生們煎熬地等到下課，長(cháng)出了一口氣。

蘇蘅眉毛一挑：“我說(shuō)下課了嗎？”

眾人：“……”

蘇蘅敲敲桌子：“我問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題?！?/br>
“你看，高一的時(shí)候，你們不學(xué)語(yǔ)文；現在高二了，你們還是不學(xué)語(yǔ)文。那我問(wèn)問(wèn)啊，你們覺(jué)得什么時(shí)候學(xué)語(yǔ)文合適呢？”蘇蘅問(wèn)完，隨便點(diǎn)了個(gè)男生起來(lái)回答。

那男生支支吾吾地說(shuō)：“高三的時(shí)候？”

“高三還要學(xué)數理化生呢，到時(shí)候比現在還沒(méi)時(shí)間看語(yǔ)文?！碧K蘅頓了頓，讓他坐下，繼續說(shuō)，“語(yǔ)感的積累很漫長(cháng)，和理科不一樣，它不是一蹴而就的，也不能突擊學(xué)習，你們用平時(shí)的時(shí)間，打好底子，到了高三，會(huì )輕松很多。我平時(shí)留的語(yǔ)文作業(yè)也不多吧，你們抽點(diǎn)時(shí)間多看看有那么難嗎？”

有人接下茬吐槽蘇蘅：“就……您作業(yè)留的是不多，但是您讓別的科老師留的作業(yè)可不少……”

蘇蘅看他一眼：“我是閑的難受才叫老師們加作業(yè)的嗎？還提這事兒，不想想上次月考考成了什么樣?！?/br>
課間十分鐘，蘇蘅翻來(lái)覆去地一通訓，最后說(shuō)：“七天假期我也不留什么作業(yè)，就一篇作文，回去好好寫(xiě)，別敷衍我，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”

雖然被占著(zhù)課間挨訓，但一聽(tīng)到假期作業(yè)這么少，全班同學(xué)就把剛剛蘇蘅的訓斥與叮囑拋在了腦后，記吃不記打地歡呼了起來(lái)。

蘇蘅：“……”

第二節課是秦微的生物，他踩著(zhù)鈴聲進(jìn)班，正和蘇蘅打了個(gè)照面。

前排的男生舉手：“老師，想去衛生間?！?/br>
秦微看了蘇蘅一眼：“又沒(méi)下課？”

蘇蘅瞥向舉手的那男生：“剛才下課的時(shí)候干什么去了？怎么不舉手問(wèn)我？”

那男生：“……”你在那罵人，誰(shuí)敢觸霉頭??！

秦微無(wú)奈地對全班同學(xué)說(shuō)：“五分鐘，都去吧?！?/br>
班上的同學(xué)一哄而散，蘇蘅沒(méi)急著(zhù)走，靠在講桌旁和秦微聊天：“當班主任可真難，我覺(jué)得我說(shuō)了半天，他們什么也記不住，就記得假期沒(méi)作業(yè)了?！?/br>
秦微笑著(zhù)安慰蘇蘅：“他們不往心里記，你說(shuō)再多也沒(méi)有用，學(xué)習的事情，還是要看自己的意愿更多一些，你不用太著(zhù)急，放寬心就好?！?/br>
蘇蘅嘆了聲氣，秦微見(jiàn)他沮喪，就把話(huà)題扯了開(kāi)，問(wèn)蘇蘅道：“蘇老師假期什么安排？”

蘇蘅搖搖頭：“沒(méi)安排，你呢？”

秦微說(shuō)：“回家住幾天?！?/br>
蘇蘅問(wèn)：“你爸媽家嗎？”

秦微嗯了聲：“放假回來(lái)給你帶特產(chǎn)?！?/br>
蘇蘅笑笑，說(shuō)了聲好。

十一假期，陳栩絨也要回家，蘇蘅孤孤單單地獨守房子，準備宅上七天。本來(lái)以為該是個(gè)非常普通的假期，直到蘇蘅收到了來(lái)自楊芷的電話(huà)。

楊芷不是別人，正是他的母親。

這天，蘇蘅正在電腦前寫(xiě)東西，隨手拿起手機接通，聽(tīng)到聲音也是一愣，旋即看看來(lái)電人，確認無(wú)誤后，更是沉默地難以開(kāi)口。

他就這樣舉著(zhù)手機等了半晌，那邊才傳來(lái)聲音，喚了聲他的名字，細細地問(wèn)起他最近的狀況，閉口不提過(guò)往。

蘇蘅張了張口，試探性地喊了聲：“媽?！?/br>
太過(guò)久違的兩個(gè)字，念起來(lái)卻并不生疏。蘇蘅的喉結動(dòng)了動(dòng)，無(wú)聲地出了口氣，仍舊不知道該怎么把話(huà)題進(jìn)行下去，直到他聽(tīng)出楊芷聲線(xiàn)里的顫抖。

楊芷是個(gè)非常強勢的人，在蘇蘅因出柜而離家出走、斷絕關(guān)系的這件事里，比蘇蘅的父親還要堅決，對蘇蘅表示徹底而完全的不能理解。

蘇蘅很少聽(tīng)到楊芷用這樣的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，他能感覺(jué)到她在盡力地維持冷靜，也能感覺(jué)到在平和下似乎隱藏著(zhù)什么不太尋常的事情。

“媽?zhuān)鍪裁词铝?，你說(shuō)吧?！碧K蘅打斷了她的寒暄。

楊芷的聲音聽(tīng)上去無(wú)比艱澀：“你爸爸……要不行了?！?/br>
這七個(gè)字有如一聲驚雷，將蘇蘅劈在原地。

19第19章



蘇蘅的家也在本地，他打車(chē)到了市立醫院，在搶救室門(mén)口的長(cháng)椅上，看到了獨自一人的楊芷。

楊芷的穿著(zhù)與三年前沒(méi)什么變化，仍然是那副走在時(shí)尚潮流前沿的女強人風(fēng)格，但此時(shí)此刻被絕望籠罩，卻看上去蒼老了許多。

記憶中強勢的母親與眼前神情恍惚的婦人重合又分開(kāi)，蘇蘅的心情一時(shí)間很是復雜。

他走過(guò)去，短短的幾步，卻意外沉重。

楊芷看向他，眼圈已然通紅。

蘇蘅問(wèn)：“媽?zhuān)趺椿厥?？?/br>
楊芷的聲音泛著(zhù)?。骸败?chē)禍?！?/br>
蘇蘅的大腦一片空白。

“蘇蘅?！睏钴铺?/br>