在，分析課的老師并沒(méi)有想象中的那么坑。當所有煉器專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，都測試了一遍后，就讓他們隨意地觸碰。

時(shí)遠沒(méi)有著(zhù)急進(jìn)去，他先在外面摸索了一遍，順手將大門(mén)給修好，讓它保持最后的顏面。做完這些后，他靜靜地等待一旁，看著(zhù)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的同學(xué)，進(jìn)去又出來(lái)，出來(lái)又進(jìn)去。

這可都是靈石啊。

時(shí)遠站在一旁，笑瞇瞇地想到。等到人差不多都進(jìn)去一遍后，才抬步走了進(jìn)去。

金光再次洋洋灑灑地落下，這次，時(shí)遠沒(méi)有閉目享受，而是睜開(kāi)眼睛，看到頭頂上被拆卸下來(lái)的部分。他用手觸摸了一下，隨后伸手摸了摸，摸到了一個(gè)暗扣，就徑直這樣拆了下來(lái)。

這明顯是昨天才放上去的，時(shí)遠頂著(zhù)這燦爛的金光，琢磨了一下之后，又重新安了上去。在其他人苦惱、疑惑的時(shí)候，他便刷刷刷地將結構繪制了上去。

現在臨近下課，因此，這個(gè)時(shí)候，所有人都選了一個(gè)空地坐了下來(lái)，開(kāi)始琢磨著(zhù)這個(gè)儀器的圖紙。每個(gè)人之間雖然隔著(zhù)一段距離，但面對面坐著(zhù)，還是能看到其他人的表現的。

因此，在所有人皺眉苦思的時(shí)候，坐在他們最前面的時(shí)遠，則拿出筆墨，信筆潑墨了起來(lái)。nongnong的靈氣在他揮動(dòng)筆桿的時(shí)候，盡數落在他的筆尖。每落下一筆，周?chē)鄣墓恻c(diǎn)便越多。

當光點(diǎn)凝聚在一定程度后，周?chē)撵`力便被牽動(dòng)了起來(lái)。不少同學(xué)直接抬眼，朝著(zhù)時(shí)遠的方向看去。

他們作為煉器專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，比誰(shuí)都清楚，這種情況意味著(zhù)什么！這意味著(zhù)，這張圖紙的完成度很高！

在他們苦思冥想，對眼前的儀器沒(méi)有任何頭緒的時(shí)候，有一個(gè)人已經(jīng)提前跑到了他們的前面，將他們甩在了后頭。

坐在時(shí)遠旁邊的陳不成，在這個(gè)時(shí)候，也不由停下了手中的毛筆。若是有人能夠看到他手上的圖紙，會(huì )驚訝地發(fā)現，在這張圖紙上，已經(jīng)隱隱有一個(gè)線(xiàn)條結構和大致框架，上面還殘余著(zhù)淡淡的靈氣和點(diǎn)點(diǎn)的光芒。這光芒雖然微弱，但是卻真的存在。

這就代表著(zhù)，陳不成繪制的圖紙，已經(jīng)摸到了這個(gè)儀器的架構。但是，這又如何！這點(diǎn)靈氣和星光，同坐在他對面的時(shí)遠相比，黯淡如同星輝，在皎皎明月的旁邊，根本尋不到它的蹤影。

靈氣聚集后，全然進(jìn)入圖紙中，最終一根根線(xiàn)條清楚地呈現在時(shí)遠手中的圖紙上。這，就是現在體質(zhì)監測器的完美圖紙。

包括，那些他自己繪制的部分，和那些老師改良的部分，都在一起了。

時(shí)遠將這份圖紙交上去后，看到那名分析課的老師眼中閃過(guò)一道滿(mǎn)意的光芒，卻不怎么激動(dòng)。這副樣子，更讓時(shí)遠肯定了自己的猜想——

就短短一個(gè)晚上的功夫，東分院的老師們就已經(jīng)分析出圖紙了。這一點(diǎn)都不讓時(shí)遠感覺(jué)到意外，甚至還會(huì )覺(jué)得理所當然。

若是旁人，看到煉器譜上上傳的圖紙，估計根本研究不出來(lái)什么東西。但是東分院則不一樣了，它既有圖紙，又有成品，相互比較后，當然能夠得出一張清晰的圖紙。

但時(shí)遠跟本就不介意。在舒老的話(huà)語(yǔ)權下，即便東分院研究出來(lái)這監測器，這錢(qián)還是會(huì )照給的。而時(shí)遠，根本就不介意通過(guò)這件事情，提高自己在老師心目中的地位。

