柜上的這些玉簡(jiǎn)，他全都學(xué)完了。他尋思著(zhù)，準備去外面的玉簡(jiǎn)店鋪，買(mǎi)一些玉簡(jiǎn)回來(lái)。

打開(kāi)門(mén)，便發(fā)現王不行和吳醒兩人剛剛回來(lái)。他們的手腕上，帶著(zhù)同時(shí)遠差不多的手環(huán)，顯然，是剛從周行那里回來(lái)。

同他們打了一聲招呼后，時(shí)遠便匆匆地朝著(zhù)造化街走去。在路上，他看到了兩三個(gè)學(xué)生，一臉心事重重地朝著(zhù)宿舍走去。在他們的手腕上，也帶上了東分院分發(fā)的儲物手環(huán)。

顯然，這些人，剛剛從周行那里聽(tīng)說(shuō)了批注的事情，心情可是不大好。

畢竟，剛經(jīng)歷了一場(chǎng)魔鬼秘境，還沒(méi)喘上幾口氣，就聽(tīng)到了自己的生死決判。這種感覺(jué)可不好受。

時(shí)遠一邊思考著(zhù)，一邊朝著(zhù)造化街走去。在造化街上，有許多家玉簡(jiǎn)店。時(shí)遠走進(jìn)一家比較大的玉簡(jiǎn)店中，根據著(zhù)玉簡(jiǎn)下方的簡(jiǎn)介，挑了不少玉簡(jiǎn)。

付款的時(shí)候，他下意識地看向儲物袋，見(jiàn)到儲物袋空空如也后，便反應過(guò)來(lái)。在有了手環(huán)后，他將靈石啊、一些比較值錢(qián)的東西，都放入了手環(huán)中。

然而，當他打開(kāi)手環(huán)，靈識隨意地往里面一瞥后，立刻就愣住了。

他匆匆忙忙地付了靈石，將玉簡(jiǎn)放入手環(huán)中后，便重新朝著(zhù)宿舍走去?；氐剿奚岷?，他掠過(guò)大廳，筆直地回到房間中，將房門(mén)緊鎖，隨后從儲物手環(huán)中，將自己剛剛看到的東西給拿了出來(lái)。

這是一張圖紙。

這圖紙才剛剛起草，畫(huà)到一半，線(xiàn)形和輪廓還并不分明。但偏偏，在這圖紙的上方，寫(xiě)著(zhù)“深海魚(yú)雷”這四個(gè)字。

正是時(shí)遠在未來(lái)秘境中，第一次“輪回”的時(shí)候，順手放入手環(huán)中的圖紙。

時(shí)遠沒(méi)有想到，這張圖紙，竟然借著(zhù)他的手環(huán)，被他帶出了秘境。

他微微皺眉，目光仔仔細細地看向了這張圖紙。像是突然靈機一動(dòng)，將這張圖紙翻面。這個(gè)時(shí)候，他才發(fā)現，在這張圖紙的背后，被人寫(xiě)了四個(gè)字——

“時(shí)也，命哉？”

紅色的大字異常耀眼，而這字跡，時(shí)遠也認得，正是他自己的字跡。

時(shí)也，命哉？

看到這行字時(shí)遠想了好多，但最后腦海里的諸多想法，最終化為了一個(gè)，那就是——

后悔?。?！

早知道能從未來(lái)秘境中帶出東西，他肯定選擇靈石??！

一年后的他，絕對是肥羊??！玫瑰網(wǎng),玫瑰網(wǎng),大家記得收藏網(wǎng)址或牢記網(wǎng)址,網(wǎng)址et玫瑰網(wǎng)免費最快更新無(wú)防盜無(wú)防盜.報錯章.求書(shū)找書(shū).和書(shū)友聊書(shū)請加qq群：647377658（群號）

☆、第90章第九十章（嚴禁盜文）

這圖紙左看右看,除了后面寫(xiě)了四個(gè)字之外，并沒(méi)有什么神奇之處。

他有些意興闌珊地將這張圖紙重新塞回儲物手環(huán)中,然后將剛剛購置的那些玉簡(jiǎn),重新拿出來(lái)，挨個(gè)擺放在書(shū)柜上。

從更加繁瑣深奧的基礎知識,再到一些比較有名的器具分析,然后是一些偏門(mén)的煉器手法和講解。將這些玉簡(jiǎn)分門(mén)別類(lèi)，放置好了之后，時(shí)遠便重新沉下心來(lái)，排除紛擾,拿起毛筆,將自己掌握的將近一年的知識，整理出重點(diǎn),默寫(xiě)了下來(lái)。

雖然隨著(zhù)修為的增長(cháng),修士的記憶也越發(fā)清楚。但是從地球時(shí)代延續到星際時(shí)代的老一輩教導已經(jīng)成了時(shí)遠的習慣。

好記性不如爛筆頭。

時(shí)遠坐在房間里，將這些知識點(diǎn)整理完畢,放在手旁。粗粗地整理了一下自己的課桌后,時(shí)遠便拉開(kāi)房門(mén)，走了出去。

王不行、吳醒已經(jīng)上完課回來(lái)了，一動(dòng)不動(dòng)地癱軟在椅子上。費興業(yè)依舊是那樣半死不活的樣子,躺在那里。

時(shí)遠看了一眼王不行和吳醒,有些好奇地問(wèn)道：

“你們怎么了？”

這兩個(gè)人平時(shí)可不是這個(gè)樣子的。

王不行勉強直起身子,朝著(zhù)時(shí)遠有氣無(wú)力地說(shuō)道：

“時(shí)遠,你是去上課嗎？”

“對啊?！睍r(shí)遠回答道。

王不行說(shuō)道：“那你去上課,你就知道了?！?/br>
王不行這句話(huà)讓時(shí)遠更加好奇了。這三年級的課堂，難道跟一、二年級有什么區別嗎？這樣想著(zhù)，時(shí)遠好奇地下了樓。

在樓梯口的時(shí)候，時(shí)遠碰到了關(guān)狩。關(guān)狩站在時(shí)遠的旁邊，一臉茫然地朝著(zhù)時(shí)遠問(wèn)道：

“時(shí)遠，我們去哪里??？”

“去教室吧？”時(shí)遠說(shuō)著(zhù)，拿著(zhù)通訊石看了一眼，確認了位置后，便帶著(zhù)關(guān)狩朝著(zhù)教室的方向走去。

到了教室后，時(shí)遠發(fā)現教室里沒(méi)有課桌、書(shū)柜這些東西，反而擺滿(mǎn)了一整排的鍛造臺。在教室最里面的一個(gè)角落，甚至還擺滿(mǎn)了各種比較常見(jiàn)的材料。

而他的同班同學(xué)們，此刻三五成群地聚集在一起，零星地散落在四周的墻壁旁。

這是……

時(shí)遠看到后，愣了一下。

倒是其他同學(xué)，注意到時(shí)遠的存在，朝著(zhù)時(shí)遠的方向望了過(guò)來(lái)?？吹疥P(guān)狩后，不少人愣了愣，有人忍不住朝著(zhù)時(shí)遠笑了一下，輕聲問(wèn)道：

“時(shí)遠，這是誰(shuí)??？”

時(shí)遠：“關(guān)狩，剛轉過(guò)來(lái)的新同學(xué)?！?/br>
眾人：“歡迎歡迎?！?/br>
拖西分院學(xué)生的福，現在不少學(xué)生知道，還有轉分院這種說(shuō)法。因此，在看到班里突然來(lái)了一個(gè)新同學(xué)之后，他們也不驚訝，立刻就適應了過(guò)來(lái)。

做完了一個(gè)簡(jiǎn)單介紹之后，時(shí)遠好奇地朝著(zhù)墻壁望了過(guò)去，有些疑惑地開(kāi)口問(wèn)道：“你們在干什么呢？”

有一名同學(xué)指著(zhù)墻壁上的那些白紙，說(shuō)道：“喏，時(shí)遠，你自己看看就知道了?！?/br>
時(shí)遠好奇地湊近看了一眼，便發(fā)現這張白紙上，寫(xiě)著(zhù)一些密密麻麻的計劃。

這計劃上面，有他們要完成的課堂任務(wù)——錘煉和提純上千種材料種類(lèi)，觀(guān)看各種煉器大師煉器投影并寫(xiě)下自己的感悟等等等等。

這些任務(wù)別說(shuō)花一節課的時(shí)間完成了，就算花上一天的時(shí)間，都有點(diǎn)困難。怪不得，聚集在這里的同學(xué)臉色都不大好看。

時(shí)遠這樣想著(zhù)，目光又朝著(zhù)旁邊偏移了過(guò)去，好奇地問(wèn)道：

“那些是什么？”

這一張白紙寫(xiě)滿(mǎn)了他們課堂上要完成的任務(wù)，那其他的白紙，又是什么東西？

一旁的同學(xué)解釋道：

“那些啊，是東分院附近一些可以實(shí)踐的場(chǎng)所。如果看中一個(gè)職位的話(huà)，可以將時(shí)間、地址記錄下來(lái)，去參加那些實(shí)踐場(chǎng)所的考核。如果通過(guò)的話(huà)，便可以在那里實(shí)踐工作，而且還有靈石拿?！?/br>
時(shí)遠聽(tīng)到這句話(huà)后，恍然大悟。這放在星際時(shí)代不就是小型的實(shí)習嗎？

時(shí)遠懷著(zhù)好奇望了過(guò)去，便看到那些白紙上面寫(xiě)著(zhù)一行一行的文字。

【時(shí)間：三天后