到時(shí)候，東分院違背條約，憑著(zhù)他營(yíng)造出來(lái)的天賦，他也能夠順利進(jìn)入其他三個(gè)分院。

當所有課程結束后，時(shí)遠便回到了自己的宿舍。躺在客廳的椅子上，時(shí)遠拿著(zhù)通訊石開(kāi)始搜索起陶蒼這個(gè)名字。

一瞬間，關(guān)于陶蒼的光點(diǎn)，便朝著(zhù)時(shí)遠的方向涌了過(guò)來(lái)。時(shí)遠隨意地點(diǎn)了點(diǎn)其中一個(gè)光點(diǎn)，撲面而來(lái)的就是大量的成就。

一項一項的器具名稱(chēng)，充斥在他的視野中。時(shí)遠順勢望去，便發(fā)現這名陶大師的生活軌跡，簡(jiǎn)直就是人生贏(yíng)家的寫(xiě)照。

在入門(mén)級的時(shí)候，就自己創(chuàng )造了許多有趣的小玩意，比如破虛石這東西，就是這個(gè)大師年輕時(shí)候創(chuàng )造出來(lái)的小玩意。

再往后看，東西越來(lái)越多，也越來(lái)越繁雜，器具所覆蓋的范圍也讓人咋舌。很難相信，一個(gè)人能夠精通這么多領(lǐng)域。但是，轉念一想，這畢竟是修真界，人的生命并沒(méi)有局限在百歲之間，生命漫長(cháng)看不見(jiàn)邊際，想來(lái)，這也挺正常的。

他從這個(gè)光點(diǎn)中退出，又用靈識精準搜索起“陶蒼煉器投影”這六個(gè)字。當他確認搜索的那一刻，原本環(huán)繞在他周?chē)墓恻c(diǎn)，在這一瞬間便消散在他的眼前。

周?chē)党?，毫無(wú)光亮。

時(shí)遠的心中一沉，果然，就像分析課老師說(shuō)的那樣，陶蒼煉器的投影極為罕見(jiàn)。他的靈識一轉，不再局限于這六個(gè)字，只搜索“陶蒼”后，便有幾百上千的光點(diǎn)朝著(zhù)他涌來(lái)。

大多數光點(diǎn)都是表達對陶蒼的崇拜之情。時(shí)遠只看了一眼，便退出來(lái)了，倒是其他、一些討論陶蒼的光點(diǎn)，時(shí)遠認認真真地從上往下仔細。沒(méi)過(guò)多久，時(shí)遠便得到一個(gè)信息，那就是——

陶蒼很喜歡去造化斗場(chǎng)。

造化斗場(chǎng)，就是那次期末考試之前考核的一個(gè)場(chǎng)所。在那里，時(shí)遠和費興業(yè)他們經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的“瘋狂馬車(chē)”、“飛行體驗”和“驚喜項目”，里面險象環(huán)生，即便現在想到當時(shí)的畫(huà)面，都有點(diǎn)讓人心驚膽戰。

時(shí)遠將靈識從通訊石里退了出來(lái)，又突然想到，那次在“飛行體驗”這個(gè)項目前，看到的那個(gè)投影。那投影里面的小孩兒，自稱(chēng)陶樂(lè )樂(lè )。

這個(gè)造化斗場(chǎng)，就是按照這個(gè)叫做陶樂(lè )樂(lè )的人設計的。所有的一切，也都是按照他想的方式呈現在眾人的眼前。

同樣姓“陶”、又同樣是煉器師，用腳指頭想想，就知道這兩個(gè)人之中的聯(lián)系。

而陶蒼經(jīng)常去造化斗場(chǎng)，這件事情的真實(shí)性便提高了不少。畢竟，是自己家族的產(chǎn)業(yè)，總要多加關(guān)照一番。

時(shí)遠這樣想著(zhù)，從儲物袋里摸出兩張卡片。這兩張卡片是零三七給他的，一個(gè)是造化斗場(chǎng)的入門(mén)門(mén)票，而另一個(gè)，則是造化斗場(chǎng)的造化門(mén)票。

前者，可以進(jìn)入造化斗場(chǎng)體驗各個(gè)驚險項目，而后者，則可以在造化斗場(chǎng)煉器師比賽的時(shí)候，在最好的位置上觀(guān)看，并且可以匿名挑戰一名成年已久的大師。

這是當時(shí)零三七的介紹。

時(shí)遠那個(gè)時(shí)候，并沒(méi)有把這件事情放在心上?，F在想來(lái)，這個(gè)造化門(mén)票應該挺難得的，畢竟，像陶蒼，很有可能在煉器師大會(huì )的時(shí)候，出現在眾人的眼前。

對于那些對陶蒼有所請求的人來(lái)說(shuō)，這造化場(chǎng)的門(mén)票價(jià)值千金。

比如說(shuō)，時(shí)遠。

時(shí)遠將兩張門(mén)票收了起來(lái)，想了想，便用通訊石聯(lián)系徐重云老師，跟他確定了借用陶蒼煉器投影石這件事情后，這才回到房間，拿出醫療艙的圖紙開(kāi)始研